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Lengua_Modulo_2

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Módulo Dos
 
Educación Secundaria Para Adultos
– Ámbito de la Comunicación. Lengua
Ámbito de la Comunicación
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Lengua
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Bloque 4. Escuchar, hablar, conversar, leer y escribir.Bloque 5. Conocimiento y uso reflexivo de la lengua.Bloque 6. Educación literaria y aspectos socioculturales de la lengua.
 
Módulo 2
 
Módulo Dos
 
Educación Secundaria Para Adultos
– Ámbito de la Comunicación. Lengua
- I N D I C E –
0. ÍNDICEI. BLOQUE 4. Escuchar, hablar, conversar, leer y escribirTema 1: Comunicación oral y textos oralesTema 2: Participación activa en situaciones de comunicación oralTema 3: Textos escritosTareas y ExámenesSoluciones Tareas y ExámenesII.- BLOQUE 5. Conocimiento y uso reflexivo de la lenguaTema 4: Estudio de las diferentes formas verbales en diferentestextosTema 5: El uso formal y coloquial de la lenguaTema 6: Los sinónimos, antónimos, homónimos, homófonos ypolisémicosTareas y ExámenesSoluciones Tareas y ExámenesIII.- BLOQUE 6. Educación literaria y aspectos socioculturales de lalenguaTema 7: Las bibliotecasTema 8: Los géneros literariosTema 9: Los Siglos de Oro de la literatura españolaTareas y ExámenesSoluciones Tareas y ExámenesAnexos (Orientaciones para el alumno)
 
Módulo Dos.
Bloque 4. Tema 1. Comunicación oral y textos orales
Educación Secundaria Para Adultos
– Ámbito de la Comunicación. Lengua
1
Bloque 4. Tema 1
Comunicación oral y textos orales
1. Situaciones de la comunicación oral
La comunicación oral es aquella que se produce sin la presencia de elementosescritos. Deberá incorporar los elementos de la comunicación: emisor, receptor,mensaje, canal, código y contexto. En este caso la comunicación humana sedesarrolla mediante un código sonoro y audible. Recordemos que por tanto, que losdistintos idiomas tienen un código sonoro –y escrito- diferente en cada uno de ellos.Por ese motivo, si no entendemos dicho código, no entenderemos el idioma y por lotanto será imposible comunicarnos con otras personas que hablen idiomas distintos.Finalmente aclarar que para que exista comunicación tiene que haber mensaje deretorno o interacción entre emisor y receptor.
Emisor de rayos infrarrojos Receptor de radio Pintada
Sin embargo, podemos encontrarnos en situaciones de la vida cotidiana o laboral enlas debamos hacer empleo de la comunicación oral. Veamos por ejemplo:

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