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La Ensenanza de La Lectura y Comprension Lectora

La Ensenanza de La Lectura y Comprension Lectora

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Published by: Jennifer Indira Sierra Rodriguez on Feb 29, 2012
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LA ENSEÑANZA DE LALECTURA Y COMPRENSIÓNLECTORA
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del
“copyright”, bajo las sanciones establecidas
en las leyes, la reproducción parcial o totalde esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y eltratamiento informático y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler opréstamo públicos.
AUTOR:
Mª Purificación Megías Morales.
ISBN:
978-84-614-5699-4
Nº DE DEPÓSITO LEGAL:
GR-5160-2010
IMPRESO EN GRANADA, DICIEMBRE DE 2010.
 
BVR.
 
Editorial ADICE
: “Asociación para la Difusión del Conocimiento Educativo”.
 
C/Álvaro Aparicio, 2.CP 18012
 –
Granada.
Imprime: Hermanos Gallego Hodar, S.L.
C/Cristo de la Expiración, 2CP 18400 Órgiva (Granada)
 
La enseñanza de la lectura y comprensión lectora
1
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 3
 
CAPÍTULO I: ¿QUÉ ES LEER?
 
CONDICIONANTES QUE INFLUYEN EN LA
 
LECTURA. ...................................................................................................................... 6
 I.1. ¿QUÉ ES LEER? ................................................................................................... 6I.2.
 
ALGUNOS
 
CONDICIONANTES
 
PARA
 
LA
 
ENSEÑANZA
 
DE
 
LA
 
LECTURA 7I.3.
 
FACTORES
 
QUE
 
INTERVIENEN
 
EN
 
LA
 
LECTURA ...................................... 10
CAPÍTULO II: LA LECTURA COMO ACTIVIDAD CONSTRUCTIVA,CRÍTICA, CREATIVA Y PLACENTERA. ETAPAS DE LECTURA, ................. 14
 II.1.
 
ETAPAS
 
QUE
 
FORMAN
 
EL
 
APRENDIZAJE
 
DE
 
LA
 
LECTURA .................. 15
CAPÍTULO III: MÉTODOS PARA APRENDER A ............................................... 20
 
LEER ............................................................................................................................. 20
 III.1.
 
MÉTODOS
 
DE
 
LECTURA ............................................................................... 20
CAPÍTULO IV: ASPECTOS DE LA LECTURA .................................................... 34
 IV. 1. ASPECTOS A TENER EN CUENTA CUANDO COMENZAMOS CON LALECTURA .................................................................................................................. 34IV.2.
 
VENTAJAS
 
DE
 
LA
 
LECTURA ........................................................................ 34IV.3.
 
CREAR
 
UN
 
CLIMA
 
QUE
 
FAVOREZCA
 
A
 
LA
 
LECTURA ........................... 36IV.4.
 
EL
 
DESARROLLO
 
DE
 
LA
 
SENSIBILIDAD
 
A
 
TRAVÉS
 
DE
 
LA
 
LECTURA 37IV.5.
 
¿PARA
 
QUÉ
 
LEER? ......................................................................................... 38
CAPÍTULO V: COMPRENSIÓN LECTORA .......................................................... 43
 V.1.
 
LA
 
HISTORIA
 
DEL
 
CONCEPTO
 
DE
 
COMPRENSIÓN
 
LECTORA .....
¡E
RROR
!
 
M
ARCADOR NO DEFINIDO
.
 V.2.
 
APROXIMACIÓN
 
AL
 
CONCEPTO
 
DE
 
COMPRENSIÓN
 
LECTORA ........... 44V.3.
 
ESTRATEGIAS
 
DE
 
COMPRENSIÓN
 
LECTORA ........................................... 45V.4.
 
TÉCNICAS
 
PARA
 
ADQUIRIR
 
ESTA
 
HABILIDAD ........................................ 46V.5.
 
LAS
 
COMPETENCIAS
 
APLICADAS
 
A
 
LA
 
COMPRENSIÓN
 
LECTORA .... 47
ÍNDICE
 

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