DAFTAR PERTANYAAN 1. Apa sajakah pedoman yang digunakan oleh guru PKn dalam pembuatan evaluasi pembelajaran ? 2.

Apa sajakah bentuk test yang diberikan oleh guru PKn dalam proses pembelajaran ? 3. a. Aspek apa sajakah yang digunakan oleh guru PKn dalam melakukan penilaian? b. Pertimbangan apa saja yang mendasari penilaian tersebut ? dan berikan contoh masing-masing pertimbangan tersebut. c. bagaimana pemberian penskoran untuk tes obyektif? 4. a. Apakah ada pembobotan untuk tes uraian ? b. apakah untuk setiap soal esay beda skornya ? c. apa pertimbangannya ? 5. a. Apakah ada pembelajaran remidi bagi siswa yang belum mencapai KKM ? b. Berapakah capaian KKM untuk mata pelajaran PKn disekolah ini ? c. KKM itu sendiri ditentukan oleh MGMP atau sekolah sendiri ? 6. A. Bagaiman guru PKn melaksanakan penilaian pendidikan karakter ? B. mohon contoh alat evaluasinya ? 7. A.Bagaiman hasil belajar siswa ? apa sudah mencapai KKM ? B.Apabila belum mencapai KKM, apakah guru mengadakan remidi ? C.Apakah mungkin siswa yang remidi dapat mencapai prestasi belajar di atas KKm ? 8. Bagaimana menentukan alokasi waktu dalam tes ? apakah jenis dan tingkat kesulita soal menentukan alokasi waktu? 9. Apakah guru PKn menyusun soal berdasarkan kisi-kisi ?