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CONVIVES nº 0 marzo 2012

CONVIVES nº 0 marzo 2012

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Primer número de la revista que edita la Asociación "Sonvivencia en la escuela", CONVIVES.
Primer número de la revista que edita la Asociación "Sonvivencia en la escuela", CONVIVES.

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Published by: Pedro Uruñuela Nájera on Mar 01, 2012
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 UUUnnnpppuuunnntttooodddeee eeennncccuuueeennntttrrrooo 
Revista digital de la Asociación Convives
Número 0 marzo 2012
 
 
   C   O   N   V   I   V   E   S   n   º   0   M   a   r   z   o   2   0   1   2
2
CONVIVESnúm. 0
Revista digital de laAsociación CONVIVES
 
Marzo de 2012
COMITÉ CIENTÍFICO
Mª José Diaz-AguadoFederico Mayor ZaragozaRosario OrtegaAlejandro TianaAmparo ToméManuel Segura
CONSEJO DE REDACCIÓN
Carolina AlonsoChema AvilésCesç NotóGorka RuizEloísa TeijeiraPedro UruñuelaPedro Díez
DIRECCIÓN
Nélida Zaitegi
CONVIVES
no comparte necesa-riamente los criterios y opinionesexpresados por los autores yautoras de los artículos ni secompromete a mantener corres-pondencia sobre los artículos nosolicitados.
Si deseas recibir la revistadigital en tu dirección de co-rreo, envía un e-mail a aconvi-ves@gmail.comLa revista se encuentra aloja-da en
Se puede utilizar el contenidode esta publicación citandoexpresamente su procedencia.ISSN en trámite. 
SUMARIOEditorial
Presentación de la Asociación Convives.
Pedro Uruñuela
 
¿Una revista más?
Nélida Zaitegi
 
ARTÍCULOS
 
1. Descubrir y reciclar todas las violencias
Carolina Alonso
2. Gestión del aula y convivencia 27 
Juan Vaello Orts
3. Más y mejor 32 
Maria Carme Boqué Torremorell
4. La convivencia escolar desde la perspectiva de la cultura de paz 36 
 
Sebastián Sánchez Fernández y Ana Sánchez Vázquez
EXPERIENCIA
 
Asturias. Colegio Público deTremañes. “Tr 
e- 
mañes convive” 
42 
ENTREVISTA
Juan Gutierrez. Fundador de Gernika Gogora- tuz. 52 
LIBROS RECOMENDADOS 59
Cómo dar clase a los que no quieren. VAELLO ORTS, J. (2011). Graó. 7 ideas clave: escuelas sostenibles en convi- vencia JUAN DE VICENTE 
WEBS RECOMENDADAS 64
1.
 
 
 
 
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3
Editorial
3.
 
2
 
Asociación para la convivencia en la escuela
 
“CO
N
VIVES”
 
Un grupo de profesionales que trabajamos en los diferentes niveleseducativos hemos formado una Asociación,
CONVIVES
, para fomentar eltrabajo de la convivencia en la escuela. Somos profesores/as, maestros/as,inspectores/as interesados en el fomento de la convivencia y que llevamos yaunos años trabajando en ella.Nos une el deseo de compartir nuestras experiencias, de hablar de loque estamos haciendo, de poner en común nuestras herramientas y métodosde trabajo. Hemos tenido la suerte de coincidir en congresos, en cursos deformación, en jornadas y queremos reforzar nuestra relación para seguir avan-zando y enriqueciéndonos con las aportaciones de todos y todas.Queremos ser un grupo abierto, en el que tenga cabida toda personainteresada en el trabajo a favor de la convivencia positiva. No estamos vincu-lados a ningún partido o sindicato, tampoco a ninguna conexión religiosa.Pensamos que, más allá de las diferencias y opciones personales de cadauno/a, es mucho más lo que nos une, y son esos puntos comunes los que pre-tendemos fortalecer y desarrollar.Desde
CONVIVES
queremos trabajar por una convivencia en positi-vo, entendida, en la línea marcada por Galtung, como aquella que rechazatodo tipo de violencia y aboga por la eliminación del modelo de dominio-sumisión en las relaciones humanas; que busca desarrollar en todo el alumna-do la capacidad de relacionarse consigo mismo, con otras personas y con suentorno de manera positiva, y llevar a la adquisición de las habilidades socia-les, desarrollo emocional, formas de pensar y valores morales necesarios parauna buena convivencia a lo largo de toda la vida. Apostamos por una convi-vencia basada en la defensa de la dignidad de todas las personas, en la igual-dad e inclusión, en el respeto mutuo y en la defensa de los derechos humanos.Desde
CONVIVES
entendemos que aprender a vivir juntos, aprendera convivir es, hoy por hoy, una finalidad fundamental, un reto de los sistemaseducativos. Sin entrar en competencia con el aprendizaje de la cultura, de lascompetencias básicas, de los saberes fundamentales para la vida, el aprendiza- je de la convivencia se constituye también en uno de los aprendizajes impres-cindibles de la etapa educativa. No en vano la escuela, concretada en sus di-versas etapas de infantil, primaria o secundaria, es la única institución por laque pasan todos los chicos y chicas, permaneciendo en ella al menos durantediez años, quince en un gran número de casos. La escuela no puede dejar deaprovechar esta oportunidad y debe por tanto trabajar activamente el aprendi-zaje de la convivencia en positivo.

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