Medidas de longitud
¡Problemas para medir!
Primer ciclo
cursocurso
Maestra de Primaria N°58 - Páginas 4 a 7Maestra de Primaria N°58 - Páginas 4 a 7
Actividades complementarias.
Maestra de Primaria N° 58. Páginas 4 a 7.
Descarga actividades en
www.ediba.com
Calculando estaturas
Observa
con atención las siguientes situaciones.
Responde:
¿Quién crees que tiene razón, Carla o Mario?
..........................................................................................................................
¿Se puede utilizar una regla rota? ¿Qué precaución debestener al utilizarla?
..........................................................................................................................
Responde:
¿Cómo puede hacer Tomás para medir esa mesa?
..........................................................................................................................
Si la mesa mide 12 cintas de largo por 6 de ancho,¿cuál es la medida de la mesa en centímetros?
..........................................................................................................................
El más corto
Maestra de Primaria N°58 - Páginas 4 a 7
Observa
con atención este ejemplo.
Expresa
y
escribe
cuál es la altura de cada unoutilizando como unidades de medida el metro y elcentímetro.
Ordena
los nombres de los niños y niñas desde elmás alto hasta el de menor altura.
.........................................................................................................................
Mide
con tu regla los caminos.
Colorea
en azul el más corto y en rojo el más largo.
Completa
.El camino A mide:
............................
centímetrosEl camino B mide:
............................
centímetrosEl camino C mide:
............................
centímetros
Mi regla está rota,pero igual puedousarla para medir.Este lápiz, porejemplo, mide 10centímetros.No Carla, eselápiz mide 6centímetros.
Necesito medir el largo deesa mesa, pero no tengocinta métrica ni regla.
Mi altura es de 170centímetros.Es decir
.......
m
.......
cm.
F
e
r
n
a
n
d
o
Mi altura es de 148centímetros.Es decir
.......
m
.......
cm.
M
a
r
í
a
D
a
n
i
e
l
Mi altura es de 131centímetros.Es decir
.......
m
.......
cm.
J
u
l
i
a
Mi altura es de 143centímetros.Es decir
.......
m
.......
cm.
L
u
i
s
Mi altura es de 150centímetros.Es decir
.......
m
.......
cm.
L
a
r
a
Mi altura es de 137centímetros.Es decir
.......
m
.......
cm.
D
i
e
g
o
Mi altura es de 126centímetros.Es decir
.......
m
.......
cm.
A)B)C)
Solo puedo utilizaresta cinta que sé quemide 7 centímetros.
Yo mido
1
46centímetros.Es decir
1
m 46 cm.
Medidas de longitud
Segundo y Tercer ciclo
cursocurso
Actividades complementarias.
Maestra de Primaria N° 58. Páginas 4 a 7.
Descarga actividades en
www.ediba.com
Maestra de Primaria N°58 - Páginas 4 a 7Maestra de Primaria N°58 - Páginas 4 a 7
A toda velocidad
Mira
y
lee
con atención.
Colorea
la opción correcta:¿Qué tren es el más veloz?Locomotora diesel Locomotora de vaporTren bala japonés Tren eurostar
Ordena
y
escribe
los nombres de los trenes desde elmás veloz al más lento.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Responde:
¿Cuántos kilómetros recorre una locomotora diesel endos horas?
........................................................................................................................
¿Cuántos metros recorre el tren eurostar en cinco horas?
........................................................................................................................
¿Cuántos metros recorre la locomotora de vapor en treshoras?
........................................................................................................................
¿Cuántos kilómetros recorre el tren bala japonés en seishoras?
........................................................................................................................
Cada uno de los vagones de la locomotora diesel mide 25 metros.
Los vagones del tren
Una locomotora dieselrecorre en una hora150.000 metros.El tren eurostar recorre300 km en una hora.Une París con Londres.Una locomotora de vaporrecorre 9.000decámetros por hora.El tren bala japonésrecorre 2.700hectómetros por hora.
Responde:
¿Cuántos metros miden 8 vagones? ¿Cuántos kilómetros son?¿Cuántos vagones se necesita añadir para alcanzar los 3 km de largo?
Medidas de longitud
Recorridos del tren
Segundo y Tercer ciclo
Equivalencias
cursocurso
Maestra de Primaria N°58 - Páginas 4 a 7Maestra de Primaria N°58 - Páginas 4 a 7
Actividades complementarias.
Maestra de Primaria N° 58. Páginas 4 a 7.
Descarga actividades en
www.ediba.com
Mira
con atención este plano.
Escribe
las distancias que hay entre los puntos indicados.De la estación
A
a la estación
C
hay
.....................................................
decámetros.De la estación
D
a la estación
G
hay
.....................................................
kilómetros.De la estación
B
a la estación
E
hay
.....................................................
hectómetros.De la estación
A
a la estación
E
hay
.....................................................
metros.De la estación
G
a la estación
E
hay
.....................................................
kilómetros.De la estación
F
a la estación
B
hay
.....................................................
decámetros.
Responde:
Si el tren parte de la estación
A
y llega a la estación
E
todos los días, ¿cuántos kilómetros recorre en...... una semana?
............................................................................................
... quince días?
..............................................................................................
... el mes de abril?
.......................................................................................
Une
con flechas las locomotoras que tienen expresiones equivalentes.
Averigua
y
responde:
¿Cuántos metros tiene un kilómetro?
...........................................................
¿Y cinco kilómetros?
.................................................................
Estación AEstación BEstación GEstación CEstación FEstación DEstación E
750 metros20 decámetros
8
5
d
e
c
á
m
e
t
r
o
s
10 kilómetros
9 0 0 m e t r o s
1
5
h
e
c
t
ó
m
e
t
r
o
s
123metros56kilómetros89hectómetros678hectómetros45decámetros8.900metros4.500centímetros678.000decímetros123.000milímetros890decámetros
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
