Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
57Activity

Table Of Contents

0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
BAB Multimedia

BAB Multimedia

Ratings: (0)|Views: 5,172 |Likes:

More info:

Published by: Dewa Wisnu NengGriyo on Mar 02, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/14/2014

pdf

text

original

 
1
BAB
I
PEDAHULUANA.
 
Latar Belakang Masalah
Negara yang maju sangat ditunjang oleh sumberdaya manusia yangberkualitas, yang memiliki wawasan ilmu pengetahuan dan tehnologi yang sangatdibutuhkan dalam membangun bangsa dan negara.Untuk mencapai tujuan tersebut perlu tenaga kependidkan yang professionaldan memiliki kemampuan yang prima dalam bidang pembelajaran. Disinilahperan guru dituntut untuk mampu menguasai materi pelajaran yang akandiajarkan dan trampil pula dalam menyajikannnya. Guru diharapkan dapatmemilih dan menggunakan metode pembelajaran serta trampil dalammenggunakan media pembelajaran sesuai dengan Kompetensi Dasar danIndikator. Karena penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan hasilbelajar siswa baik untuk menarik minat anak maupun untuk mencegahVerbalisms. Sedangkan tujuan pembelajaran merupakan komponen yang sangatpenting yang harus dicapai.Berbagai macam usaha telah dilakukan baik oleh pemerintah maupun olehguru dalam rangka meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan. Pada eraglobalisasi kecenderungan masyarakat menggunakan teknologi informasi disegala bidang, mendorong tenaga pendidik untuk menguasai teknologi. Denganmenggunakan media pembelajaran teknologi informasi dapat memberikan
 
2kemudahan belajar bagi siswa, dan mempelajari semua mata pelajaran denganmenggunakan Multimedia.Ditinjau dari segi perkembangan psikologis peserta didik, pembelajaran IlmuPengetahuan Alam (Sains) di kelas IX Sekolah Menengah Pertama, adalah masadimana peserta didik menyerap dan menerima suatu konsep ilmu yangmemerlukan cara penyampaian yang bisa mentransper ilmu pengetahuan denganmedia yang mampu menghantarkan ilmu tersebut dengan baik. Salah satunyaadalah dengan pembelajaran berbasis Multimedia.Dalam proses pembelajaran hal lain yang tak kalah pentingnya adalahmotivasi prestasi. Karena dengan adanya motivasi prestasi dapat menumbuhkansemangat peserta didik untuk melaksanakan proses pembelajaran. Boleh jadipeserta didik yang mempunyai inteligensi yang tinggi mengalami kegagalandalam belajar, hal ini bukan semata-mata karena kegagalan peserta didik saja,tetapi mungkin saja guru tidak berhasil dalam memotivasi peserta didiknya.Keadaan empiris SMP Negeri 2 Kelapa Dua Kabupaten Tangerangmemungkinkan untuk dilakukan secara menyeluruh proses pembelajaranmultimedia ditambah dibangkitkannya motivasi prestasi diharapkan prestasibelajar siswa mengalami kemajuan dan peningkatan.Berdasarkan rekapitulasi empiris data nilai siswa kelas 9 di lapangan. Nilairata-rata siswa kelas 9 semester ganjil tahun pelajaran 2010 /2011 adalah 60,59dan di semester genap 68,92, di masa itu mulai dipergunakan media audio-visualdan penggunaan komputer terpadu dengan proyektor dengan program Pesona Edu
 
3yang telah dicanangkan oleh Dinas Pendidikan Nasional.Dari hasil studi pendahuluan di SMP Negeri 2 Kelapa Dua Kab. Tangerang,prestasi siswa pada mata pelajaran IPA cukup bervariasi. Ada siswa yang prestasibelajar dan motivasi tinggi ada, sedang dan rendah. Dengan demikian perludiadakan suatu penelitian agar peningkatan prestasi dan kinerja baik guru maupunsiswa dapat diketahui. .
 
Berdasarkan fenomena di atas, penulis tertarik untuk melakukan penelitianlebih lanjut. Penelitian tersebut selanjutnya akan penulis tuangkan dalam sebuahproposal tesis yang berjudul :
Pengaruh Pembelajaran Multimedia danMolivasi Prestasi Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas IX Di SMPNegeri 2 Kelapa Dua Kab. Tangerang
”.
 B.
 
Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah sebagaimana yang diuraikan di atas,dirumuskan permasalahan sebagai berikut.
 
1.
 
Bagaimana pengaruh pembelajaran multimedia terhadap prestasi belajar siswakelas IX SMP Negeri 2 Kelapa Dua Kabupaten Tangerang.
2.
 
Bagaimana pengaruh motivasi prestasi terhadap prestasi belajar siswa kelasIX SMP Negeri 2 Kelapa Dua Kabupaten Tangerang.
3.
 
Bagaimana pengaruh pembelajaran multimedia dan motivasi prestasi terhadapprestasi belajar siswa kelas IX SMP Negeri 2 Kelapa Dua KabupatenTangerang.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->