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Plan de Estudios Preescolar

Plan de Estudios Preescolar

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Published by: Bertha Chamorro Torres on Nov 24, 2008
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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMENPLAN DE ESTUDIOGRADO PARVULOPROFESORA:BERTHA CHAMORRO TORRESEL CARMEN DE BOLI VAR 
2008
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
PLAN DE AREA IDENTIFICACION
AREA:MATEMATICASGRADO: PARVULOfin Sem: 5HorasHrs Anuales:EDUCADORA: BERTHA CHAMORRO TORRESAÑO:
2008
OBJETIVO GENERAL: Utilizar nociones de posición y tamaño en la identificación de objetos del entorno, Identificar lasdiferentes figuras geométricos en los objetos del entorno.
PRIMER PERIODO
Esndar:Pensamiento Espacial. Contenidos Indicadores de Logros Dimensn  Nociones Espaciales_Identifica y utiliza criterios de espacio.Derecha-Izquierda Identifica el circulo, triángulo y rectángulo.Arriba -Abajo Reconoce cuando dos objetos cambian su tamañoDentro-Fuera pero no su forma.Encima
Debajo Determina si un objeto esta dentro o fuera de un referenteCerca Lejos Determina si un objeto esta a la derecha o a la izquierdaDelante-Detrás Reconoce y sigue el trazo del circulo, trianguló y rectánguloEn medio de – Alrededor deFiguras Planas.CirculoTriánguloRectángula
SEGUNDO PERIODO
Esndar:Pensamiento Espacial.ContenidosIndicadores de LogrosDimensión•Colores Primario.Reconoce los colores primarios.Amarillo Identifica y reconoce las nociones grande pequeño,Azul alto bajo, grueso delgado, largo, corto, pesado liviano.Rojo Identifica líneas curvas y líneas rectas. 
Medidas.
Grande-Pequeño.Alto-Bajo.Grueso-DelgadoLargo-Corto.Pesado-Liviano.
Formas.
Rectas.Curvas.
TERCER PERIODO
Esndar:Pensamiento Numérico..ContenidosIndicadores de LogrosDimensiónConocimiento de los números.
 
0 al 3.Reconoce y escribe los números del 0 al 3.CognitivaSuave
Áspero CorporalDuro
-,
Blando
Identifica objetos suaves y ásperos.ComunicativaFrío
Caliente
Desarrolla la discriminación sensorial.
CUARTO PERIODO
Estándar: Pensamiento numérico y variaciones.Contenidos Indicadores de LogrosDimensión• Relación de Tiempo
Trata de ubicarse en el espacio con relación alCognitivaAntes de
Después detiempo.Ayer, hoy y mañana Reconoce nociones de cantidad comunicativa.Realiza correspondencia de objetos.EstéticaClasificaciónRealiza secuencia y seriación de objetos.Seriacion.Secuencia Reconoce y escribe los números del 4 al 6.Conocimiento de los números del4 al 5RECURSOS:Humanos, Láminas, Grabadora, Crayolas, Hojas, Lápices, etc.METODOLOGIA:Charlas, Juegos. Descripciones, etc.FORMA DE EVALUAR : Individual y Grupal
 
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMENPLAN DE AREAIDENTIFICACIONAREA: HUMANIDADESGRADO; PARVULOHrs Sem: 4HorasHrs Anuales:EDUCADORA: BERTHA CHAMORRO TORRES.AÑO: 2008ASIGNATURA:CASTELLANOOBJETIVO GENERAL Desarrollar la habilidad de expresión escrita como vehículo para transmitir vivencias y emociones.
PRIMER PERIODO
Estándar: Desarrollar habilidades para la construcción de sistemas de significación e interpretación y producción de textos.ContenidosIndicadores de LogrosDimensiónSonidos Onomatopeyas: Fuertes
Analiza los diferentes sonidos que le ofrece el Comunicativa
-
Suaves mundo sonoro que lo rodea, discriminando muchos de ellos.Ejercicios de coordinación muscular Realiza ejercicios de coordinación muscular.
SEGUNDO PERIODO
Estándar: Establecer relaciones entre la realidad de los signos (gráficos y garabatos)Contenidos
Indicadores de LogrosDimensión
Significado de mis Garabatos Adquiere habilidades en su expresión oral a ComunicativaA través de la interpretación de garabatos.Grafía de las vocales o y a Nomina y reconoce la grafía de las vocales o y a
TERCER PERIODO
Estándar: Desarrollar y ampliar su vocabulario.ContenidosIndicadores de LogrosDimensión• La vocal i
 Nomina y reconoce la grafía de la vocal iCanto de las vocales Asocia el canto de las vocales con el grafema ComunicativaEjercicios para construir trazos Desarrolla su motricidad fina a través de lade las vocales construcción de los trazos de las vocales
CUARTO PERIODO
Estándar:Establecer relaciones con la pre-escritura y evidenciarla en su entorno.
ContenidosIndicadores de LogrosDimensión
• Conocimientos de la Vocal u y e
Reconoce y nomina la grafía de lasVocales u y e. Cognitiva• Ejercicios de Pre-escritura
Adquiere habilidades motrices en la ComunicativaRealización de ejercicios sencillos.Lectura y Escritura de las Vocales Reconoce y escribe las 5vocales, Estética(a, e, i, o, u) estableciendo relación entre la realidad y losSignos. Narración de canticuentos Discrimina a través de los canticuentos suSensibilidad auditiva.RECURSOS; Humanos, Láminas, Grabadora~ Crayolas, Hojas, Lápices, etc.METODOLOGIA:Charlas, Juegos, Descripciones, etc.FORMA DE EVALUAR : Individual y Grupal

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