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Hoja de Evaluacion de Planificacion Maestros

Hoja de Evaluacion de Planificacion Maestros

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03/04/2012

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Escuela de Artes y Deportes Francisco Manrique CabreraDistrito Escolar Bayamón IIICalle 41 finalUrb. Rexville Puerto Rico787-797-1850HOJA DE EVALUACION PLANIFICACIÓNMaestro ______________________________________ Fecha ___________________ Materia queenseña _____________________________Director _________________ Grado _____ Grupo ____Visita de ___Exploración ___Seguimiento ___EvaluaciónPropósito: Seguimiento a la Orientación de la Carta Circular # 2 -2010-2011, verificación de losrequerimientos, implantación y redacción del Plan diarioCriterios Si No Observaciones
1.El plan diario tiene la fecha y el tema específico de estudio.2.El plan diario evidencia:a. Estrategia General ( especifique)b. Fase3. El plan evidencia la integración con otras materias.4.El plan contiene el estándar y la expectativa que correspondeal objetivo del día.5.El plan diario especifica el Nivel de Profundidad delConocimiento de Norman Webb.6. El objetivo está redactado con sus tres elementos:a. conceptuales (conceptos, principios, hechos)b. procedimentales ( procesos, estrategias)c. actitudinales ( valores, normas, actitudes)7. El objetivo comienza con una situación educativa que incluyeel medio, estrategia, método o técnica de enseñanza paradesarrollar el concepto del día.8. El plan evidencia los indicadores de logros y está relacionadocon los tres componentes del objetivo.9. El plan diario incluye las actividades de inicio, desarrollo ycierre pedagógico alineadas al objetivo del día.10. Las actividades son variadas.11. Las actividades van dirigidas a atender las diferenciasindividuales, las inteligencias múltiples y los estilos deaprendizaje.
 
Pág. 2 Propósito: Seguimiento a la Orientación de la Carta Circula # 2 2010-2011, verificación de losrequerimientos, implantación y redacción del Plan diario.Criterios Si No Observaciones
12. Las actividades de inicio van enfocadas a la lección del día.13. Las actividades de desarrollo proveen para la adquisición delconcepto y el desarrollo de la expectativa.14. Las actividades de cierre comprueban el logro del objetivo.15. Se provee para desarrollo de valores.16. Se recurrió alguna técnica de assessment.17. El plan diario identifica los materiales o recursos.18. El plan diario evidencia el uso de la asignación.a. Prácticab. Preparaciónc. Elaboración19. El plan diario evidencia la reflexión sobre la praxis.20. Fase Administrativa, evidencia:a. Tabulaciones de pruebas o exámenesb. Prontuario del cursoc. Tabulaciones, análisis e interpretación de lasxxccPruebas de práctica PPAAd. Plan de trabajo para atender las expectativas denprioridade. Evidencia orientación sobre las Estrategiasb b bbbEducativas con base científicaF. Registro escolar ( evidencia SIE)

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