Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
20Activity

Table Of Contents

0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Copy of Unud-413-473527986-Tesis Ia Ekayudha Pratiwi

Copy of Unud-413-473527986-Tesis Ia Ekayudha Pratiwi

Ratings: (0)|Views: 1,052 |Likes:
Published by Amwali

More info:

Published by: Amwali on Mar 05, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/20/2013

pdf

text

original

 
TESIS
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARADENGAN METODE DEBAT PLUS DALAM PROSESPEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA SISWAKELAS XI IPA SMA PARIWISATA KERTHA WISATADENPASAR
IDA AYU EKAYUDHA PRATIWI
PROGRAM PASCASARJANAUNIVERSITAS UDAYANADENPASAR2012
 
1
BAB I
 
PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang
Keterampilan berbicara merupakan suatu keterampilan bahasa yang perludikuasai dengan baik. Keterampilan ini merupakan suatu indikator terpenting bagikeberhasilan siswa terutama dalam belajar bahasa Inggris. Dengan penguasaanketerampilan berbicara yang baik, siswa dapat mengomunikasikan ide-ide mereka,baik di sekolah maupun dengan penutur asing, dan juga menjaga hubungan baikdengan orang lain.Berhubungan dengan pernyataan di atas, Ur (1996) menyatakan bahwa“Jika seseorang menguasai suatu bahasa, secara intuitif ia mampu berbicara dalambahasa tersebut”. Pendapat ini jelas mengindikasikan bahwa keterampilanberbicara mengisyaratkan bahwa seseorang mengetahui suatu bahasa. Selain itu,keterampilan berbicara bisa juga digunakan sebagai suatu media untuk belajar(Izquirdo, 1993). Keterampilan ini sangat terkait dengan pelafalan, gramatika,kosakata, diskursus, keterampilan mendengarkan, dan lain lain.Pada umumnya, siswa SMA masih mengalami kesulitan untukmenyampaikan gagasan, pikiran, pertanyaan dan sebagainya dalam bahasa Inggrisdengan menggunakan ragam bahasa lisan dengan baik dan benar. Hal ini jugadialami oleh sebagian besar siswa SMA Pariwisata Kerta Wisata Denpasar. Hal
 
2tersebut disebabkan oleh rendahnya kreativitas guru dalam menentukan teknikpembelajaran keterampilan berbicara kepada siswa. Para guru pada saat prosesbelajar-mengajar di kelas lebih cenderung berfokus pada keterampilan lain, sepertiketerampilan membaca (r
eading
), keterampilan menulis (
writing
) danketerampilan mendengarkan (
listening
). Hal itu disebabkan oleh para guru yanglebih berfokus pada hasil UN (Ujian Nasional) yang akan diraih siswa nantinya.Fenomena seperti ini merupakan permasalahan yang perlu segera ditemukanalternatif-alternatif pemecahannya. Salah satu upaya yang dapat dijadikanalternatif pemecahan masalah tersebut adalah dengan menerapkan pembelajaranketerampilan berbicara dengan ”metode debat plus”.Penggunaan kata
 plus
dimaksudkan untuk menyampaikan pesan adanya“manipulasi/modifikasi’ terhadap sebuah metode pembelajaran keterampilanberbicara sehingga siswa diajak belajar sambil bermain dengan permainan(
games
) serta kuis. Game dan kuis dicantumkan dalam metode ini mulai dariteknik pembagian kelompok, kegiatan dalam debat, ataupun di tengah-tengahkegiatan atau setelah kegiatan debat.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, masalah penelitian ini dapatdirumuskan sebagai berikut:1)
 
Apakah permasalahan utama yang dialami siswa dalam berbicara bahasaInggris dari segi pelafalan, tata bahasa dan pemilihan kosa kata bahasaInggris?

Activity (20)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
Mahmud liked this
catabuabu liked this
Surya Cool liked this
Jaenal Hamid liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->