*

Disediakan oleh : Ahmad Sufi Ahmad Soed Mohd Aswandi Abdul Hafaz Nor Syahidah Abdul Razak Salbiah Kholid Siti Raidah Md Akhir

* Merupakan suatu instrumen yang digunakan untuk

mendapat maklumat murid.

* Ia boleh mengambil beberapa bentuk seperti soalan

bercetak atau lisan, bateri prestasi tahap fizikal, pemerhatian tingkah laku melalui senarai semak atau rekod anekdotal. atau alat yang digunakan untuk mendapatkan maklumat murid sebelum, semasa, dan selepas pengajaran.

* Menurut Borhan Yusof (2008), ujian ialah satu instrumen

* Pengukuran ialah suatu proses mengutip

maklumat berangka tentang ciri-ciri tertentu yang dipunyai oleh seseorang. membina, mentadbir dan memberi nilai kepada ujian.

* Pengukuran juga boleh ditakrifkan sebagai

* Penilaian merupakan suatu proses untuk

mengumpul, menganalisis dan mentafsir data yang dikutip.

* Ia juga meliputi ujian dan pengukuran.

Memfokuskan kepada setiap orang murid Setiap murid adalah unik. Hasil penilaian dapat memberi maklumat

tentang kelebihan dan kelemahan seseorang murid. Dengan itu, guru dapat mengaplikasikan prinsip pendidikan jasmani membangun untuk meningkatkan lagi prestasi murid.

Menentukan status semasa murid Mengikut Kirkendal, Gruber dan Johnson (1987)
penentuan status meliputi : a. Pemberian gred b. Mengecualikan pelajar dari suatu aktiviti c. Memberi maklum balas untuk meningkatkan prestasi d. Menetapkan seseorang individu dalam kumpulan tertentu dan e. Menentu aktiviti tertentu

Memilih wakil sekolah

Hasil

penilaian juga boleh diguna untuk memberi maklumat bagi tujuan memilih wakil sekolah. Penilaian menggunakan kriteria-kriteria tertentu membolehkan proses pemilihan dilaksanakan dengan lebih saksama.

Memotivasikan murid

Penilaian memberi maklum balas prestasi

kepada seseorang murid. Ia dapat memberi kesan positif kepada murid berkenaan. Sebaliknya jika keputusan penilaian disalahgunakan maka, kesan negatif akan timbul dan ini akan menyebabkan seseorang itu menjadi hampa dan putus asa.

Menilai pengajaran dan program pendidikan

jasmani

Penilaian boleh digunakan untuk menentukan

pencapaian objektif program pendidikan jasmani dan kesihatan. Penilaian memberi maklum balas sama ada program tertentu berkesan. Ini memberi peluang kepada guru dan pihak pentadbir untuk mengubah strategi pengajaran bagi memastikan objektif yang diharapkan tercapai.

 IDEA Sesuatu bahan, fakta, pemikiran yang MESEJ Guru atau jurulatih terjemahkan idea SALURAN Melalui lisan atau bukan lisan

hendak guru atau jurulatih disampaikan kepada murid atau atlet.

kepada mesej yang sesuai disampaikan kepada murid atau atlet.

 PENERIMAAN Murid atau atlet menunjukkan isyarat mesej guru atau

jurulatih diterima.

TAFSIRAN Murid atau atlet terjemahkan maksud mesej guru

atau jurulatih.

REAKSI Respons murid atau atlet terhadap mesej guru atau

jurulatih.

PROSES BERKOMUNIKASI

PENYAMPAI
(1) (2)

(3)

SALURAN PENYAMPAIAN MESEJ

PENERIMA MESEJ
(4) (5) (6)

LISAN
BUKAN LISAN

IDEA

MESEJ

PENERIMAAN TAFSIRAN RESPONS

HALANGAN / GANGGUAN

???????????????

14

 Bahan komunikasi tidak sesuai. Saluran komunikasi lemah. Tidak menerima mesej kerana tidak
memberi tumpuan. Tidak faham mesej yang diterima. Salah tafsir maksud mesej. Mesej dihantar tidak konsisten.

1.Kinesics 2.Proxemics 3.Paralanguage

Berkomunikasi dengan menggunakan Bahasa

Badan (body language)

* Penonjolan Fizikal * Postur * Gerak Isyarat * Sentuhan * Wajah atau Memek Muka * Gerak Mata

Cara berkomunikasi dengan menggunakan:

*Ruang atau jarak anda dengan orang

lain.

*Susunan perabut atau objek-objek

lain dalam interaksi.

Berkomunikasi dengan menggunakan

komponen vokal atau suara.

*Pitch suara *Gema suara *Irama *Tempo

(tinggi, rendah) (resonance) (rhythm)

Dalam proses komunikasi : * Lisan = * Bukan Lisan =

7% 93%

*Kiu-kiu Bukan Lisan seperti: * Memek muka * Gerak badan * Nada suara

* Kejayaan sukan tidak semestinya bergantung kepada

kekuatan seseorang atlit semata-mata tetapi juga pada faktor lain.

* Pengetahuan sains dan teknologi membolehkan ahliahli sukan menggunakan tenaga secara optimum

untuk kecemerlangan dalam bidang sukan.

*Teknik latihan sukan yang saintifik dan sistematik Pakar sukan boleh memanfaatkan hukum dan konsep sains
dalam penyelidikan untuk memajukan kaedah-kaedah
sukan dengan lebih berkesan.

Teknologi komputer telah digunakan untuk menentukan

cara lompatan terbaik dalam acara lompat jauh atau lompat tinggi.

 Pengetahuan dalam biomekanik, iaitu kajian tentang

struktur dan sistem biologi serta daya dan gerakan tubuh badan akan membantu ahli sukan melakukan sesuatu gerakan dengan cekap.

Penggunaan prinsip-prinsip mekanik secara langsung akan

membantu ahli sukan melakukan gerakan tertentu
misalnya imbangan dalam gimnastik, luncuran dengan optimum.

*Peralatan sukan yang sesuai meningkatkan prestasi

ahli sukan

Dengan sains dan teknologi, peralatan sukan yang lebih jitu

dan sesuai dengan peringkat umur dan jantina ahli sukan dapat dihasilkan.

 Teknologi komputer telah digunakan untuk mereka bentuk

peralatan sukan berpandukan hukum-hukum fizik dan matematik, umpamanya, lembing yang bersifat aerodinamik.

Penggunaan bahan atau fabrik pakaian yang sesuai

membolehkan ahli sukan berasa selesa dan sejuk ketika
bersukan atau berlatih. ( boleh rujuk di www.ausport.gov.au/ais/ )

*Sains pemakanan membantu meningkatkan

pencapaian ahli sukan

Prestasi fizikal atlit adalah berkait rapat dengan corak

pemakanannya.

Pengambilan diet yang betul atau seimbang akan

menghasilkan tenaga yang berterusan dan membantu pemulihan segera.

 Sains permakanan banyak digunakan untuk menentukan

kuantiti zat makanan seperti protein, kabohidrat atau vitamin tertentu yang optimum untuk ahli sukan.

Analisis komposisi zat dalam makanan membolehkan

pakar-pakar diet mencadangkan sarapan terbaik untuk

meningkatkan prestasi ahli sukan.

*Sains perubatan meningkatkan pencapaian sukan

Kecanggihan dalam bidang perubatan telah membantu
dalam mengesan sebarang kecederaan atau penyakit ahli sukan dan merawatnya. ( boleh rujuk di www.ausport.gov.au/ais/ )

 Ujian elektrokardiogram dan ujian kecergasan

kardiovaskular sebelum aktiviti sukan cergas boleh

menghindarkan ahli sukan daripada cedera atau mati

kerana aktiviti sukan cergas itu.

Pencerakinan perubatan dapat mencegah para atlit

daripada mengambil pelbagai dadah seperti steroid anabolik untuk memenangi sesuatu acara sukan secara

tidak jujur .
( boleh rujuk di www.ausport.gov.au/ais/ )

*Teknologi maklumat dan telekomunikasi

meningkatkan kecemerlangan sukan

Teknologi ICT seperti video, televisyen dan kamera video

serta satelit komunikasi membolehkan teknik-teknik sukan

yang baik dikesan untuk dipelajari.

 Rancangan siaran langsung sesuatu acara sukan ke seluruh

pelusuk dunia boleh meningkatkan kepopularan sukan.

Kutipan besar daripada yuran iklan boleh membiayai ahliahli sukan yang berjaya.

Keadaan ini mendorong ahli-ahli sukan berusaha gigih

untuk meningkatkan prestasi mereka seperti menjadi ahli
sukan profesional.

* Sains dan teknologi tetap penting untuk kemajuan bidang

sukan.

* Teknologi sukan membolehkan para atlet menjadi

sempurna dari segi fizikal dan mental dan meningkatkan kecemerlangan dunia sukan.