KISI - KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM : SEJARAH : XII/IPA

SK 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL Disajikan pengertian sejarah menurut ahli, siswa dapat mengidentifikasi definisi tersebut Disajikan informasi tentang ilmu sejarah, siswa dapat menyebutkan bapak ilmu sejarah

NO. Bentuk SOAL Soal

1

1.1. Menjelaskan Pengertian Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan Ruang Lingkup Sejarah dan pandangan para tokoh

PG

PG

Kedudukan sejarah, sebagai peristiwa, sebagai kisah, sebagai ilmu dan sebagai seni

Disajikan informasi tentang sejarah sebagai ilmu, siswa dapat menyebutkan ciri-cirinya Disajikan informasi tentang penelitian sejarah, siswa dapat menjelaskan langkah-langkah penelitian dalam ilmu sejarah

PG

41

Essay

2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia

1.2. Mendeskripsikan Mendeskripsikan cara masyarakat Tradisi Sejarah dalam masa prasejarah mewariskan masa Masyarakat Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara lalunya Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia 2.1. Menganalisis Teori tentang proses munculnya kehidupan awal masyarakat kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia Indonesia

Disajikan informasi tentang pewarisan budaya masa praaksara, siswa dapat meyebutkan cara masyarakat pra sejarah mewariskan kebudayaannya Disajikan informasi tentang folklore, siswa dapat mengidentifikasi ciri-cirinya

PG

PG

Disajikan informasi tentang manusia purba di Indonesia, siswa dapat mengartikan salah satu nama jenis manusia purba di Indonesia Disajikan gambar hasil budaya masa paleolithicum, siswa dapat menyebutkan bahan dasar alat tersebut

PG

PG

SK 3. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

KD 3.1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO. Bentuk SOAL Soal

Menjelaskan tentang proses masuk Disajiikan informasi masuknya budaya dan Agama dan berkembangnya agama dan Hindu-Budha ke Indonesia, siswa dapat kebudayaan Hindu-Buddha menyebutkan salah satu teorinya
8

PG

Disajikan informasi tentang kerajaan Tarumanegara, siswa dapat mendeskrisikan salah satu sumber ekstern Disajikan informasi tentang kehidupan politik Kerajaan Majapahtit, siswa dapat mengidentifikasi perang saudara yang terjadi di Majapahit Menganalisis munculnya negaranegara Kerajaan Islam di Indonesia. Disajikan informasi tentang berdirinya Kerajaan Samudera Pasai, siswa dapat menyebutkan pendirinya Disajikan informasi perjajian Bongaya antara Makasar-VOC, siswa dapat mengidentifikasi isinya Menjelaskan ideologi-ideologi 3.2. Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan yang berkembang pada masa nasionalisme Indonesia pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Disajikan informasi tentang pendirian Sarekat Islam, siswa dapat mengidentifikasi tujuannya

PG

10

PG

11

PG

12

PG

13

PG

Disajikan informasi tentang Perhimpunan Indonesia, siswa dapat menunjukkan usaha PI untuk mendapat dukungan Internasional

14

PG

SK

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO. Bentuk SOAL Soal

Menganalisis peristiwa Menganalisis persiapan kemerdekaan Disajikan informasi tentang sidang BPUPKI, siswa 4. Menganalisis perjuangan bangsa 4.1 Indonesia sejak proklamasi hingga sekitar Proklamasi 17 Agustus Indonesia di bidang politik. dapat mengidentifikasi pambahasan sidang BPUPKI 1945 dan pembentukan lahirnya Orde Baru. pemerintahan Indonesia Menganalisis peristiwa Disajikan informasi tentang peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya Rengasdegklok, siswa dapat menyebutkan tujuaanya dengan perumusan naskah proklamasi. Menganalisis proses pembentukan Disajikan informasi tentang pembentukan wilayah lembaga-lembaga kelengkapan negara. Indonesia awal kemerdekaan, siswa dapat

15

PG

16

PG

mengindentifikasi salah satu wilayah Indonesia yang dibentuk saat itu Disajikan tebel tentang pembagian wilayah awal kemerdekaan, siswa dapat menentukan wilayah dan pemimpinnya 4.2. Menganalisis perkembangan ekonomi, keuangan dan politik pada awal kemerdekaan Mendeskripsikan konflik Indonesia- Disajikan informasi tentang kesulitan ekonomi awal kemerdekaan, siswa dapat menyebutkan salah satu Belanda dalam upaya upaya mebuka blokade ekonomi Belanda pada masa mempertahankan kemerdekaan awal kemerdekaan Mendeskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan Disajikan informasi perundingan RI-Belanda, siswa dapat menyebutkan perundingan yang diprakarsai UNCI Disajikan informasi perundingan KMB, siswa dapat mengidentifikasi hasilnya dibidang ekonomi Mendeskripsikan kehidupan politik Disajikan informasi tentang kabinet Natsir, siswa masa demokrasi parlementer dapat menyebutkan salah satu prestasi yang diraih kabinet Natsir Mendeskripsikan kehidupan Disajikan informasi munculnya dua kekuatan yaitu ekonomi masa demokrasi terpimpin Neefo dan Oldefo, siswa dapat menyebutkan anggota Nefo

17

PG

42

Essay

18

PG

19

PG

20

PG

21

PG

22

PG

SK 5 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi.

KD 5.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru

MATERI Merjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. Menjelaskan Kebijakan politik luar negeri dan dalam negeri awal pemerintahan Orba

INDIKATOR SOAL Disajikan informasi tentang pemerintahan Orba, siswa dapat menyebutkan landasan idiil Orba Disajikan informasi tentang kebijakan politik luar negeri awal kekuasaan Orba, siswa dapat mengidentifikasi salah satu kebijakan politik luar negeri Disajikan informasi tentang kehidupan parpol awal pemerintahan Orba, siswa dapat menyebutkan hsil fusi dari parpol masa Orba Disajikan informasi tentang CGI, siswa dapat menyebutkan tujuan dari lembaga tersebut

NO. Bentuk SOAL Soal

23

PG

24

PG

25

PG

26

PG

Menjelaskan dampak revolusi hijau Disajikan informasi Revolusi Hijau, siswa dapat menyebutkan latar belakang Revolusi Hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada Disajikan informasi usaha peningkatan revolusi hijau, siswa dapat menjelaskan empat usaha pokok penignkatan produksi pertanian Disjikan tentang formulasi dalam revolusi hijau, siswa dapat menjelaskan usaha pemerintah dalam peningkatan produksi pangan 5.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi Menjelakan Faktor penyebab runtuhnya orde baru Disajikan informasi tentang faktor pendorong terjadinya reformasi, siswa dapat megindentifikasi salah satu sebabnya Disajikan informasi tentang agenda reformasi dibidang pendidikan, siswa dapat menyebutkan fokus utama pada reformasi pendidikan Medeskripsikan Masa Kepemimpinan Gus Dur Medeskripsikan Masa Kepemimpinan Megawati Sukarno Putri Disajikan informasi tentang Dekrit Presiden 23 Juli 2001, siswa dapat menidentifikasi isinya Disajikan informasi tentang suksesi kepemimpinan di Indonesia dari Gus Dur ke Magawati, siswa dapat menyebutkan dasar hukum pengangkatan megawati sebagai presiden RI

27

PG

43

Essay

28

PG

29

PG

30

PG

31

PG

32

PG

SK

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL Disajikan data tentang perjanjian-perjanjian pembatasan nuklir, siswa dapat mengidentifikasi salah satu isinya

NO. Bentuk SOAL Soal

Perkembangan IPTEK pada Masa 6.1 Menganalisis 6. Menganalisi perkembangan Perang Dingin ilmu pengetahuan dan teknologi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20 serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin..

33

PG

Disajikan informasi tentang perang dingin, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri perang dingin Disajikan data tentang peersaingan ruang angkasa antara AS dan US, siswa dapat menetukan teknologi yang dimiliki Uni Soviet Disajikan informasi bentuk-bentuk perang dingin, siswa dapat menunjukan bentuk persaingan dalam bidang militer Disajikan data tentang krisis terusan Zues, siswa dapat menentukan isi dari Zues Canal Convention Disajikan informasi tentang SKSD, siswa dapat Perkembangan teknologi mengidentifikasi fungi SKSD telekomunikasi, informasi, dan transportasi di Indonesia Disajikan informasi tentang keberadaan radio di Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi proses berdirinya RRI Disajikan data tentang televisi di Indonesia, siswa dapat menentukan keberadaan televisi swasta di Indonesia Disajikan informasi tentang televisi di Indonesia, siswa dapat mejelaskan dampak positif dan negatifnya

44

Essay

34

PG

35

PG

36

PG

37

PG

38

PG

39

PG

SK

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL Disajikan informasi tentang dampak iptek terhadap lingkungan, siswa dapat menentukan dampak negatifnya

NO. Bentuk SOAL Soal

40

PG

Kepala Sekolah

Kejobong, Februari 2012 Guru Mata Pelajaran Sejarah

Anjar Suanto, S.Pd. NIP 19680215 199512 1 004

Arifin, S.Pd. NIP 19740812 200801 1 012