ENS HA PERMS FER FEINA AMB

ESTRUCTURA QUE HEM SEGUIT

UBICACI DE LESPAI I LECTURA DE PLNOLS MESURES I CLCULS COMENAR A FER FEINA AMB LIDEA DESCALA ESCRIURE I TREBALLAR AMB ESQUEMES DIVIDIRPER PODER SEMBRAR EL QUE VOLEM FER FEINA AMB HORTALISES I EXPERTS CALENDARI VALORS

UBICACI DE LESPAI I LECTURA DE PLNOLS

cada fillet/eta localitza la situaci de la pastereta damunt un plnol del pati de lescola i dibuixa el recorregut per arribar-hi

MESURES I CLCUL

...joan h: si no mos basta amb una cinta mtrica en posam dues i hi sumam franc: uuu sa pastereta far ms de 100 metres vull dir centmetres monica: si per si amb un metre no mos basta i amb 2 mos sobra tenim un problema joan h: b id miram on mos sobra i miram es nombre

quimi: amb una cinta tamb ho podem fer posant una retxa cada vegada claudia p: ho podem apuntar a un paper

Diferents maneres de medir: diferents dificultats de calcular

Han decidit midar amb la cinta mtrica fins que sacabi (150, 150, 150,... ) ... i desprs ho haurem de sumar tot

Han decidit cercar el metro 100 a la cinta ... hi ha una estrelleta Andreu: ha estat bona idea la den Carlos ... s ms fcil

Han decidit posar moltes cintes mtriques una devora laltre. Joan H: aix desprs contam les cintes que hi ha i ho sumam

Han decidit agafar una cinta de 2m. Monica: aix ser ms rpid i podrem sumar de 2 en 2

COMENAR A FER FEINA AMB LIDEA DESCALA

...Joan H: tu baixes a fer una foto el temps del pati (queda pensatiu) s meu germ mha mostrat com fer amb 1m a escala real Escala real? Joan H: els m que fa de dev una cosa...

NECESSITAM UNA PASTRERETA PER CADA UN

per poder fer feina i planificar la pastereta necessitam una pastereta ms petita per com de veritat

I UNA PER TOTA LA CALSSE

proposam diferents escales lligades als fulls quadriculats

Comparem ... Abans de comenar tot el procs de representar la pastereta a escala, un grup havia decidit desprs de les medicions- dibuixar la pastereta ... i vam recuperar el dibuix ...

... hauria de ser un rectangle molt ms llarg i prim ...

ELS PROBLEMES VAN SORGIR QUAN ELS QUADRES NO EREN EXACTES Acordam que cada metre correspon a 3 quadres

Una vegada haver dibuixat a escala els metres de la pastereta, entre tots intentam trobar tots els centmetres de la nostra pastereta

DIVIDIRPER PODER SEMBRAR EL QUE VOLEM

vam haver de dividir la pastereta real

i la pastereta a escala

LA MAJORIA DINFANTS HO VAN FER MITJANANT ASSAIG- ERROR

FER FEINA AMB HORTALISES i AMB EXPERTS

CONCLUSIONS AMB LAJUDA DELS EXPERTS

PRIMERES HIPTESIS

coses que no podem sembrar

coses que podem sembrar

A LLARG DEL PROCS HEM ANAT SEGUINT AQUESTA ESTRUCUTRA:

1.-PLANIFICAR LA PASTERETA

2.-PREPARAR LA TERRA

3.- TENIM CURA DE LHORT

4.-SEMBRAR

5.-COLLIR I MENJAR

6.-ESCRIURE/LLEGIR RECEPTES DE CUNIA

ESCRIURE I TREBALLAR AMB ESQUEMES

MITJANANT LES ACTIVITATS DE LHORT:

-hem hagut destructurar el pensament(esquemes)

-hem escrit el que anava succeint (creaci de textos prpis)

CALENDARI
Totes les activitats que realitzam al nostre hort ho situam al calendari

Aix podrem seguir levoluci de les plantes, quin temps de crescuda tenen

VALORS
PACINCIA ( no sempre les coses surten com volem) ESFOR (cada feina t el seu moment i nhi ha molta!)

IL.LUSI (per veure /imaginar uns fruits a partir duna simple llavor)
ORGULL DE DAUTONOMIA (recollitr els fruits) IMPORTNCIA DELS ESTMULS (olors,gustos,embrutar-se les mans de terra) VALORAR I CREAR LALIMENTACI NATURAL (tastar noves verdures, compartir receptes)