Professional Documents
Culture Documents
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Tema
: Sekolah Dasar
: Pendidikan Agama Islam
: 3 (tiga) / I (satu)
: 1 x 35 menit (1 x pertemuan)
:
Standar Kompetensi
Fiqih
4. Melaksanakan shalat dengan tertib
Kompetensi Dasar
4.2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalat
Indikator
Mempraktikkan gerakan shalat
Mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan shalat
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan shalat dengan benar
dan berurutan
II. Materi Pembelajaran
- Keserasian antara gerakan dan bacaan shalat
III.Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
- Demonstrasi
- Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
- Mengkondisikan kelas pada situasi belajar
- Berdoa, membaca Al-Quran dengan tartil selama 5 10 menit (pembiasaan)
- Menyuruh beberapa orang siswa melafalkan bacaan shalat dengan benar
- Memberikan informasi tentang tujuan kegiatan dan penilaian yang akan dilaksanakan
2. Kegiatan Inti
- Mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan
- Mengamati gerakan shalat pada gambar peraga
- Mempraktikkan gerakan-gerakan shalat
- Mengikuti gerakan-gerakan shalat yang diperagakan
- Mempraktikkan gerakan-gerakan shalat secara klasikal dan berkelompok
- Mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan shalat secara klasikal dan berkelompok
3. Kegiatan Akhir
- Refleksi proses dan hasil belajar
- Siswa mengulang gerakan-gerakan shalat secara berkelompok dan individu
- Melaksanakan penilaian
- Tindak lanjut
Penilaian
- Jenis tes
- Bentuk tes
- Instrumen
Penugasan
:
1. Praktikkan gerakan shalat dengan benar dan berurutan!
2. Praktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan shalat!
3. Tulislah lafal bacaan sujud beserta artinya!
Tindak Lanjut
:
- Membiasakan shalat dengan tertib
Mengetahui
Guru Pembimbing
NIP.
Guru PAI
NIP.
: Sekolah Dasar
: Pendidikan Agama Islam
: 4 (empat) / I (satu)
: 1 x 35 menit (1 x pertemuan)
:
Standar Kompetensi
Al-Quran
6. Membaca surat-surat Al-Quran
Kompetensi Dasar
6.3 Membaca surat Al-Asr dengan lancar
Indikator
Melafalkan surat Al-Asr dengan harakat dan makhraj yang benar
Menerapkan hukum bacaan pada surat Al-Asr
Mengartikan surat Al-Asr
Menghafal surat Al-Asr
Menyalin ayat dan kalimat Al-Quran
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melafalkan surat Al-Asr dengan harakat dan makhraj yang benar
Siswa dapat menerapkan hukum bacaan yang ada pada surat Al-Asr
- Melaksanakan penilaian
- Tindak lanjut
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
a. Sumber
:
- Buku PAI Kelas 4
- Buku penunjang yang relevan
b. Alat dan Bahan
:
- Tulisan lafal surat Al-Asr berikut artinya
- Tulisan surat Al-Asr beserta artinya
- Tulisan definisi-definisi hukum bacaan
- Tajwid
- Juz Amma, Al-Quran
VI.
Penilaian
- Jenis tes
- Bentuk tes
- Instrumen
Penugasan
:
1. Bacalah surat Al-Asr sesuai dengan makhraj, harakat, dan hukum bacaan yang benar!
2. Apakah pesan yang dapat dipetik dari isi surat Al-Asr?
Tindak Lanjut
:
- Hafalkan surat Al-Asr dengan lancar dan benar!
Mengetahui
Guru Pembimbing
NIP.
Guru PAI
NIP.
: Sekolah Dasar
: Pendidikan Agama Islam
: 5 (lima) / I (satu)
: 1 x 35 menit (1 x pertemuan)
:
Standar Kompetensi
Aqidah
2. Mengenal kitab-kitab Allah SWT
Kompetensi Dasar
2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT
Indikator
Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT
I.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT
Siswa dapat mengetahui usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab
Allah SWT
II. Materi Pembelajaran
- Beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
III.Metode Pembelajaran
- Ceramah, Tanya jawab, Demonstrasi, Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
- Mengkondisikan kelas pada situasi belajar
- Berdoa, membaca Al-Quran dengan tartil selama 5 10 menit (pembiasaan)
- Tanya jawab nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT
- Menyimak informasi tentang tujuan kegiatan dan penilaian yang akan dilaksanakan
2. Kegiatan Inti
- Mendengarkan penjelasan uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan
- Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT secara klasikal,
kelompok, dan individu
- Menghafal nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT
- Mencocokkan nama-nama Rasul dengan kitab-kitab Allah SWT yang diterima mereka
- Mengemukakan pendapat tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitabkitab Allah SWT
3. Kegiatan Akhir
- Refleksi proses dan hasil belajar
- Menyimpulkan materi pembelajaran
- Melaksanakan penilaian
- Tindak lanjut
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
a. Sumber
:
- Buku PAI Kelas 5
- Buku penunjang yang relevan
b. Alat dan Bahan
:
- Tulisan nama-nama kitab suci Allah SWT
Penilaian
- Jenis tes
- Bentuk tes
- Instrumen
Penugasan
:
1. Sebutkan nama-nama para Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT!
2. Bagaimana usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab Allah SWT?
Tindak Lanjut
:
- Hafalkan nama-nama kitab Allah dan Rasul yang menerimanya!
Mengetahui
Guru Pembimbing
NIP.
Guru PAI
NIP.
LEMBAR PENGAMATAN
Aspek yang Dinilai
No
Kelompok
Kerjasama
II
III
IV
Keterangan
- Kerjasama
- Representasi
- Kecepatan Hasil
:
: 0 - 25
: 0 - 25
: 0 50
Representasi
Kecepatan
Hasil
Jumlah
KELAS III
KELAS IV
KELAS V
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Aspek
Tema
Standar
Kompetensi
4. Melaksanakan
shalat dengan
tertib
: Sekolah Dasar
: Pendidikan Agama Islam
: 3 (tiga)
: I (satu)
: Fiqih
: .........................................
Kompetensi
Dasar
4.1 Menghafal
bacaan shalat
Materi
Pembelajaran
Shalat dengan
tertib
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Melafalkan bacaan
shalat dengan benar
Teknik
- Tes
- Non tes
Menghafalkan bacaan
shalat dengan benar
Bentuk
- Tertulis
- Lisan
Shalat dengan
tertib
Siswa mempraktikkan
Mempraktikkan keserasian
antara gerakan dan bacaan
shalat secara kasikal,
kelompok, dan individu
Ulangan Akhir Semester I (UAS)
Alokasi Waktu
Alat/Sumber
1 jp x 35 menit
a. Sumber :
- Buku PAI Kls
3
- Buku tata cara
shalat
- Buku
penunjang
yang relevan
Instrumen
- Soal
Menampilkan bacaannya di
depan kelas
4.2 Menampilkan
keserasian
gerakan dan
bacaan shalat
Penilaian
1 jp x 35 menit
Mempraktikkan
gerakan shalat
Mempraktikkan
keserasian antara
gerakan dan bacaan
shalat
Soal
1 jp x 35 menit
b. Alan dan
bahan :
- Lafal bacaan
shalat
- Gambar
gerakan shalat
- Lingkungan
sekitar
Naskah Soal
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Aspek
Tema
Standar
Kompetensi
2. Mengenal
kitab-kitab
Allah SWT
: Sekolah Dasar
: Pendidikan Agama Islam
: 5 (lima)
: I (satu)
: Aqidah
: .........................................
Kompetensi
Dasar
2.1 Menyebutkan
nama-nama
kitab Allah
SWT
Materi
Pembelajaran
Kitab-kitab Allah
SWT
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/Sumber
1 jp x 35 menit
a. Sumber:
- Buku PAI Kls
5
- Buku
penunjang
yang relevan
b. Alat dan Bahan:
- Tulisan namanama kitab
suci Allah
SWT dan
nama-nama
Rasul yang
menerimanya
- Pengalaman
guru
Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang definisi
beriman kepada kitab-kitab
Allah SWT
Menjelaskan definisi
beriman kepada kitabkitab Allah SWT
Teknik
- Tes
- Non tes
Menyebutkan nama-nama
kitab Allah SWT secara
klasikal, kelompok, dan
individu
Bentuk
- Tertulis
- Lisan
1 jp x 35 menit
2.3 Menjelaskan
Al-Quran
sebagai kitab
suci terakhir
Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang definisi
kitab suci Al-Quran
Menjelaskan pengertian
kitab suci Al-Quran
1 jp x 35 menit
Mengemukakan kedudukan
Kitab-kitab Allah
SWT
Instrumen
- Soal
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Aspek
Tema
Standar
Kompetensi
6. Membaca
surat-surat AlQuran
: Sekolah Dasar
: Pendidikan Agama Islam
: 4 (empat)
: I (satu)
: Al-Quran
: .........................................
Kompetensi
Dasar
VI.3 Membaca
surat Al-Asr
dengan lancar
Materi
Pembelajaran
Surat Al-Asr
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Menerapkan harakat,
makhraj, dan hukum bacaan
yang ada di surat Al-Asr
Menerapkan hukum
bacaan pada surat AlAsr
Penilaian
Teknik
- Tes
- Non tes
Bentuk
- Tertulis
- Lisan
Instrumen
- Soal
Alokasi Waktu
Alat/Sumber
1 jp x 35 menit
a. Sumber:
- Buku PAI
Kls 4
- Buku
penunjang
yang
relevan
b. Alat dan
Bahan:
- Tulisan
surat AlAsr beserta
artinya
- Tulisan
definisi
hukumhukum
bacaan
- Tajwid
- Juz Amma,
Al-Quran
: SDN Patrakomala
: Pendidikan Agama Islam
: 10
:5
:5
Kompetensi Dasar
4.1 Menghafal bacaan
shalat
Materi
Shalat dengan
tertib
Indikator
Siswa dapat melakukan
takbiratul ikhram dengan benar
No
Soal
1
Butir Soal
Membaca takbiratul ikhram sambil ....
a. Mengangkat kedua tangan
b. Tangan sedekap
c. Tangan sikap
d. Tangan disamping
Bentuk
Soal
PG
Kunci
A
PG
PG
PG
PG
c. Salam
d. Doa
4.2 Menampilkan
keserasian gerakan
dan bacaan shalat
Shalat dengan
tertib
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
10
Uraian
: SDN Patrakomala
: Pendidikan Agama Islam
: 10
:5
:5
Kompetensi Dasar
VI.3
Membaca
surat Al-Asr dengan
lancar
Materi
Surat Al-Asr
Indikator
Siswa dapat menyebutkan
jumlah ayat surat Al-Asr
No
Soal
1
Butir Soal
Surat Al-Asr terdiri dari .... ayat.
a. Tiga
b. Empat
c. Lima
d. Tujuh
Bentuk
Soal
PG
Kunci
A
PG
PG
PG
PG
d.
Siswa dapat mengartikan
Apa artinya ?
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
10
Uraian
bacaan
: SDN Patrakomala
: Pendidikan Agama Islam
: 10
:5
:5
Kompetensi Dasar
2.1 Menyebutkan
nama-nama kitab
Allah SWT
Materi
Kitab-kitab
Allah SWT
Indikator
Siswa dapat menyebutkan
jumlah kitab-kitab Allah SWT
No
Soal
1
Butir Soal
Kitab-kitab Allah yang wajib kita ketahui ada ....
a. Lima
b. Empat
c. Enam
d. Tujuh
Bentuk
Soal
PG
Kunci
B
PG
PG
PG
PG
d. Muhammad
Siswa dapat menyebutkan nabi
yang menerima kitab Zabur
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
10
Uraian
SOAL
I.
Pilihan Ganda
1.
a.
b.
c.
d.
4.
a.
b.
c.
d.
5.
a.
b.
c.
d.
II. Uraian
6. Ada berapa rakaat shalat sehari semalam?
7. Apakah takbiratul ikhram itu?
8. Dipagi hari kita melaksanakan shalat apa?
9. Bagaimana bacaan ketika sujud?
10. Ada berapa rakaat shalat dzuhur itu?
SOAL
I. Pilihan Ganda
1.
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
Wau
Alif
Ya
Nun
a.
b.
c.
d.
Idghom
Ikhfa
Idzhar
Iqlab
a.
b.
c.
d.
Idghom
Qolqolah
Mad
Gunnah
5.
a.
b.
c.
d.
II. Uraian
6. Apa artinya ?
SOAL
I. Pilihan Ganda
1. Kitab-kitab Allah yang wajib kita ketahui ada ....
a.
b.
c.
d.
Lima
Empat
Enam
Tujuh
2.
a.
b.
c.
d.
3.
a.
b.
c.
d.
4.
a.
b.
c.
d.
5.
a.
b.
c.
d.
II. Uraian
6. Kepada nabi siapa kitab Zabur diturunkan?
7. Surat apakah yang ada disusunan pertama Al-Quran?
8. Disebut apakah surat yang diturunkan di Madinah?
9. Kepada siapakah kitab Taurat diturunkan?
10. Sebutkan nama-nama kitab Allah SWT!
KUNCI JAWABAN
1.
2.
3.
4.
5.
I. Pilihan Ganda
A
C
A
B
C
II. Uraian
6. 17 rakaat
7. Takbir yang pertama dalam shalat
8. Shalat subuh
9. Subhanallohi rabbiyal ala wabihamdi
10. 4 rakaat
KUNCI JAWABAN
I. Pilihan Ganda
1. A
2. B
3. C
4. D
5. B
II. Uraian
6. Demi masa
7. Di kota Mekkah
8.
9. Berdakwah dan saling nasehat menasehati dalam hal kebenaran dan kesabaran
10.
KUNCI JAWABAN
I. Pilihan Ganda
1. B
2. B
3. C
4. A
5. D
II. Uraian
6. Nabi Daud As
7. Al-Fatihah
8. Madaniyah
9. Nabi Musa
10. Taurat, Zabur, Injil, Al-Quran