Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Manajemen Kelas Bab 2

Manajemen Kelas Bab 2

Ratings: (0)|Views: 96 |Likes:
Published by Ochy' Dhy

More info:

Published by: Ochy' Dhy on Mar 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/06/2013

pdf

text

original

 
BAB IIPENDEKATAN DALAM MANAJEMEN KELAS
Memanajemeni kelas dalam proses pemecahan masalah bukan terletakpada banyaknya macam kepemimpinan dan control,tetapi terletak padaketerampilan memberikan fasilitas yang berbeda-beda untuk setiap pesertadidik.pemecahan masalah merupakan proses penyelsaian yang beragam,initergantung pada sumber permasalahan.sehingga guru harusmemilih,memahami,dan terampil dalam menggunakan bermacam-macampendekatan dalam manajemen kelas,meskipun tidak semua pendekatan yangdipahami dan dimilikinya dipergunakan bersamaan atau sekalligus. 
Macam-macam pendekatan dalam manajemen kelas menurutwilford A.Weber (1986;1996);M.Entang dan T.Raka Joni (1983),dandepdikbud (1983) antara lain :
1.Pendekatan otoriter2.Pendekatan intimidasi3.Pendekatan permisif 4.Pendekatan buku masak 5.Pendekatan instruksional6.Pendekatan pengubahan perilaku7.Pendekatan iklim sosio-emosional8.Pendekatan proses kelompok 9.Pendekatan eklektik 1)Pendekatan otoriter
 
Pendekatan otoriter memandang bahwa manajemen kelas sebagai suatupendekatan pengendalian perilaku peserta didik oleh guru.pendekatan inimenempatkan guru dalam perenan menciptakan dan memelihara ketertiban dikelas dengan menggunakan strategi pengendalian.tujuan guru yang utamaialah mengendalikan perilaku peserta didik.Pendekatan otoriter menawarkan lima strategi yang dapat diterapkandalam memanajemeni kelas yaitu :a.Menetapkan dan menegakkan peraturanb.Memberikan perintah,pengarahan dan pesanc.Menggunakan tegurand.Menggunakan pengendalian dengan mendekati,dane.Menggunakan pemisahan dan pengucilan.
2)Pendekatan intimidasi
Pendekatan intimidasi adalah pendekatan yang memandang manajemenkelas sebagai proses pengendalian perilaku peserta didik.pendekatanintimidasi menekankan pada perilaku guru yang mengintimidasi.bentuk-bentukintimidasi antara lain hukuman yangkasar,ejekan,hinaan,paksaan,ancaman,menyalahkan.peranan guru adalahmemaksa peserta didik berperilaku sesuai dengan perintah guru.
3)
Pendekatan permisif 
Pendekatan permisif adalah pendekatan yang menekankan perluyamemaksimalkan kebebasan siswa. Peranan guru adalah meningkatkankebebasan peserta didik ,sebab dengan itu akan membantu pertumbuhannyasecara wajar.campur tangan guru hendaknya seminimal mungkin.danberperan sebagai pendorong mengembangkan potensi peserta didik secarapenuh.Pendekatan permisif dalam bentuknya yang murni tidak produktif diterapkan dalam situasi atau lingkungan sekolah dan kelas.namun disarankan
 
agar guru memberikan kesempatan kepada para peserta didik melakukanurusan sendiri apabila hal itu berguna.
4)Pendekatan buku masak 
Pendekatan buku masak adalah pendekatan berbentuk rekomendasi berisidaftar hal-hal yang harus dilakukan atau yang tidak harus dilakukan olehseorang guru apabila menghadapi berbagai tipe masalah manajemen kelas.Pendekatan buku masak adalah apabila resep tertentu gagal mencapaitujuan,guru tidak dapat memilih arternatif lain,karena pendekatan ini bersifatmutlak.
5)Pendekatan instruksional
Pendekatan instrusional adalah pendekatan yang mendasarkan kepadapendirian bahwa pengejaran yang dirancang dan dilaksanakan dengan cermatakan mencegah timbulnya sebagaian besar masalah manajerial kelas.Para pengembang pendekatan instruksional menyarankan guru dapatmengembangkan strategi manajemen kelas dengan memperhatikan hal-halsbb:
Menyampaikan kurikulum dan pelajaran yang menarik,relevan dansesuai
Menerapkan kegiatan yang efektif 
Menyediakan daftar kegiatan rutin kelas
Memberikan pengarahan yang jelas
Menggunakan dorongan yang bermakna
Memberikan bantuan mengatasi rintangan
Merencanakan perubahan lingkungan
Mengatur kembali stuktur situasi.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->