Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
183Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Media Pengajaran

Media Pengajaran

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 13,127|Likes:
Published by masru

More info:

Published by: masru on Nov 26, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/20/2013

pdf

text

original

 
Ujian 1Media digunakan untuk membantu proses komunikasi. Jelaskan.Media bermakna saluran komunikasi.Media terbahagi kepada mediacetak dan media elektronik.Percival dan Elington (1984) membahagikan mediakepada 2 iaitu :1.Pelbagai alatan fizikal teknologi pendidikan seperti filem, pita ,piring hitam, slaid, perkataan bercetak dan kombinasi antaranya.2. Pelbagai saluran komunikasi massa termasuklah surat khabar, radio dantelevisyen.Manakala Reiser dan Gagne (1983), mendefinisikan media sebagaisebarang cara fizikal yang membolehkan mesej pengajaran disampaikan.Torkelson (1972) ,membahagikan media kepada mesej, bentuk mesej dansaluran mesej.Penggunaan media amat penting dalam pembelajaran kerana dapatmenyalurkan mesej kepada penerima sehingga dapat merangsang fikiran , perasaan, perhatian, minat serta perhatian pelajar sehingga terjadinya proses pembelajaran.Dalam proses pembelajaran,penggunaan media memperlihatkan beberapa kelebihan seperti memperjelaskan penyampaian mesej.Inibermaksud sesuatu mesej dapet diterangkan dengan jelas dan berkesandengan menggunakan pelbagai alatan dari abstrak hingga konkrit.Selainitu,penggunaan media tidak terhad.Ianya merentasi batasan ruang, waktu dan pancaindera.Segala maklumat boleh didapati dengan mudah dengan melayari
 
internet.Penggunaannya pula sentiasa berubah mengikut perkembangansemasa.Selain itu, penggunaan media pengajaran secara betul dan bervariasi mudah menarik minat,meningkatkan kefahaman pelajar, memberi penjelasanyang kukuh, menjimatkan masa serta boleh diulang-ulang penggunaannya. Inimembuatkan seseorang pelajar itu lebih teruja untuk belajar.Pelajar jugaakan memperolehi pengalaman dan pesepsi yang sama.Antara fungsi media pemgajaran ialah pengajaran bersama pengajar.Setiap pelajar dapat belajar dan melakukan pelbagai aktiviti bersama-sama.Pengajar hanya menjadi fisilitator sahaja.Dengan adanya media pengajaran pelajar juga boleh belajar secara sendiri tidak bergantung perlu bergantungkepada tenaga pengajar. Contohnya,pelajar boleh belajar dengan melayariinternet untuk mendapatkan bahan pembelajaran.Pelajar juga boleh membuatfolio bermedia yakni dengan mengumpulkan semua bahan yang ada dalam satu fail.Selain itu,pengajaran secara tematik iaitu mengikut tema-tematertentu serta pendidikan jarak jauh boleh dilakukan dengan melayariinternet atau menggunakan e-mel dan sebagainya.Manakala bagi pelajar istimewa seperti OKU dan pelajar genius tidak lagi menghadapi masalah.Inikerana mereka boleh belajar di mana saja tanpa perlu ke mana-mana.Di sinimenunjukkan betapa pentingnya penggunaan media dalam pembelajaran.Kesimpulannya, penggunaan media merangkumi seluruh proses pembelajaran sehingga dapat merangsangkan pemikiran,perasaan,perhatiandan minat seseorang pelajar.
 
Ujian 2Apakah masalah yang mungkin timbul akibat penggunaan media dalam bentuk;a)pengajaran bersama pengajar  b)pengajaran tanpa pengajar Media pengajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesanan daripada pengirim kepada penerima sehingga dapatmerangsang fikiran, perasaan,minat serta perhatian pelajar dan seterusnyaterjadilah proses pembelajaran.Walaupun media pengajaran merangkumi seluruh proses pembelajaran ,namun terdapat juga masalah yang mungkin timbul akibat penggunaan mediadalam bentuk:a)Pengajaran bersama pengajar.Masalah yang mungkin timbul dalam pengajaran bentuk ini ialah pelajar hanyamenerima apa saja yang disediakan oleh pengajar.Oleh itu pelajar  bergantung sepenuhnya kepada pengajar.Pengajaran satu hala iaitu berfokuskan guru .Tiada tindakan untuk pelajar membuat rujukantambahan.Selain itu,tahap perkembangan dan kesediaan belajar pelajar  berbeza.Jadi ,strategi pengajaran dan aktiviti yang berbeza hendaklahdiadakan.Tidak semua pelajar yang mengambil bahagian dalam setiap aktiviti.Selain itu,stail pembelajaran setiap individu adalah berbeza. b)Pengajaran tanpa pengajaPenggunaan media dalam bentuk pengajaran tanpa pengajar akan menimbulkan

Activity (183)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Norwati Salleh liked this
aduka_kencana liked this
Susilah Othman added this note|
berguna jugak utuk tugasan saya... time kasih
Norliza Bamsuani liked this
David Alghifari liked this
Norliza Bamsuani liked this
Niya Bakre liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->