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COL·LEGI PUREZA DE MARÍA
Centre concertat per la Generalitat de CatalunyaSant Cugat del Vallès
DEPARTAMENTO DE LENGUA Lengua y Literatura Españolas.
2º Bachillerato
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DE LENGUA ESPAÑOLA
1.
Di la función sintáctica desempeñada por los sintagmas preposicionales introducidos por
a
enlas oraciones siguientes:
1)En el hospital se aficionó a los crucigramas2)¿Comunicarás tu dirección a los amigos cuando te traslades a Holanda?3)Espiaron a los presuntos atracadores4)Tendrán que atenerse a los resultados5)A los últimos les dejaron las peores camisetas6)Entraron en la casa a oscuras7)A ratos se dedicaba a la novela8)A la fama no aspiran, sí a cautivar al público9)Servirán pollo al ajillo a los asistentes a la cena10)A los vecinos les desagradó el derribo del cine
2.
Escribe, cuando sea posible, dos oraciones que sirvan de ejemplo para cada uno de estoscasos.
1)El CD aparece duplicado2)La oración tiene un CI y un C Rég.3)El CD y el CI se anteponen al verbo4)El CD y el CI aparecen pronominalizados5)La oración tiene un CD y un C. Rég
3.
Entre los errores sintácticos habituales en la lengua coloquial se encuentran los siguientes:
Uso de verbos intransitivos como transitivosPronominalizaciones incorrectas de verbosAusencia o cambio de la preposición exigida por el verbo.1)El recién nombrado ministro de Trabajo cesa a todos los directores comerciales2)Nos suponemos que la población responderá con generosidad3)Confiaban salir pronto para no encontrarse tráfico4)Las asociaciones se lamentan que cambie el reparto municipal de subvenciones5)¡Has vuelto a caer la silla!6)Muchas personas se enferman por falta de higiene7)Los rebeldes amenazan matar a los rehenes8)La afición confía que el torneo quede en la capital9)Se aseguraron que no había nadie en el interior 10)La brigada se incautó mil kilos de cocaína.
4.
Reconoce los morfemas derivativos prefijales de las siguientes palabras y explica el significadoque aporta cada uno de ellos al significado global de las mismas:
1)anacrónico2)coeditor 3)dislocar 4)exogamia5)ateísmo6)contramarco
1
7)antialérgico8)desarraigar9)endocentrismo
5-. Después de leer el texto responde a las cuestiones que se plantean:
Me dejó solo en la pieza y dijo
que
me esperaría abajo para él té. Apenas quedé solo, mi corazóncomenzó a latir con fuerza pues pensé que María podría estar en cualquiera de esos dormitorios, quizáen el cuarto de al lado. Parado en medio de la pieza, no sabía
qué
hacer. Tuve una idea: me acerqué ala pared
que
daba al otro dormitorio (no al de Hunter) y golpeé suavemente con mi puño. Esperérespuesta, pero no me contestó. Salí al corredor; mire si no había nadie, me acerqué a la puerta de allado y mientras sentía una gran agitación levanté el puño para golpear. No tuve valor y volví casicorriendo a mi cuarto.
1.
¿ Qué diferencia existe entre los tres que señalados en negrita? Explícalo.
2.
Segmenta el primer enunciado en sus proposiciones y di cómo se relacionan entre sí.
3.
Señala el sujeto y el predicado de cada una de las proposiciones coordinadas y de cada una de¡as oraciones compuestas por subordinación
6.-.. Transforma en pasivas o en pasivas reflejas las siguientes oraciones:
1.
En junio abren la piscina.
2.
A mi hermano te han dado un premio.
3.
Recaudaron mucho dinero para el viaje de fin de curso.
4.
Un guardia de tráfico está desviando la circulación.
7-. Construye enunciados que respondan a las siguientes estructuras.
1.
Una oración compuesta por dos proposiciones coordinadas adversativas.
2.
Una oración compuesta por tres proposiciones, de las cuales una ha de ser adverbial y otrasustantiva en función de complemento directo.
3.
Una oración compuesta por yuxtaposición.
4.
Una oración compuesta en la que aparezca una subordinada adjetiva.
8-. Señala las proposiciones adverbiales, el nexo que las introduce y la clase a que pertenecen:
1.
Mientras haya gente con hambre y sin trabajo, el mundo no funcionará.
2.
Lo he comprado para que lo uses todos los días.
3.
Estoy contenta porque muy pronto me darán las vacaciones.
4.
Como no me digas la verdad, me enfado.
5.
Aunque no me lo traigas, no pasa nada.
6.
Había tanta gente que no pudimos entran
7.
Por más que me lo digan, no lo creo.
8.
Lo prepararé como dicen las instrucciones.
9.
En cuanto lo vea le preguntaré por eso.
10.
Habló tan bien que nos dejó impresionados.
9-.Lee el siguiente fragmento y, a continuación, responde a las preguntas:
2
Los lobos siempre han sido conocidos por su carácter esquivo y por su afición al ganado. En la sierra dela Culebra, en Zamora, vive la mayor población de lobo ibérico que existe en la Península y en todaEuropa occidental. Así que si desea romper el mito y aproximarse a ver a estos animales, ya puedecontar con la oportunidad que le brinda Días de Campo. La organización propone una salida paraobservar a los lobos, aunque ya avisa de que la tarea es difícil.
1.
¿ Crees que los grupos preposicionales coordinados «por su carácter esquivo y por su afición alganado» pueden realizar la función de complemento agente? ¿Por qué no?
2.
Di qué función sintáctica realizan los dos pronombres relativos Compruébalo.
3.
Intenta hacer el análisis sintáctico del último enunciado
10-. En los enunciados siguientes, distingue el que conjunción del que pronombre relativo y di en quéte basas para hacerlo:
1.
El último censo de gorilas de Uganda indica que sólo quedan 600 individuos.
2.
El quebrantahuesos es la única ave que se alimenta de huesos.
3.
Hay que promover conductas que sean más respetuosas con los recursos naturales.
4.
Pensemos que esto es lo mejor
5.
La simple sospecha de que me va a preguntar me pone nervioso.
6.
Estamos convencidos de que todo saldrá bien.
7.
Es conveniente que llevemos un buen calzado.
8.
El tabaco es el principal responsable de las enfermedades que dañan los pulmones.
11-.Di qué función sintáctica desempeñan los pronombres relativos que aparecen a continuación:
1.
Todos los meses visita el hogar un especialista que vigila la socialización del animal.
2.
Tengo algo que decirte.
3.
Hay una central eléctrica que utiliza un salto de agua.
4.
¿Conoce a uno que llaman el Chino?
5.
En la casa donde viven ahora crujen las maderas.
6.
Se retira el hombre que voló más lejos.
7.
Destroza cuanto toca.
8.
Quiero a una chica guapa, la que a su vez me quiere.
12.Analiza sintácticamente estos enunciados:
1.
La ciudad se levanta sobre estas colinas arenosas donde no crece ninguna hierba.
2.
Nos bañarnos en un riachuelo en cuyas orillas pastaban tranquilamente vacas y bueyes.
3.
El lugar hacia el que se dirigen es Madrid.
4.
Necesitarnos unos hábitos de consumo que tiendan a la reutilización y al reciclado.
5.
Seguiremos una pequeña vereda por ¡a que se asciende al barranco de Túnez.
6.
Aprendo inglés los días que quiero, a las horas que más me conviene.
7.
Busco una persona con la que compartir piso.
8.
Me tienes que devolver el libro que te presté ayer.
9.
La mesa sobre la que he dejado el libro es de roble.
13. Di si la(s) preposición(es) que preceden a los nexos marca(n) la función sintáctica de laproposición o la función sintáctica de alguna unidad de la subordinada:
1.
Tenemos la sensación de que hemos entrado en otra época.
2.
García aseguró su confianza en que se coordinen bien los operarios.
3.
Se lo he enviado por correo a los que me lo solicitaron.
4.
He visto a quien no deseaba encontrar
5.
No se acordaron a qué hora tenían que llegar.
6.
Se olvidó de por quién tenía que preguntar
3
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