Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Ideas Principales de La Mesa 1

Ideas Principales de La Mesa 1

Ratings: (0)|Views: 1,426|Likes:
Published by Ana Chavez

More info:

Published by: Ana Chavez on Mar 11, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/30/2013

pdf

text

original

 
FUNDAMENTOSPSICOPEDAGOGICOS DE LOSENFOQUES Y ESTRATEGIASCENTRADOS EN EL PARENDIZAJEEN EL NIVEL DE EDUCACIONSUPERIOR
 
[Seleccionar fecha]
FUNDAMENTOSPSICOPEDAGOGICOS DE LOSENFOQUES Y ESTRATEGIASCENTRADOS EN EL PARENDIZAJEEN EL NIVEL DE EDUCACIONSUPERIOR
INTRODUCCIÓN
La época actual, caracterizada por diversos y complejosfenómenos globalizados, desarrollo científico y tecnológicohan generado la necesidad de desarrollar importantesmodificaciones en la distribución social de conocimiento.Estos nuevos enfoques en cuento a la construcción delconocimiento se orientan sicamente a enfatizar laimportancia de la contextualización del saber producido a lageneración de nuevas estrategias.A continuación se presenta un recopilado de ideasprincipales enfocadas a los nuevos enfoques y estrategiasde aprendizaje, con la colaboración de los compañeros delInstituto Multidisciplinario de Especialización (IME),
2
 
[Seleccionar fecha]
*El uso de los estímulos debe de ser adecuados para obtener una buenaenseñanza.*Las evaluaciones en general son referidas a criterios ya que lo importante esmedir el grado de ejecución de conocimientos o habilidades en cuanto a nivelesabsolutos de destrezas.*El paradigma conductista se caracteriza por hacer de la psicología una cienciarigurosa “Análisis conductual aplicado a la educación”.*El aprendizaje se ha convertido en uno de los mayores desafíos de nuestrasociedad. Si el individuo se mueve en un mundo cada vez más complejo ycambiante, no puede conformarse con un conjunto predeterminado y finito desaberes adquiridos en un contexto escolarizado.*La posibilidad de lograr aprendizajes relevantes y pertinentes, implica que elestudiante sea considerado como una totalidad, desde el punto de vista de sucapacidad para poner en juego ciertos procesos de diversa índole.*El ambiente determina la forma en que se comportan los organismos y reduceal mínimo la posibilidad de autonomía del sujeto.*Los procesos pedagógicos deben estar centrados en el alumno. Utilizando unavariedad de situaciones y estrategias para promover que todos realicenaprendizajes significativos.*Ve al aprendizaje desde un punto sociológico y antropológico como factorescondicionantes del éxito o fracaso escolar.*El trabajo del maestro es dar un conjunto de estímulos y reforzamientospositivos y evitar negativos (castigos).
3

Activity (2)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->