PELAN STRATEGIK BADAN DISIPLIN

Analisis SWOT Badan Disiplin

KEKUATAN ( STRENGTH S) KELEMAHAN ( WEAKNESS W) PELUANG ( OPPORTUNITIES O) ANCAMAN (THREAT T )

KEKUATAN ( STRENGTH S)

KELEMAHAN ( WEAKNESS W)

S 1 Kerja berpasukan dalam organisasi S 2 Suasana persekitaran yang selamat dan aman permai. S 3 Mempunyai Servis Kontraktor Kawalan Swasta. S4 Mempunyai Servis Kontraktor Kebersihan Swasta.

W 1 Murid kebanyakannya berehat didalam di bilik darjah pada masa rehat. W 2 Kawasan sekolah yang terlampau luas. W 3 Keadaan pagar yang sudah usang. W4 Ramai guru tidak yakin menangani masalah disiplin murid.

S5 Mempunyai Pusat Akses Komputer Sekolah.

Sambungan Analisis SWOT

PELUANG ( OPPORTUNITIES O) ANCAMAN (THREAT T )

O 1 Wujudnya hubungan yang akrab diantara pihak sekolah dan ibubapa (PIBG). O 2 Terdapat kerjasama yang baik diantara pihak sekolah dengan agensi penguatkuasa undang-undang. O 3 Pihak Ibubapa/Penjaga senantiasa menyokong segala usaha sekolah dalam menangani masalah disiplin. O 4 Bantuan yang berterusan diperolehi diperingkat jabatan bagi menangani masalah disiplin. O 5 Berdekatan dengan klinik kesihatan yang mempunyai kemudahan ambulan.

T 1 Kedudukan Sekolah yang terletak di tebing sungai. T 2 Tiada kemudahan pengangkutan awam ke sekolah. T 3 Perjalanan murid kesekolah agak jauh.

T 4 Sikap sesetengah ibubapa yang kurang menitik beratkan aspek disiplin anak-anak.
T 5 Sikap ibubapa yang defensive terhadap salahlaku anak-anak. T 6 - Terdapat muda-mudi yang berpeleseran di sekitar sekolah.

PELAN STRATEGIK BADAN DISIPLIN

ISU

MASALAH 1. KESALAHAN BERAT

MATLAMAT 1. Mengurangkan murid melakukan kesalahan berat kepada 0%

TOV 2012 2013 2014 2015 2016

STRATEGI

INDIKATOR PENCAPAIAN

SALAH LAKU MURID

0.63 % Bil 5 org

0%

0%

0%

0%

0%

1. Mengadakan minggu kesedaran dengan kerjasama pihak kaunseling sekolah. 2. Merujuk pelajar tersebut kepada guru kaunseling

Peratus kesalahan berat di sekolah menurun.

SAMBUNGAN PELAN STRATEGIK BADAN DISIPLIN

ISU

MASALAH

MATLAMAT 1. Mengurangkan peratus murid Melakukan kesalahan sederhana kepada 0.4 %.

TOV 2012 2013 2014 2015 2016

STRATEGI

INDIKATOR PENCAPAIAN

2. Kesalahan sederhana

% bil

0.75% 5 org

0.4% 3 org

0.4% 3 org

0.4% 3 org

0.4%

0.4%

3 org 3 org

1. Program pengajaran dan kesedaran. 2. Merujuk pelajar yang bersalah kepada guru kaunseling.

Peratus kesalahan sederhana di sekolah menurun.

SAMBUNGAN PELAN STRATEGIK BADAN DISIPLIN

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI 1. Mengurangkan peratus INDIKATOR PENCAPAIAN

3. Kesalahan ringan

murid yang melakukan kesalahan ringan di sekolah kepada 10%

Bilangan keseluruhan
TOV 2012 2013 2014 2015 2016

25.1 %

22%

18%

15%

13%

10%

1. Mengadakan program pencegahan kesalahan ringan 2. Merujuk pelajar bersalah kepada guru kaunseling.

Peratus kesalahan ringan di sekolah menurun.

PELAN TAKTIKAL BADAN DISIPLIN

PRO GRAM Program pencega han kesalah an ringan

OBJEKTIF Mengurangak an % murid melakukan kesalahan ringan

T/JAWAB 1.Pen. Kanan HEM 2.Guru Disipilin 3. AJK badan disiplin sekolah 4. Guru kaunseli ng

TEMPOH Sepanaja ng tahun

KOS/ SUMBER Sekolah

TOV 25.1%

ETR Peratus murid yang melakuk an kesalah an ringan 10%

INDIKATOR PENCAPAIAN Peratus murid-murid yang melakukan kesalahan ringan menurun

PELAN TAKTIKAL BADAN DISIPLIN

PRO GRAM Minggu kesedar an

OBJEKTIF Mengurangak an % murid melakukan kesalahan berat

T/JAWAB 1.Pen. Kanan HEM 2.Guru Disipilin 3. AJK badan disiplin sekolah 4. Guru kaunseli ng

TEMPOH Sekali dalam setiap bulan

KOS/ SUMBER Sekolah

TOV 0.63%

ETR Peratus murid yang melakuk an kesalah an berat 0%

INDIKATOR PENCAPAIAN Peratus murid-murid yang melakukan kesalahan berat menurun

PELAN TAKTIKAL BADAN DISIPLIN

PRO GRAM

OBJEKTIF

T/JAWAB 1.Pen. Kanan HEM 2.Guru Disipilin 3. AJK badan disiplin sekolah 4. Guru kaunseli ng

TEMPOH Sebulan sekali sepanjan g tahun

KOS/ SUMBER Sekolah

TOV 0.75%

ETR Peratus murid yang melakuk an kesalah an sederha na 0.5%

INDIKATOR PENCAPAIAN Peratus murid-murid yang melakukan kesalahan sederhanan menurun

Program Mengurangak pengajar an % murid an melakukan kesalahan sederhana

PELAN OPERASI 1 BADAN DISIPLIN SK BELADIN

NAMA PROJEK:
OBJEKTIF: TEMPOH: KUMPULAN SASARAN:

Program mengurangkan murid melakukan kesalahan ringan

1. Bagi mengurangkan murid melakukan kesalahan ringan . Sepanjang tahun Semua murid

GURU TERLIBAT:

1. Penolong Kanan HEM 2. Guru Disiplin 3. AJK badan Disiplin sekolah

1. Jawatankuasa Program mengadakan mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus perlaksanaan program.

PROSES KERJA

2. Perlaksanaan Program - Melakukan pemeriksaan keatas semua murid di sekolah pada hari isnin setiap sebulan sekali semasa hari persekolahan. - Kesalahan akan direkodkan kedalam buku kesalahan murid untuk tujuan rujukkan dan pemantauan serta tindakan sewajarnya.

10

SAMBUNGAN PELAN OPERASI 1 BADAN DISIPLIN SK BELADIN

KEKANGAN:

Murid yang tidak hadir ke sekolah sukar untuk dilakukan pemeriksaan. Pemantauan dilakukan oleh guru besar, penolong kanan dan badan disiplin.

PEMANTAUAN:

PENILAIAN:

Penilaian dilakukan oleh Badan Disiplin sekolah dengan mengunakan instrumen yang di bina khas.

PENAMBAHBAIKA N:

Penambahbaikan dilakukan selepas penilaian dijalankan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.

11

PELAN OPERASI 2 BADAN DISIPLIN SK BELADIN

NAMA PROJEK: OBJEKTIF: TEMPOH: KUMPULAN SASARAN: GURU TERLIBAT: Program ceramah kesedaran 1. Bagi mengurangkan murid melakukan kesalahan berat. Satu kali dalam sebulan Semua murid 1. Penolong Kanan HEM 2. Guru Disiplin 3. AJK badan Disiplin sekolah 4. Guru kaunseling 1. Jawatankuasa Program mengadakan mesyuarat bagi mengagihkan tugas, merancang dan mengurus perlaksanaan program.

PROSES KERJA

2. Perlaksanaan Program - Melakukan ceramah sekali dalam sebulan dan dilakukan semasa sesi perhimpunan. - Tugasan ceramah dilakukan oleh: PK HEM, Ketua Guru Disiplin dan Guru Kaunseling. - Tajuk ceramah adalah berkaitan pemantapan disiplin murid dan unsur motivasi. 3. Murid yang melakukan kesalahan berat juga diwajibkan menghadiri sesi kaunseling. (Tindakan unit kaunseling sekolah)
12

SAMBUNGAN PELAN OPERASI 2 BADAN DISIPLIN SK BELADIN

KEKANGAN:

Murid yang tidak hadir ke sekolah sukar turut serta didalam pemeriksaan dan tidak mengikuti ceramah yang disampaikan. Ibubapa yang defensive terhadap salahlaku anak-anak.

PEMANTAUAN:

Pemanatauan dilakukan oleh guru besar, penolong kanan dan badan disiplin.

PENILAIAN:

Penilaian dilakukan oleh Badan Disiplin sekolah dengan mengunakan instrument yang di bina khas. Penilaian dilakukan secara proses tracking keatas kesalahan lepas. Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki setiap kelemahan yang terdapat pada aspek program dimasa hadapan.

PENAMBAHBAIKA N:

13

PELAN OPERASI 3 BADAN DISIPLIN SK BELADIN

NAMA PROJEK: OBJEKTIF: TEMPOH: KUMPULAN SASARAN: GURU TERLIBAT:

Program pengajaran 1. Bagi mengurangkan murid melakukan kesalahan sederhana. Sebulan sekali sepanjang tahun Semua murid 1. Penolong Kanan HEM 2. Guru Disiplin 3. AJK badan Disiplin sekolah 4. Guru kaunseling 1. Jawatankuasa Program mengadakan mesyuarat bagi menentukan hukuman yang boleh dikenakan kepada murid bersalah 2. Perlaksanaan Program - Murid akan dikenakan hukuman yang berbentuk kerja amal pada seminggu sekali. - Murid akan diberikan nasihat untuk menyedarkan mereka akibat daripada kesalahan mereka.
14

PROSES KERJA

SAMBUNGAN PELAN OPERASI 3 BADAN DISIPLIN SK BELADIN

KEKANGAN:

Murid yang tidak hadir ke sekolah sukar untuk dilakukan tindakan sululan. Ibubapa yang defensive terhadap salahlaku anak-anak.

PEMANTAUAN:

Pemanatauan dilakukan oleh guru besar, penolong kanan dan badan disiplin.

PENILAIAN:

Penilaian dilakukan oleh Badan Disiplin sekolah dengan mengunakan instrumen yang di bina khas.

PENAMBAHBAIKA N:

Penambahbaikan dilakukan selepas program dijalankan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.

15