Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Clasificarea Bolilor Mintale Si

Clasificarea Bolilor Mintale Si

Ratings: (0)|Views: 293|Likes:
Published by Luca Marian

More info:

Published by: Luca Marian on Mar 11, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/20/2012

pdf

text

original

 
CLASIFICAREA BOLILOR MINTALE SI PREVALENTA LORLA COPIL SI ADOLESCENT
 Exista doua sisteme taxinomice : sistemul taxinomic european reprezentatde Clasificarea Internationala a Maladiilor -International Classification of Diseases (ICD), elaborat de expertii OMS (Geneva1992) si sistemul taxinomic american reprezentat prin Manualul Diagnostic siStatistic - Diagnostic and Statistical Manual of Mental Diseases (DSM),elaborat de expertii Asociatiei Americane de Psihiatrie (Washington 1994) .Catara europeana ,Romania a adoptat sistemul taxinomic de la Geneva desi acestaeste mai mult declarat decit argumentat , in timp ce sistemul taxinomic alpsihiatriei americane este logic si exhaustiv argumentat ,fiind mult mai bine statuatsi mai puternic validat stiintific ( prof. G.Ionescu 1997).Ambele sisteme de clasificare utilizeaza 5 axe de diagnostic(simptomato-logia este ordonata pe 5 arii - sugestie pe care a facut-o , de altfelsi RUTTER in 1989).DSM-IV mentioneaza carei axe apartine comportamentul modificat :Axa I = sindroame clinice psihiatriceAxa II = intirzierea mintala si tulburari le de personalitateAxa III = conditiile medicale generaleAxa IV = problemele psihosociale sau ale mediului in care traieste copilulAxa V = codificarea nivelului de adaptare functionalaMarea diferenta intre cele doua sisteme de clasificare a tulburarilormentaleconsta in aceea ca ICD utilizeaza descrierea simptomelor esentiale oferind o"harta" sau "ghid global" al tulburarii psihice respective (GRAHAM 1999) ,in timp ce DSM ofera criterii operationale care trebuie indeplinite pentrua putea formula diagnosticul.Criteriul taxinomic ICD utilizeaza un"prototip clinic" pe baza caruia clinicianul decide daca simptomatologia pe care o prezinta copilul apartine sau nu acelei "harti conceptuale"(GRAHAM 1999). Acest fapt include un grad de decizie arbitrara,
 
dar trebuie mentionat ca si criteriile DSM au fost stabilite tot prin decizii arbitrare.Avantajul utilizarii acestor instrumente constain posibilitatea compararii diagnosticelor puse de acelasi clinician sau de alticonfrati si posibilitatea efectuarii de cercetari stiintifice comparabile(prin utilizarea acelorasi criterii de diagnostic) .Tabel 1 dupa Graham si colab. 1999AxaICD - 10 DSM - IVI Tulb. Emotionale si deComportament cu debut incopilarieTulb. CliniceII Tulb. de dezvoltare Tulb. de personalitate si intirziereamintalaIII Conditii medicale asociate Conditii medicale asociateIV Asocierea de situatii speciale psihosocialeAsocierea de situatii specialein mediu familial si psihosocialeV Nivel intelectual Evaluarea functionalitatii globale
Clasificarea sindroamelor psihiatrice la copil si adolescent
 In ambele sisteme de clasificare ,prima axa se adreseaza simptomelor clinice,iar aceasta evaluare este facuta numai de catre medic(pentru evaluarea celorlalte axe este nevoie si de psiholog , medic pediatru,asistent social etc.)Tabel 2 - Clasificarea ICD - 10 (abreviata):F70 -F79
Intirzierile mintale
 F70 Intirzierea mintala usoaraF71 Intirzierea mintala medieF72 Intirzierea mintala severa
 
F73 Intirzierea mintala profunda
F 80 - 89 Tulburari de dezvoltare
F 80 Tulburari specifice de dezvoltare a limbajului si vorbiriiT. specifica de dezvoltare a pronuntiei cuvintelor( articularii)T. specifica de dezvoltare a limbajului expresivT. specifica de dezvoltare a limbajului receptivAfazia dobindita cu epilepsie Sindromul Landau -Klefner )F 81 Tulburari specifice de dezvoltare a deprinderilor scolareT. specifice de invatare a scrisuluiT. specifice de invatare a citituluiT. specifice de invatare a calculului matematicT. mixte de invatare a abilitatilor scolareF 82 Tulburari specifice de dezvoltare a functiilor motoriiF 83 Tulburari mixte de dezvoltare (scolare si motorii)F 84 Tulburari pervazive de dezvoltareAutism infantilAutism atipicSindrom RettAlte tulburari dezintegrative ale copilarieiTulburari de reactivitate exagerata asociate cu Intirziere mintala si miscari stereotipeSindromul AspergerF 90-99 Tulburari emotionale si de conduita cu debut specific in copilarie
 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->