NAMA KURSUS

PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA: FALSAFAH DAN DASAR (The Development Of Education In Malaysia: Philosophy And Policies)

KOD KURSUS KREDIT SLT PRASYARAT SEMESTER HASIL PEMBELAJARAN

: : : : : :

KPF3012 2 80 Jam Tiada Pertama / Kedua

1. 2. 3. 4.

Menganalisis perkembangan pendidikan di Malaysia dari aspek falsafah, kurikulum dan dasar-dasar (C4, TS3). Menghubungkait pembentukan kurikulum kebangsaan dan penterjemahannya menerusi sukatan pelajaran (C4). Mempamerkan ciri-ciri keguruan selaras dengan Kod Etika Perguruan (C3, P2). Membahaskan Akta Pendidikan 1996 (A3, CS3).

SINOPSIS

Kursus ini membincangkan secara kritis tentang falsafah dan pendidikan dengan menganalisisnya dalam konteks perkembangan pendidikan di Malaysia. Kursus ini juga meninjau dan membincangkan perkembangan pendidikan negara sebagai satu kesinambungan dan keunggulan yang berterusan dengan berlandaskan interaksi dan pemikiran yang telah berlaku dalam proses pembangunan negara. Falsafah, dasar-dasar, kurikulum dan peraturan dalam pendidikan juga diberi penekanan bagi membolehkan para pelajar memperoleh pengetahuan dan kemahiran serta pemupukan sikap dalam melaksanakan tanggungjawab secara berkesan dalam batasan profesion perguruan. (The course critically discusses the philosophy and education by analyzing it in the context of the development of education in Malaysia. This course also explores and discusses the development of national education as a continuum and continuous ideal based on the interaction and thoughts which have taken place in the countrys developmental process. Philosophy, policies, curriculum and regulations in education are also given an emphasis in order to equip the students with the knowledge and skills to carry out their responsibility effectively in the teaching profession.)

Jam

KANDUNGAN

1.

Perkembangan pendidikan di Malaysia ke arah pembangunan insan dan negara. Era masyarakat tradisional, era penjajahan, era kemerdekaan dan era selepas kemerdekaan; pembentukan akta pelajaran; tokoh-tokoh. Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK): huraian dan penghayatan. Bentuk, proses dan matlamat pendidikan di Malaysia dan elemen-elemen dalam pembentukan Falsafah Pendidikan kebangsaan Falsafah Pendidikan Guru (FPG): pemikiran dan amalan dalam profesion keguruan. Pengetahuan, ketrampilan dan sahsiah guru. Dasar-dasar dan hala tuju pendidikan Malaysia. Pembangunan insan, guna tenaga, perpaduan, bahasa, pengantarabangsaan, teknologi, perpaduan, negara bangsa. Perancangan pembangunan pendidikan di Malaysia Rancangan jangka pendek dan rancangan jangka panjang ke arah memperkasakan pendidikan di Malaysia. Kurikulum sebagai wahana menterjemah Falsafah Pendidikan Kebangsaan Pra sekolah, sekolah rendah, sekolah menengah, pendidikan khas, Institusi Pengajian Tinggi. Reka bentuk kurikulum di Malaysia. Penterjemahan dan pentafsiran kurikulum kebangsaan. Matlamat dan objektif kurikulum dalam Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran. Kod Etika Perguruan dan peraturan pendidikan di Malaysia. Profesionalisme guru, tanggungjawab guru dan amalan disiplin.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8.

2 2

9.

10. Akta Pendidikan 1996 Jumlah

4 28

PENILAIAN RUJUKAN

: :

Kerja Kursus Peperiksaan Akhir

60% 40%

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2006). Pelan Induk Pembangunan

Pendidikan (PIPP) 2006 2010. (Edisi Pelancaran). Kuala Lumpur: KPM. Lembaga Penyelidikan Undang-Undang. (1999). Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) & Peraturan-Peraturan Terpilih. Kuala Lumpur: International Law Book Services. Orstein, A.C. & Hunkins, F.P. (2004). Curriculum: foundations, principles, and issues (4th ed.). Boston: Allyn and Bacon. Moss, D. M., Glenn, W. J. & Schwab, R. L. (2005). Potrait of a Profession Teaching and Teacher in the 21st Century. Westport.: Praeger. Sufean Hussin. (2004) Sejarah, Sistem & Falsafah Pendidikan di Malaysia (Edisi Kedua). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.