Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SCE3110 RPH Seasons

SCE3110 RPH Seasons

Ratings: (0)|Views: 152 |Likes:
Published by oasis_dessert

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: oasis_dessert on Mar 12, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/31/2013

pdf

text

original

 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 5Mata pelajaran :
Sains
Tahun :
5
Tarikh :
 
Hari :
 
Masa :
8.30
 –
9.30 pagi (1 jam)
Bilangan murid :
30 orang (15 lelaki, 15 perempuan)
Tema :
Menyiasat Bumi dan Alam Semesta
Bidang pembelajaran :
Kejadian Empat Musim.
Objektif pembelajaran :
Memahami kejadian empat musim.
Hasil pembelajaran :
 Di akhir pembelajaran, murid akan dapat:1. Menyatakan keempat-empat musim yang berlaku sepanjang tahunberdasarkan video.2. Membandingbeza ciri-ciri yang terdapat pada keempat-empat musim melaluiaktiviti main peranan.3. Dapat menggambarkan sekurang-kurangnya tiga ciri setiap musim melaluilukisan.
Pengetahuan sedia ada:
Murid telah mempelajari mengenai putaran Bumi mengelilingi matahari pada sesipengajaran dan pembelajaran yang lepas.
Kemahiran proses sains:
Memerhati, meramal, berkomunikasi
Kemahiran berfikir :
Membandingbeza, membuat urutan,
 
Sikap saintifik dan nilai murni :
1. Bersyukur kepada Tuhan.2. Bekerjasama.
Bahan bantu mengajar:
1. Komputer riba2. Pemancar LCD3. Video4. Lembaran kerja (jadual, kertas lukisan, lampiran dialog)5. Sampul surat
Fasa/Masa Isi Kandungan Aktiviti CatatanAktiviti Guru Aktiviti Murid
Orientasi(7 minit)Video:
“Four Seasons in aYear”
 Soalan :1) Nyatakanmusim yangterdapatdalamvideo?2) Apakahaktiviti yangdijalankansemasamusimpanas?3) Pernahkahandamerasaisalah satumusimtersebut?4) Apakahyangberlakusemasa1. Gurumenayangkanvideo.2. Gurubertanyakansoalan kepadamuridberdasarkanvideo tersebut.1. Muridmenonton videodan memahamikandunganvideo.2. Muridmemberi jawapanterhadap soalanyang diberi olehguruberdasarkanvideo tersebut.BBM:Komputer riba,Pemancar LCD,Video.KPS:-Memerhati.
 
musimbungaterjadi?5) Apakahpakaianyang sesuaidipakaisemasamusimsejuk?Pencetusanidea(10 minit)1. Musim bunga:2. Musim Panas:3. Musim Luruh:4.Musim Sejuk:Soalan :Jika kamu inginmelancongbersama keluarga,pada bulanberapakah kamudapat menikmatisuasana musim- MusimBunga- MusimPanas- MusimLuruh- MusimSejuk.1. Gurumemberikan jadual kepadamurid danmemberimasa selamatiga minit danberbincangsecaraberpasangan.2. Gurumenggunakankotak misteriuntuk memilihbeberapamurid secararawak bagimembentangkan jadualmereka.1. Muridmenanda jadualyang diberi olehguru danberbincangsecaraberpasangan.2. Murid yangterpilihmembentangkan jadual mereka.BBM:JadualKPS:-MeramalKB:-menghubungkaitdan membuaturutanPenstrukturanSemula Idea(25 minit)1. Gurumembahagikan muridkepada empatkumpulanmewakilisetiap musim.2. Guru1.Muriddibahagikankepada empatkumpulanmewakili setiapmusim.2. Wakil dariBBM:Sampul surat danlampiran dialogKPS:-memerhatiKemahiranberfikir:-menghubungkait.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->