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Diseño de Actividades en el Moodle

Diseño de Actividades en el Moodle

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Diseño de Actividades en la plataforma interactiva Moodle en la Disciplinade Informática.Autores: MsC. José Mho GonzálezMsC. Agustin Acosta Sabina…. MsC. Rafael Ramírez VaronaLic. Alain Rodríguez Lugones
 
"Los futuros docentes deben formarse y experimentar dentro de entornoseducativos que hagan uso innovador de la tecnología."(UNESCO-2004)INTRODUCCIONLas concepciones del aprendizaje y la enseñanza que subyacen en el diseñode las propuestas de formación en entornos virtuales y las característicaspsicológicas del estudiante en relación con los nuevos entornos de aprendizaje.Así como los criterios para diseñar propuestas de aprendizaje en entornosvirtuales y los componentes tecnológicos informáticos principales de un entornovirtual de aprendizaje. Si con los marcos teóricos que subyacen a lasactividades de evaluación conlos con criterios pedagógicos para la evaluación se pueden diseñaestrategias de evaluación y seguimiento de los procesos de enseñanza yaprendizaje en entornos virtuales. Además la pantalla como escenario y lascaracterísticas de la pantalla como escenario real de los entornos virtuales.ysus implicaciones. Se hace imprescindible la conversión de nuestros docentesen expertos en MoodleLos expertos en Moodle son profesores identificables para alojamiento web ,soporte técnico, consultoría, entrenamiento y desarrolloLa cantidad de trabajo requerido para obtener la interactividad puede variar según los conocimientos previos y la experiencia con Moodle. Trabajar conMoodle no se considera como el resultado de un producto, es un procesoactivo de aprendizaje y lleva a los profesores a reflexionar sobre su propiapráctica Orientarnos a ser unos profesores competentes en el uso de lasherramientas y funciones de una instalación estándar de Moodle.¿Estamos preparados?
. Esta es la ubicación primaria para referencia a aspectos Moodle.http://docs.moodle.org/es
 
Suscribirse a Foros específicos en :www.moodle.org, así como al curso deUso de Moodle, es una buena práctica
Los conjuntos de habilidades reflejan el uso de Moodle en el mundo real y estácompuesto de aproximadamente 80% de habilidades específicas en Moodle y20% de habilidades generales (TIC, tecnología Web, prácticas de e-learning).Esto lo hace más fácil para implementar cursos.Están agrupadas en ocho bloques principales de habilidades:
Entorno tecnológico
Habilidades Genéricas en Moodle
Bloques Moodle
Uso de Recursos
Uso de Actividades
Recursos Multimedia
Gestión de Participantes
Gestión de Cursos
Diseño de Actividades en la plataforma interactiva Moodle en la Disciplinade Informática
Módulos de Actividades
Tenemos un conjunto de módulos de actividad de aprendizaje interactivo quehemosincluido en las asignaturas de informática. Los trabajos de losestudiantes mediante estas actividades son enviados y calificados por losprofesores mediante los módulos deTareaso Talleres. Se puede calificar deforma automática mediante losCuestionariosañadir ejercicios .Las comunicaciones se pueden realizar en losChaty en losForos para debates y lasConsultaspara obtener sus opciones preferidas. Los alumnospueden trabajar de forma colaborativa mediante losWikis. También pueden

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