Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Biografi Ki Hajar Dewantara

Biografi Ki Hajar Dewantara

Ratings: (0)|Views: 65 |Likes:
Published by Denny Adisetyawan
Riwayat Hidup Ki Hajar Dewantara
Riwayat Hidup Ki Hajar Dewantara

More info:

Published by: Denny Adisetyawan on Mar 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/13/2012

pdf

text

original

 
Ki Hajar Dewantara Lahir di Yogyakarta pada tanggal 2 Mei 1889.Terlahir dengan nama RadenMas Soewardi Soeryaningrat. Ia berasal dari lingkungan keluarga kraton Yogyakarta. Raden MasSoewardi Soeryaningrat, saat genap berusia 40 tahun menurut hitungan Tahun Caka, bergantinama menjadi Ki Hadjar Dewantara. Semenjak saat itu, ia tidak lagi menggunakan gelarkebangsawanan di depan namanya. Hal ini dimaksudkan supaya ia dapat bebas dekat denganrakyat, baik secara fisik maupun hatinya.Perjalanan hidupnya benar-benar diwarnai perjuangan dan pengabdian demi kepentinganbangsanya. Ia menamatkan Sekolah Dasar di ELS (Sekolah Dasar Belanda) Kemudian sempatmelanjut ke STOVIA (Sekolah Dokter Bumiputera), tapi tidak sampai tamat karena sakit.Kemudian ia bekerja sebagai wartawan di beberapa surat kabar antara lain Sedyotomo, MiddenJava, De Express, Oetoesan Hindia, Kaoem Moeda, Tjahaja Timoer dan Poesara. Pada masanya,ia tergolong penulis handal. Tulisan-tulisannya sangat komunikatif, tajam dan patriotik sehinggamampu membangkitkan semangat antikolonial bagi pembacanya.Selain ulet sebagai seorang wartawan muda, ia juga aktif dalam organisasi sosial dan politik.Pada tahun 1908, ia aktif di seksi propaganda Boedi Oetomo untuk mensosialisasikan danmenggugah kesadaran masyarakat Indonesia pada waktu itu mengenai pentingnya persatuan dankesatuan dalam berbangsa dan bernegara.Kemudian, bersama Douwes Dekker (Dr. Danudirdja Setyabudhi) dan dr. CiptoMangoenkoesoemo, ia mendirikan Indische Partij (partai politik pertama yang beralirannasionalisme Indonesia) pada tanggal 25 Desember 1912 yang bertujuan mencapai Indonesiamerdeka.Mereka berusaha mendaftarkan organisasi ini untuk memperoleh status badan hukum padapemerintah kolonial Belanda. Tetapi pemerintah kolonial Belanda melalui Gubernur JendralIdenburg berusaha menghalangi kehadiran partai ini dengan menolak pendaftaran itu padatanggal 11 Maret 1913. Alasan penolakannya adalah karena organisasi ini dianggap dapatmembangkitkan rasa nasionalisme rakyat dan menggerakan kesatuan untuk menentangpemerintah kolonial Belanda.Kemudian setelah ditolaknya pendaftaran status badan hukum Indische Partij ia pun ikutmembentuk Komite Bumipoetra pada November 1913. Komite itu sekaligus sebagai komitetandingan dari Komite Perayaan Seratus Tahun Kemerdekaan Bangsa Belanda. KomiteBoemipoetra itu melancarkan kritik terhadap Pemerintah Belanda yang bermaksud merayakanseratus tahun bebasnya negeri Belanda dari penjajahan Prancis dengan menarik uang dari rakyat jajahannya untuk membiayai pesta perayaan tersebut.Sehubungan dengan rencana perayaan itu, ia pun mengkritik lewat tulisan berjudul Als Ik EensNederlander Was (Seandainya Aku Seorang Belanda) dan Een voor Allen maar Ook Allen voor
 
Een (Satu untuk Semua, tetapi Semua untuk Satu Juga). Tulisan Seandainya Aku SeorangBelanda yang dimuat dalam surat kabar de Expres milik dr. Douwes Dekker itu antara lainberbunyi:"Sekiranya aku seorang Belanda, aku tidak akan menyelenggarakan pesta-pesta kemerdekaan dinegeri yang kita sendiri telah merampas kemerdekaannya. Sejajar dengan jalan pikiran itu, bukansaja tidak adil, tetapi juga tidak pantas untuk menyuruh si inlander memberikan sumbanganuntuk dana perayaan itu.Pikiran untuk menyelenggarakan perayaan itu saja sudah menghina mereka dan sekarang kitagaruk pula kantongnya. Ayo teruskan penghinaan lahir dan batin itu! Kalau aku seorangBelanda. Apa yang menyinggung perasaanku dan kawan-kawan sebangsaku terutama ialahkenyataan bahwa bangsa inlander diharuskan ikut mengongkosi suatu pekerjaan yang ia sendiritidak ada kepentingannya sedikitpun".Akibat karangannya itu, pemerintah kolonial Belanda melalui Gubernur Jendral Idenburgmenjatuhkan hukuman tanpa proses pengadilan, berupa hukuman internering (hukum buang)yaitu sebuah hukuman dengan menunjuk sebuah tempat tinggal yang boleh bagi seseorang untuk bertempat tinggal. Ia pun dihukum buangke Pulau Bangka.Douwes Dekker dan Cipto Mangoenkoesoemo merasakan rekan seperjuangan diperlakukan tidak adil. Mereka pun menerbitkan tulisan yang bernada membela Soewardi. Tetapi pihak Belandamenganggap tulisan itu menghasut rakyat untuk memusuhi dan memberontak pada pemerinahkolonial. Akibatnya keduanya juga terkena hukuman internering. Douwes Dekker dibuang diKupang dan Cipto Mangoenkoesoemo dibuang ke pulau Banda.Namun mereka menghendaki dibuang ke Negeri Belanda karena di sana mereka bisamemperlajari banyak hal dari pada didaerah terpencil. Akhirnya mereka diijinkan ke NegeriBelanda sejak Agustus 1913 sebagai bagian dari pelaksanaan hukuman.Kesempatan itu dipergunakan untuk mendalami masalah pendidikan dan pengajaran, sehinggaRaden Mas Soewardi Soeryaningrat berhasil memperoleh Europeesche Akte.Kemudian ia kembali ke tanah air di tahun 1918. Di tanah air ia mencurahkan perhatian dibidang pendidikan sebagai bagian dari alat perjuangan meraih kemerdekaan.Setelah pulang dari pengasingan, bersama rekan-rekan seperjuangannya, ia pun mendirikansebuah perguruan yang bercorak nasional, Nationaal Onderwijs Instituut Tamansiswa (PerguruanNasional Tamansiswa) pada 3 Juli 1922. Perguruan ini sangat menekankan pendidikan rasakebangsaan kepada peserta didik agar mereka mencintai bangsa dan tanah air dan berjuang untuk memperoleh kemerdekaan.Tidak sedikit rintangan yang dihadapi dalam membina Taman Siswa. Pemerintah kolonialBelanda berupaya merintanginya dengan mengeluarkan Ordonansi Sekolah Liar pada 1 Oktober1932. Tetapi dengan kegigihan memperjuangkan haknya, sehingga ordonansi itu kemudiandicabut.Di tengah keseriusannya mencurahkan perhatian dalam dunia pendidikan di Tamansiswa, ia jugatetap rajin menulis. Namun tema tulisannya beralih dari nuansa politik ke pendidikan dankebudayaan berwawasan kebangsaan. Tulisannya berjumlah ratusan buah. Melalui tulisan-tulisanitulah dia berhasil meletakkan dasar-dasar pendidikan nasional bagi bangsa Indonesia.Sementara itu, pada zaman Pendudukan Jepang, kegiatan di bidang politik dan pendidikan tetapdilanjutkan. Waktu Pemerintah Jepang membentuk Pusat Tenaga Rakyat (Putera) dalam tahun1943, Ki Hajar duduk sebagai salah seorang pimpinan di samping Ir. Soekarno, Drs. MuhammadHatta dan K.H. Mas Mansur.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->