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denti e carie

denti e carie

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Published by Agostino Salerno

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Categories:Types, School Work
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03/13/2012

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21
10
i
formazione
Periodicodi comunicazionetra maestri, allievi,genitori, amici.
LIBERAASSOCIAZIONEPEDAGOGICARUDOLFSTEINER 
 
i
formazione
2
My heart leaps up when I behold A rainbow in the sky: So was it when my life began; So is it now I am a man; So it be when I shall grow old,Or let me die! The Child is father of the Man; And I could wish my days to be Bound each to each by natural piety.
William Wordsworth 
MY HEART LEAPS UP
envenuti
Sussulta il mio cuore quando scorgo Nel cielo un arcobaleno: Così fu il giorno che io nacqui,Così è ora che sono uomo,Così sia quando sarò vecchio,O altrimenti la morte! Il bimbo è padre dell’uomo, E vorrei quasi che i miei giorni fossero Legati l’uno all’altro da pietà naturale.
SUSSULTA IL MIO CUORE
i
formazione
2
In copertina: 
Acquarello di Maria Luisa Vigilanti
 
   E   s   t   a   t   e   2   0   1   0 
   N  u  m  e  r  o   V  e  n   t  u  n  o
3
U
n segno identitario,un “logo”,èun motivo grafico che comunicavisivamente,presenta apertamente l’i-dentità di una “persona”,che sia un in-dividuo o un gruppo,o un’azienda o unente:è come il suo volto.Per essere adeguato ed efficace,oltreche veritiero,deve quindi trasmetterel’essenza di quella “persona”,la sostanza,deve porsi come suo aspetto formaleesteriore coerente con tale sostanza:corrispondenza tra contenuto e forma.Se si osservano i due loghi che rappre-sentano la Libera Scuola Rudolf Steinerdi Milano e la Libera Associazione Pe-dagogica Rudolf Steiner di Milano,si puòrintracciare lo sforzo di realizzare que-gli ideali identitari sopra accennati,col-tivati diversamente ma congiunta-mente da queste due entità:sviluppa-re ed esercitare la pedagogia steineria-na nella città di Milano.I due loghi so-no nati insieme nel 1994,all’indomanidella fondazione della nuova Scuola divia Pini.Il segno della Scuola è costituito da uninsieme di quattro tratti grafici carat-terizzati da una certa corposità e pla-sticità,di color blu scuro,sullo sfondodi un campo azzurro triangolare dai la-ti arrotondati.La sequenza e disposi-zione dei tratti,in successione ritmica,suggerisce un movimento lievementema decisamente discendente,dall’altoverso il basso,accentuato dalla posi-zione di uno di essi che,uscendo dallaserie ritmica,fa però da linea di colle-gamento sopra-sotto.Poiché questo èpoi l’unico tratto che sborda dallo sfon-do azzurro,indica anche una connes-sione fra lo spazio,l’ambito conchiusorappresentato dallo sfondo e la dimen-sione esterna superiore,lo spazio aper-to,da cui sembra provenire l’intero mo-vimento discendente.Un osservatore attento e intuitivo puòinoltre indovinare nei tratti anche le for-me allusive di una piccola figura uma-na,dal gesto fresco e gioioso,che vie-ne a calare,accolta da una forma sot-tostante a foggia di coppa,di culla.Nel-l’insieme il logo,dall’impostazione lie-vemente asimmetrica ma bilanciata eleggera,sospesa,parla di una realtà cheè il gesto dell’essere umano giovane,ilbambino,che come anima scende dauna dimensione spirituale superiore so-prafisica (ecco l’atmosfera azzurra e il
Articolo illustrativo sui segni (loghi)della Libera Scuola Rudolf Steiner di Milano
di Stefano Andi*
ita della scuola
LIBERAASSOCIAZIONEPEDAGOGICARUDOLFSTEINER LIBERASCUOLARUDOLFSTEINER 
*Presidentedi ArchitetturaOrganica Vivente

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