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Matematica-planificacion de 5º y 6º 2012

Matematica-planificacion de 5º y 6º 2012

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PLANIFICACIONESANUALES DE
MATEMATICA
DocenteResponsable:Pralong Daniela ySilveyra AdrianaEsc. N 51-San JoséAño 2012
 
Planificaciones Anuales y grado Escuela 51 “25 de mayo
MATEMATICATercer CicloFUNDAMENTACION
Aprender Matemática significa alcanzar el desarrollo de capacidades que contribuyen aldesempeño de nuestros jóvenes y adultos en la sociedad de hoy y del mañana. Conocer elmundo circundante, tratar de mejorarlo e insertarlo en el mundo del trabajo son los propósitos fundamentales de la educación matemática que nuestra modalidad ofrece. Nuestro objetivo prioritario es lograr que nuestros jóvenes y adultos sean ciudadanoscomprometidos con su país y su entorno; la enseñanza de la matemática se constituye,entonces, en un factor fundamental de transformación, destacando el poder de ella comoinstrumento de un razonamiento lógico.Los contenidos seleccionados son los que todo educando necesita para desempeñarse enel futuro basándose en los conocimientos previos, los cuales le permitirán igualdad deoportunidades, confianza en su actuar, interpretación critica de la informacion
Objetivos:
Interpretar, registra y comparar cantidades y meros naturales yfraccionarios; y/o expresiones decimales eligiendo lar representación mas adecuada enfunción al problema a resolver.
Analizar afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que diferencianlos números naturales de las fracciones y las expresiones decimales.
Resolver problemas que requieren la combinación de varias operaciones.
Comparar fracciones y/o expresiones decimales a través de distintos procedimientos.
Elaborar y comparar representaciones en el espacio y sistemas dereferencia mediante la ubicación de puntos en el plano.
Copiar, dibujar y construir figuras utilizando las propiedades y medidasconocidas, mediante el uso de reglas, escuadras y compás
Eje 1: Recuperación y problematización de saberes.Contenidos conceptuales:
Organización del sistema de numeración decimal y la explicitaciónde sus propiedades.
 Números Naturales y racionales.
Reconocimiento y uso de las operaciones entre números naturales,fraccionarios y expresiones decimales en situaciones problemáticas
Tablas y gráficos estadísticos. Probabilidad.
Múltiplos. Divisores. criterios de divisibilidad. MCM; MCD...Año 2012 Docente: Pralong Daniel y Silveyra Adriana
 
Planificaciones Anuales y grado Escuela 51 “25 de mayo
Eje 2: Educación en y para el trabajoContenidos conceptuales:
Reconocimiento y uso de las operaciones entre números naturales,fracciones y expresiones decimales en situaciones problemáticas.
Probabilidad. Relaciones espaciales, figuras y cuerpos geométricos.
Analisis y uso reflexivo de distintos analisis y uso reflexivo dedistintos procedimientos para estimar y calcular mediadas.
Organización, construcción e interpretación de tablas y gráficosestadísticos.
SIMELA.
Proporcionalidad
Áreas y perímetros de diferentes figuras geométricas.
Volumen.
Magnitudes directa e inversamente proporcionales.
Eje 3: Formación y participación ciudadanaContenidos conceptuales:
Elaboracion de proyectos que permitan vincular el contenidomatemático con el contenido de otras disciplinas.
Abordaje del juego como estrategia posibilitando actitudes sociales y aptitudesmatemáticas.
Contenidos Procidementales:
Lectura y escritura de números naturales., racionales y fraccionarios.
Interpretación del sentido de las operaciones.
Ordenamiento y ubicación en la recta numérica.
Construcción de ángulos.
Demostración de formulas.: áreas y perímetros.
Comprobación e interpretación de las distintas propiedades.
Resolución de problemáticas.
Contenidos Actitudinales.
Confianza en las posibilidades de comprender y resolver problemas
Perseverancia en las tareas a desarrollar.
Corrección, precisión. y prolijidad en la presentación de trabajos.Año 2012 Docente: Pralong Daniel y Silveyra Adriana

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