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Red de Universidades Públicas del Eje Cafetero-ALMA MATER-“Hechos y percepciones sobre fenómenos de drogas enel Eje Cafetero”Informe final de experiencia piloto de diagnóstico sobreproblemática de drogas, objeto del convenio 067 de 2005Elaborado por:William Mejía OchoaÁngela María Gómez DuqueDocumento presentado a:UNODC – Ministerio de la Protección SocialPrograma para la descentralización del plan de drogasProyecto AD/COL/99/C-81Pereira, septiembre 21 de 2006

TABLA DE CONTENIDO

Introducción General3Capítulo primero: las sustancias71. Introducción82. Bebidas alcohólicas163. Tabaco y otros estimulante284. Marihuana335. Sustancias psicoactivas derivadas de la planta de coca386. Opio, opioides y opiáceos467. Inhalables: “pega” y “popper”498. Éxtasis529. “Pepas”5410. Otras sustancias psicoativas reportadas5711. Niveles de consumo reales frente a los percibidos59Capítulo segundo: las implicaciones621. Introducción632. Problemas relacionados con el uso643. Conversión de ciudadanos en delincuentes844. Percepción social y exclusión905. Otros problemas relacionados con el poder del narcotráfico y la cultura96A manera de conclusión: el árbol de problemas percibido por las comunidades101Referencias103

INTRODUCCIÓN GENERAL

En Colombia, el tema de las drogas hace parte de nuestra cotidianidad y,como en muchos otros asuntos, principalmente por el influjo de los medios decomunicación y de intereses de distinto tipo, a veces extranacionales, se hanformado sobre él opiniones y supuestos que se aceptan como generales y ciertos.Con el ánimo de tener un conocimiento más preciso acerca de la situación yrecoger el sentir social respecto a ella en la región del Eje Cafetero, el SIDECdiseñó el formulario de “Percepciones y conocimientos sobre consumo de drogasen comunidades específicas”, dentro de una búsqueda de procedimientos paradiagnósticos rápidos y económicos acerca de un tema que es objeto depreocupación constante y cuya investigación periódica es costosa.Como prueba y como mecanismo de sensibilización entre las comunidades,el mencionado instrumento se aplicó en 240 grupos (conformados por cerca de2000 personas) de los departamentos de Caldas, Quindío y Risaralda, así comodel municipio de Cartago (Valle), seleccionados en función, principalmente, de laaccesibilidad y la colaboración institucional lograda, dentro de la cual debedestacarse la de la Secretaría de Educación de Pereira y de sus jefes de núcleo, através de quienes se llegó a cerca de 80 grupos urbanos y rurales de sus ámbitosde trabajo, constituidos principalmente por estudiantes, pero también por docentes, directivos educativos, líderes comunitarios y personas del común.Dentro de las instrucciones de diligenciamiento del mismo formulario, que ilustranlas pretensiones que se tenían con él, se decía:“El resultado del ejercicio de cada grupo puede arrojar desde unpanorama global acerca del consumo de drogas en la comunidad analizada,hasta la evidencia de un alto nivel de ignorancia sobre el mismo. Cualquierasea el caso, se podrán derivar beneficios.El análisis independiente sobre una misma comunidad por parte dediferentes grupos y la confrontación de los distintos resultados, pueden ser muy enriquecedores y abrir canales de diálogo entre diversos actores.