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Proyecto Educativo Regional Lambayeque

Proyecto Educativo Regional Lambayeque

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GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUEDIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LAMBAYEQUE
CONSEJO PARTICIPATIVO REGIONAL DE EDUCACIÓN DELAMBAYEQUE -COPARE-
POR LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS EN LA SOCIEDAD QUE SOÑAMOS” 
Lambayeque, 2006
 
 
2
 CONTENIDO
INTRODUCCIONCAPITULO I.PANORAMA EDUCATIVO EN EL QUE SE ENMARCA EL PER LAMBAYEQUE1.1
 
La educación en el contexto mundial1.2
 
Evolución y cambios en la educación nacional1.3
 
Retos y perspectivas de la educación regionalCAPITULO II.SENTIDO Y ENFOQUE DEL PER LAMBAYEQUE2.1
 
Porqué un Proyecto Educativo Regional2.2
 
Nuestra propuestaCAPITULO III.PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL PER LAMBAYEQUE3.1
 
Las oportunidades3.2
 
Antecedentes3.3
 
Los primeros pasos: Acuerdos y organización3.4
 
Fases para la construccion participativaCAPITULO IV.POLÍTICAS EDUCATIVAS REGIONALESVisión Educativa RegionalObjetivos de Desarrollo EducativoResultadosPolíticas EducativasMedidas de política educativaCAPITULO V.IMPLEMENTACIÓN DEL PER.Glosario.Bibliografía.ANEXOS
 
 
3
INTRODUCCIÓN
En el marco del proceso de descentralización y democratización de la gestióneducativa, el Consejo Participativo Regional de Educación de Lambayeque,COPARE LAM, creado por Ordenanza Regional Nº 015-2004, como instancia departicipación, concertación y vigilancia
1
, por encargo del Gobierno Regional, inicióel 30 de mayo del 2005 un proceso orientado a la
Construcción del ProyectoEducativo Regional de Lambayeque
(PER LAM)
 
de manera concertada yparticipativa, buscando generar acuerdos y propuestas consensuadas para diseñarpolíticas educativas destinadas al logro de una Educación de calidad para todos, enla perspectiva de promover el desarrollo humano en la región.Esta tarea surgió frente a la necesidad de contar con un Proyecto Educativo quedefina las líneas generales de acción del sistema educativo en la región, susobjetivos de desarrollo educativo, políticas y medidas que otorguen sentido,direccionalidad y vigencia en el largo plazo a las acciones emprendidas a favor dela educación regional.Asimismo, es fruto de una apuesta por el cambio, a partir del reconocimiento delas experiencias educativas emprendidas en Lambayeque, propuestas y planesestratégicos iniciados con el apoyo del sector público e instituciones de la SociedadCivil, recogiéndolas como base de los cambios estratégicos futuros.El Proyecto Educativo Regional no sólo es una oportunidad para el diálogo reflexivoentre actores educativos y sociales diversos frente a la situación de la educaciónregional, al tomar conciencia de sus problemas, necesidades e intereses, sino quepropicia la construcción conjunta de soluciones, así como la generación decompromisos y consensos sociales que actuarán como factores claves paraconcretar las políticas a favor del desarrollo de la educación regional.En atención a ello, el COPARE LAM, en cumplimiento de la Ley General deEducación N° 28044, y con la asistencia técnica de la cooperación alemana, através de su programa de Educación Básica PROEDUCA GTZ, impulsó el proceso deelaboración del PER Lambayeque, con la participación activa de diversos actoreseducativos y sociales, tanto del Estado como de la Sociedad Civil.Este proceso de construcción participativa y concertada implicó varias fases. Enprincipio se realizaron tres Encuentros Educativos Regionales, ademas de talleres,jornadas de debate y reflexión, en las cuales se formuló la Visión EducativaRegional, los objetivos de desarrollo educativo y las políticas educativasregionales. Seguidamente, se realizaron Consultas Técnicas en mesas de trabajoque reunieron a instituciones y personas con experiencia e información vinculada alas políticas del PER, para brindar un aporte que permita mejorar técnicamente loelaborado hasta ese momento. Luego de ello, se llevaron a cabo una serie deConsultas Sociales en las diferentes provincias y distritos de la región, con elpropósito de asegurar que las políticas sean verdaderamente pertinentes ylegítimas; esto es, que reflejen las preocupaciones y demandas de la comunidad y
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Ver Anexo 1

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