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Exercicios Para Os Alumnos de 1º Bac. Bioloxía e Xeoloxía

Exercicios Para Os Alumnos de 1º Bac. Bioloxía e Xeoloxía

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Exercicios para os alumn@s de 1º de BAC de Bioloxía e Xeoloxía
Exercicios para os alumn@s de 1º de BAC de Bioloxía e Xeoloxía

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05/09/2014

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 Cuestiones alumnos Bchto. 1
 BLOQUE TEMÁTICO 1: ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
 
Unidad Didáctica 1: Características y Composición química de los seres vivos
 
1.1.- ¿Encuentras algo en común entre la materia mineral y la orgánica? ¿Qué diferencias ves?1.2.- Busca definiciones de "Vida" (en libros, diccionarios, enciclopedias...) ¿Cuál te parece mejor? ¿Por qué?1.3.- ¿Cuáles son las funciones o capacidades que tiene un ser vivo? ¿Cuál de ellas crees que es la menos importante? ¿Porqué?1.4.- ¿Cuál es el nivel de organización más simple? ¿Se encarga la Biología de su estudio? ¿Y el más complejo? ¿Existealguna ciencia biológica encargada de su estudio?1.5.- ¿Crees que hay alguna relación entre la abundancia y la importancia de un bioelemento? ¿Por qué?1.6.- Comenta la expresión: "El agua es el disolvente universal".1.7.- En los apuntes se citan varias funciones del agua en los seres vivos. ¿Cuáles? Busca alguna más.1.8.- Cita alguna función de las sales minerales en los seres vivos.1.9.- ¿Conoces alguna molécula que sólo forme parte de los seres vivos? ¿Cuál/es?1.10.- Diferencia entre biomoléculas orgánicas e inorgánicas.1.11.- ¿Es lo mismo decir "materia orgánica" que "ser vivo"? Razona tu respuesta.1.12.- ¿Conoces alguna razón por la que a los glúcidos se les llame también hidratos de carbono? ¿Y azúcares? ¿Por quéestos dos términos no son del todo correctos?1.13.- Teniendo en cuenta la fórmula general de los monosacáridos, escribe la fórmula molecular de una triosa(monosacárido con 3 átomos de carbono), de una tetrosa, de una pentosa y de una exosa.1.14.- ¿Cuál es la función principal de los glúcidos? ¿Desempeñan alguna otra función?1.15.- ¿Qué propiedades físicas tienen en común los lípidos? Cita ejemplos de lípidos conocidos.1.16.- En los animales, las grasas proporcionan aislamiento térmico y físico. Cita ejemplos que lo demuestren.1.17.- ¿A qué crees que se debe la importancia biológica de los fosfolípidos?1.18.- ¿Cómo definirías una proteína? ¿De qué crees que puede depender que dos proteínas sean diferentes, si sabemos quesólo existen 20 aminoácidos (Aa) proteinogenéticos? Explícalo mediante ejemplos en los que los Aa se representen conletras.1.19.- ¿Qué es un enlace peptídico? ¿En que biomoléculas aparecen?1.20.- Teniendo en cuenta las propiedades de las proteínas, piensa en alguna explicación al hecho de que la temperaturacorporal no deba superar los 41 – 42ºC1.21.- Enumera las funciones de las proteínas en nuestro organismo.1.22.- ¿Por qué son tan importantes las enzimas para los seres vivos?1.23.- ¿Qué es un nucleótido? ¿En qué se diferencian los nucleótidos que conoces?1.24.- ¿Cómo se pueden definir los ácidos nucleicos desde el punto de vista químico?1.25.- Señala las semejanzas y diferencias entre el ADN y el ARN1.26.- ¿Qué tipos de ARN existen?1.27.- Dada la siguiente secuencia de bases de un filamento de ADN, halla la secuencia del filamento complementario:C – G – G – A – T – C – T – A – T – G – A – T - C1.27.- ¿Por qué el ADN de una célula ha de transmitirse a las células hijas?1.28.- ¿Qué quiere decir que las proteínas y los ácidos nucleicos son macromoléculas poliméricas? ¿Cuáles serían, en cadacaso, los monómeros constituyentes?
Unidad Didáctica 2: La Célula
 
2.1.- Una célula se puede definir como "la unidad estructural y funcional de los seres vivos". ¿Qué quiere decirse con esto?Explica claramente tu respuesta.2.2.- ¿A quién se debe la teoría celular? Resúmela.2.3.- ¿Cuáles son las 3 diferencias más importantes entre célula procariota y eucariota?2.4.- ¿Existe continuidad entre la membrana del núcleo y del R.E.? ¿Cómo podrías definir entonces la membrana nuclear?2.5.- ¿Qué orgánulos celulares intervienen en la síntesis de proteínas?2.6.- ¿Qué función se realiza en las mitocondrias? ¿Cuál es su objetivo? ¿Qué células poseerán mitocondrias?2.7.- Compara la estructura de un cloroplasto con la de una mitocondria.2.8.- Compara los cilios con los flagelos.2.9.- Enuncia la ley de la constancia numérica de los cromosomas.2.10.- ¿Qué diferencia existe entre una célula haploide y una diploide?2.11.- Una célula con 22 cromosomas, ¿será haploide o diploide? ¿Y una con 15? Razona tus respuestas
 
 Cuestiones alumnos Bchto. 22.12.- Los gametos de una especie animal tienen 24 cromosomas. ¿Cuántos tendrán sus células musculares?2.13.- Indica las diferencias básicas entre una célula animal y una vegetal.2.14.- ¿Coinciden las funciones celulares con la de los seres vivos? ¿A qué crees que es debido?2.15.- ¿En qué consiste la fotosíntesis? ¿Quiénes la realizan? ¿Dónde tiene lugar? ¿Qué elementos intervienen en ella? ¿Enqué fases se divide? ¿Por qué se denominan así las fases?2.16.- Escribe la reacción general de la fotosíntesis.2.17.- ¿Qué diferencias encuentras entre nutrición autótrofa y heterótrofa?2.18.- ¿En qué consiste la Fagocitosis? ¿Todos los compuestos que penetran en la célula lo hacen por fagocitosis? Explica turespuesta.2.19.- ¿Qué sucede en la digestión celular? ¿Qué se obtiene al final de la misma?2.20.- ¿Qué es el metabolismo? ¿Cuáles son las dos fases en que se divide?2.21.- Diferencia entre anabolismo y catabolismo.2.22.- ¿A qué parte del metabolismo equivale la respiración? ¿Por qué? ¿Dónde se produce? ¿Cuál es su objetivo?2.23.- ¿Respiran todos los seres vivos? ¿Lo hacen todos igual?2.24.- ¿En qué se diferencia la respiración aerobia de la anaerobia? ¿Cuál es más frecuente en los seres vivos?2.25.- ¿Qué otro nombre recibe la respiración anaerobia? ¿Qué importancia comercial e industrial tiene este proceso?2.26.- ¿Cuáles son las fases de la respiración aerobia?2.27.- ¿Es la fotosíntesis un proceso metabólico? Razona tu respuesta. En caso afirmativo, ¿dónde lo incluirías en elcatabolismo o en el anabolismo? ¿Por qué?2.28.- Escribe la reacción general de la respiración aerobia. Compárala con la de la Fotosíntesis.2.29.- Compara y diferencia entre Respiración y Fotosíntesis.2.30.- ¿Qué diferencia existe entre excreción y Defecación?2.31.- Define Sensibilidad, Estímulo y Respuesta Celular. ¿Son estos conceptos aplicables también a los organismos?2.32.- Diferencias entre los distintos tipos de respuesta.2.33.- ¿Qué células de nuestro cuerpo conoces que se desplacen por flagelos? ¿Y por pseudópodos?2.34.- ¿Se divide de igual manera el núcleo que el citoplasma? ¿Por qué?2.35.- ¿Qué molécula se ha de repartir con exactitud en la división celular?2.36.- Objetivo del proceso de Mitosis.2.37.- ¿Qué es la Interfase? ¿Qué sucede durante ella? ¿Cómo se denomina a cada uno de los dos filamentos de ADN quevan a constituir los cromosomas?2.38.- ¿Son siempre visibles al microscopio las cadenas de ADN?2.39.- ¿Cómo se denominan las fases de la Mitosis? Dibuja un esquema y explica que sucede en cada una de ellas.2.40.- ¿En qué casos se divide una célula por mitosis?2.41.- Una célula con 2n = 40 sufre una mitosis. ¿Qué número de cromosomas poseerán sus células hijas? ¿Por qué?2.42.- ¿Por qué se origina un tumor?2.43- Diferencia entre reproducción sexual y asexual. Cita también ventajas e inconvenientes de cada una.2.44.- ¿Qué es un gameto? ¿Para qué sirve? ¿Lleva cromosomas?2.45.- ¿Qué es la meiosis? Explica el objetivo de este proceso.2.46.- Diferencia entre meiosis y mitosis.2.47.- ¿Puede una célula diploide dividirse por mitosis? ¿A qué da lugar? ¿Y una Haploide?2.48.- ¿Puede una célula diploide dividirse por meiosis? ¿A qué da lugar? ¿Y una Haploide? ¿Por qué?2.49.- ¿Se multiplican todas las células de nuestro cuerpo por mitosis? ¿Cuáles no? ¿Por qué?2.50.- Una célula cuyo número de cromosomas en reposo es 6 se divide por meiosis. ¿Cuántas células origina? ¿Cuántoscromosomas presenta cada una de estas células? Imaginemos que una de las células hijas se dividiera por mitosis,¿cuántas células origina? ¿Cuántos cromosomas presentaría cada célula?2.51.- Diferencia entre los tipos de reproducción asexual en organismos unicelulares2.52.- Comenta las siguientes frases:a.- Cuando la cromatina se espiraliza origina los cromosomas.b.- Las células son las unidades estructurales fundamentales de vegetales y animales.c.- Una célula diploide tiene la mitad de cromosomas que un gameto.
 
 Cuestiones alumnos Bchto. 3
Unidad Didáctica 3: Las formas de organización pluricelular. Los Tejidos y Órganos
3.1.- ¿Qué caracteriza a los seres pluricelulares?3.2.- ¿Presentan los seres unicelulares tejidos? ¿Y los pluricelulares? Razona tus respuestas.3.3- Explica la siguiente frase: "En las células de los seres pluricelulares existe una división de trabajo fisiológico".3.4.- ¿A qué crees que se debe el hecho de que la división del trabajo fisiológico haya ido pareja a la evolución?3.5.- ¿Qué diferencia existe entre una talofita y una cormofita?3.6.- Indica qué tejidos vegetales están formados por células vivas y cuáles por muertas.3.7.- ¿Qué diferencias hay entre una célula meristemática y otra perteneciente a un tejido adulto?3.8.- ¿Qué estructura proporcionará más elasticidad a los tallos, el colénquima o el esclerénquima? ¿Por qué?3.9.- ¿Por qué las cribas están perforadas y se sitúan inclinadas en el interior de los vasos del floema?3.10.- ¿Contienen cloroplastos las células de las hojas de la col roja? ¿Por qué?3.11.- ¿Qué tejido abundará en un cactus?3.12.- ¿Cuáles son los órganos vegetativos de una planta? ¿Existe algún otro órgano vegetal? En caso afirmativo, ¿lopresentan todas las cormofitas?3.13.- ¿Cuáles son las misiones de la raíz?3.14.- Realiza un dibujo de las partes de la raíz.3.15.- ¿Cuáles son las funciones del Tallo?3.16.- Realiza un dibujo de las partes del Tallo.3.17.- ¿Cuáles son las funciones de las hojas?3.18.- Haz un dibujo de las partes de la hoja.3.19.- ¿Qué es un verticilo floral? ¿Cuáles existen?3.20.- ¿Tiene el óvulo de las plantas el mismo significado biológico que el óvulo de los animales? Explica tu respuesta.3.21.- ¿Cuáles son las principales diferencias, en líneas generales, entre los tejidos animales y vegetales?3.22.- ¿Qué tejidos aguantan más en un cadáver animal? ¿Y en uno vegetal? ¿Por qué?3.23.- ¿En qué tipos de tejidos adquiere una gran importancia la sustancia intercelular?3.24.- ¿Qué diferencia hay entre una glándula endocrina y otra exocrina?3.25.- ¿Qué es un sarcómero?3.26.- ¿Por qué se dice que la neurona es una célula muy diferenciada?3.27.- De las células citadas a continuación elige la que pienses que poseerá abundantes lisosomas, debido a su misión:Glóbulo rojo, Glóbulo blanco, Fibra muscular, Neurona.3.28.- Ahora, tras comer un filete, conoces al menos los nombres de dos proteínas que has ingerido. ¿Cuáles son?3.29.- ¿Qué célula tendrá más desarrollado el Aparato de Golgi, una salivar o una muscular?3.30.- Diferencia entre Dendrita y Axón.3.31.- ¿Qué son las microvellosidades? ¿Cual es su misión? ¿Dónde se localizan las células que las presentan?3.32.- ¿Qué diferencias encuentras entre los eritrocitos y los leucocitos?3.33.- María se ha hecho un análisis de sangre y el resultado indica que el número de leucocitos es de 15.000/mm
3
. ¿Esnormal? ¿A qué se puede deber? Por tanto, ¿qué nos puede indicar?3.34.- ¿De qué formas defienden los leucocitos al organismo?3.35.- ¿Es lo mismo suero sanguíneo que plasma? Explica tu respuesta.3.36.- Indica el nombre de los siguientes tejidos:- Tejido formado por células con membranas suberificadas- Vasos conductores formados por células vivas- Tejido de células indiferenciadas situadas en el ápice de la raíz- Tejido de células muy diferenciadas, especializadas en la contracción involuntaria.- Tejido con células situadas en grupos dentro de lagunas dejadas por la sustancia intercelular.- Tejido con una sola capa de células unidas entre sí, pero que dejan orificios llamados estomas.- Tejido de células lignificadas, alargadas, sin tabiques de separación entre ellas y formando tubos.

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