Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SKL SK KD MI Fiqih

SKL SK KD MI Fiqih

Ratings: (0)|Views: 97 |Likes:
Published by nurisbalung

More info:

Published by: nurisbalung on Mar 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/13/2014

pdf

text

original

 
PERANGKAT PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL),STANDAR KOMPETENSI (SK) &KOMPETENSI DASAR (KD)
MATA PELAJARAN FIQIHMADRASAH IBTIDAIYAHKELAS I s/d VI SEMESTER I & 2
 
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), STANDAR KOMPETENSI (SK)DAN KOMPETENSI DASAR (KD)MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH
A.Latar Belakang
Di dalam UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dinyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsimengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskankehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwakepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yangdemokratis serta bertanggung jawab.
 
Untuk mencapai tujuan tersebut, maka salah satu bidang studi yang harus dipelajari olehpeserta didik di Madrasah adalah pendidikan agama Islam, yang dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusiayang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah terdiri atas empat mata pelajaran, yaitu: al-Qur’an-Hadits, Aqidah-akhlak, fiqh, dan tarikh (sejarah) kebudayaan Islam. Masing-masing mata pelajaran tersebut pada dasarnya saling terkait, isimengisi dan melengkapi.
Al-Qur’an-Hadits
merupakan sumber utama ajaran Islam, dalam arti ia merupakan sumber 
aqidah-akhlak
,
syari’ah/fiqih
(ibadah, muamalah), sehingga kajiannya berada di setiap unsur tersebut.
Aqidah
(ushuluddin) ataukeimanan merupakan akar atau pokok agama.
Syariah/fiqih
(ibadah, muamalah) dan
akhlak
bertitik tolak dari
aqidah
, yaknisebagai manifestasi dan konsekuensi dari
aqidah
(keimanan dan keyakinan hidup).
Syari’ah/fiqih
merupakan sistem norma(aturan) yang mengatur hubungan manusia dengan Allah, sesama manusia dan dengan makhluk lainnya.
Akhlaq
merupakanaspek sikap hidup atau kepribadian hidup manusia, dalam arti bagaimana sistem norma yang mengatur hubungan manusiadengan Allah (ibadah dalam arti khas) dan hubungan manusia dengan manusia dan lainnya (muamalah) itu menjadi sikap hidupdan kepribadian hidup manusia dalam menjalankan sistem kehidupannya (politik, ekonomi, sosial, pendidikan, kekeluargaan,kebudayaan/seni, iptek, olahraga/kesehatan, dan lain-lain) yang dilandasi oleh
aqidah
yang kokoh. Sedangkan
tarikh
(sejarah)kebudayaan Islam merupakan perkembangan perjalanan hidup manusia muslim dari masa ke masa dalam usaha bersyariah(beribadah dan bermuamalah) dan berakhlak serta dalam mengembangkan sistem kehidupannya yang dilandasi oleh
aqidah
.Pendidikan agama Islam (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah yang terdiri atas empat mata pelajaran tersebut memilikikarakteristik sendiri-sendiri.
Al-Qur’an-Hadits
, menekankan pada kemampuan baca tulis yang baik dan benar, memahamimakna secara tekstual dan kontekstual, serta mengamalkan kandungannya dalam kehidupan sehari-hari. Aspek
aqidah
menekankan pada kemampuan memahami dan mempertahankan keyakinan/keimanan yang benar serta menghayati danmengamalkan nilai-nilai
al-asma’ al-husna
. Aspek
Akhlak
menekankan pada pembiasaan untuk melaksanakan akhlak terpuji
AZ-ZAHRA DISC8-
SKL-SK-KD Fiqih MI
2
 
dan menjauhi akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari. Aspek
Fiqh
menekankan pada kemampuan cara melaksanakanibadah dan muamalah yang benar dan baik. Sedangkan aspek
Tarikh & kebudayaan Islam
menekankan pada kemampuanmengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah (Islam), meneladani tokoh-tokoh berprestasi, dan mengaitkannya denganfenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, ipteks dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.Mata pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah merupakan salah satu mata pelajaran PAI yang mempelajari tentang fiqihibadah, terutama menyangkut pengenalan dan pemahaman tentang cara-cara pelaksanaan rukun Islam dan pembiasaannyadalam kehidupan sehari-hari, serta fiqh muamalah yang menyangkut pengenalan dan pemahaman sederhana mengenaiketentuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram, khitan, qurban, serta tata cara pelaksanaan jual beli danpinjam meminjam. Secara substansial mata pelajaran Fiqih memiliki kontribusi dalam memberikan motivasi kepada peserta didikuntuk mempraktikkan dan menerapkan hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari sebagai perwujudan keserasian, keselarasan,dan keseimbangan hubungan manusia dengan Allah SWT, dengan diri manusia itu sendiri, sesama manusia, makhluk lainnyaataupun lingkungannya.Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaranFiqh di Madrasah Ibtidaiyah ini dilakukan dengan cara mempertimbangkan dan me-
review 
Peraturan Menteri PendidikanNasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah,dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi (SI) untuk Satuan Pendidikan Dasar danMenengah, terutama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam aspek Fiqh untuk SD/MI, serta memperhatikan Surat EdaranDirjen Pendidikan Islam Nomor: DJ.II.1/PP.00/ED/681/2006 , tanggal 1 Agustus 2006, Tentang Pelaksanaan Standar Isi, yangintinya bahwa Madrasah dapat meningkatkan kompetensi lulusan dan mengembangkan kurikulum dengan standar yang lebihtinggi.
B.Tujuan
Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah bertujuan untuk membekali peserta didik agar dapat:
1.
Mengetahui dan memahami cara-cara pelaksanaan hukum Islam baik yang menyangkut aspek ibadah maupun muamalahuntuk dijadikan pedoman hidup dalam kehidupan pribadi dan sosial.
2.
Melaksanakan dan mengamalkan ketentuan hukum Islam dengan benar dan baik, sebagai perwujudan dari ketaatandalam menjalankan ajaran agama Islam baik dalam hubungan manusia dengan Allah SWT, dengan diri manusia itu sendiri,sesama manusia, dan makhluk lainnya maupun hubungan dengan lingkungannya.
C. Ruang Lingkup.
Ruang lingkup mata pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah meliputi:
AZ-ZAHRA DISC8-
SKL-SK-KD Fiqih MI
3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->