KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN

: SMA NEGERI 3 PAREPARE : BAHASA INGGRIS : X / GENAP : 2011-2012

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan 7. Memahami makana dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari hari Kompetensi Dasar dan indikator 7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal ( bersosialisasi ) resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari hari dan melibatkan tindak tutur : berterima kasih, memuji dan mengucapkan selamat 7.1.1 Merespon tindak tutur berterima kasih 7.1.2 Merespon tindak tutur memuji 7.1.3 Merespon tindak tutr mengucapkan selamat 60 58 62 65 67 70 65 65 65 63,33 63,33 65,66 64,1 63,93 Kriteria Ketuntasan Pencapaian Belajar Kompleksitas Daya dukung Intake Indikator NIlai KKM KD SK

7.2 Merespon makna daam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) resmi dan tidak resmi lancar, akurat dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari hari dan melibtakan tindak tutur : menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tidak percaya dan menerima undangan , ajakan dan tawaran 7.2.1 Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut 7.2.2 Merespon tindak tutur menyatakan rasa tidak percaya 7.2.3 Merespon tindak tutur menerima undangan, ajakan dan tawaran STANDAR KOMPETENSI: Mendengarkan 8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive dan news items sederhana dalam konteks kehidupan sehari hari Kompetensi Dasar dan indikator 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana ( pengumuman, iklan, undangan, dll ) resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari hari 8.1.1 Mengidentifikasi topic sebuah pengumuman lisan 8.1.2 Mengidentifikasi informasi tertentu dari undangan lisan 50 64 67 66 65 65 60,66 65 63,22 63,60 Kriteria Ketuntasan Pencapaian Belajar Kompleksitas Daya dukung Intake Indikator Nilai KKM SK KD 62 60 64 67 65 70 65 65 65 64,66 63,33 63,33 63,77

8.1.3 Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar 8.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang

60

67

65

64

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari hari dalam teks berbentuk : narrative, descriptive dan news items 8.2.1 Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar 8.2.2 Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar 8.2.3 Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar 8.2.4 Mengidentifikasi ciri ciri dari benda/ orang yang didescripsikan 8.2.5 Mengidentifikasi inti berita yang didengar 8.2.6 Mengidentifikasi sumber berita yang didengar STANDAR KOMPETENSI : Berbicara 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam kehidupan sehari hari 64 60 55 64 66 66 67 68 65 65 65 65 65 63,66 62,33 65,66 63,99

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Pencapaian Belajar Kompleksitas Daya dukung Intake Indikator

Nilai KKM SK KD

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan

ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat 9.1.2 Menggunakan dan merespon tindak tutur memuji 9.1.2 Menggunakan dan merespon tindak tutur memuji 9.1.3 Menggunakan dan merespon tindak tutur mengucapkan selamat 9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan, sederhana dalam konteks kehidupan sehari hari dan melibatkan tindak tutur : menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tidak percaya, serta menerima undangan , tawaran, dan ajakan 9.2.1 Menggunakan dan merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut 9.2.2 Menggunakan dan merespon tindak tutur rasa tidak percaya 9.2.3 Menggunakan dan merespon tindak tutur menerima undangan 64 63 65 64 63 62 66 60 65 65 64,66 62,33 63,66 63 65 67 63 72 70 65 65 65 63,66 67,33 67,33 66,1 64,88

STANDAR KOMPETENSI : Berbicara 10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berebntuk narrative, descriptive dan news items dalam konteks kehidupan sehari hari Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Pencapaian Belajar Kompleksitas 10.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek ( misalnya menggunaka iklan, undangan dll ) resmi dan tidak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari hari 10.1.1 Memberi pengumuman lisan 10.1.2 Menyampaikan undangan lisan 10.1.3 Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu dengan menggunakan bahasa lisan 10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dlam konteks kehidupan sehari hari dalam teks berbentuk narrative,descriptive, dan news items 10.2.1 Menggunakan kalimat simple present dalam 63 60 55 66 65 64 65 65 65 64,66 63,33 61,33 62,24 60 59 63 65 69 70 65 65 65 63,33 64,33 66 64,55 63,99 Daya dukung Intake Indikator Nilai KKM SK KD

mendeskripsikan benda / orang 10.2.2 Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita 10.2.3 Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi

10.2.4 Bercerita secara lisan STANDAR KOMPETENSI :

Membaca

56

62

65

59,66

11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk descriptive dan news items dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasa Pencapaian Belajar Kompleksitas Daya dukung Intake Indikator

Nilai KKM SK KD

11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek misalnya surat resmi
dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

11.1.1 Membaca Nyaring tek yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar 11.1.2 Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks yang dibaca 11.1.3 Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks 11.2 Merespon makna dan langkah langkah retorika dalam esei secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam bentuk descriptive dan new items 11.2.1 Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca 11.2.2 Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 11.2.3 Mengidentifikasi ciri ciri dari benda / orang yang

65

65

65

65

64,33

64,12

58 63

68 65

65 65

63,66 64,33

64 55 58

68 65 65

65 65 65

65,66 61,66 62,66

63,91

dideskripsikan 11.2.4 Mengidentifikasi inti berita yang didengar STANDAR KOMPETENSI : Menulis
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

63

69

65

65,66

Kriteria Ketuntasan Pencapaian Belajar Kompetensi Dasar dan Indikator Kompleksitas 12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek surat resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalm konteks kehidupan sehari hari 12.1.1 Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan dan tata tulis dengan akurat 12.1.2 Menulis gagasan utama 12.1.3 Menghasilkan teks fungsional pendek dalm bentuk surat 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalm esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari hari dalam teks bentuk descriptive, dan news items 12.2.1 Menggunakan kalimat simple present dalam bentuk teks 60 68 65 64,33 55 60 60 65 68 69 65 65 65 61,66 64,33 64,66 Daya dukung Intake Indikator

Nilai KKM

SK

KD

63,55

64,35

65,16

descriptive 12.2.2 Menghasilkan teks descriptive 12.2.3 Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita 12.2.4 Menghasilkan teks berbentuk news items 70 58 63 69 69 65 65 65 65 68 64 64,33

KKM SEMESTER GENAP = 64

Parepare, 11 Maret 2012

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Parepare

Dosen Pembimbing

Guru Pamong

Mahasiswa PPL II

Drs. Irman MR, M.Pd NIP 19621222 198903 1 012

Dra. Rafiah Nur, M.Hum NBM 954 821

Mustakim, S.Pd NIP 1979201 7200501 1 002

Salwah Musrianto NIM 208 110 015