PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS II SEMESTER 1

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : II / 1 : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 1. Mempraktekkan shalat fardhu B. Kompetensi Dasar 1.1 Menyebutkan ketentuan tatacara shalat fardhu C. Tujuan Pembelajaran : Mengidentifikasikan pengertian shalat fardhu. Mendiskusikan tentang syarat syah shalat fardhu Mendengarkan tentang rukun shalat fardhu Melafalkan niat shalat fardhu bersama sama Menyimak uraian tentang bacaan shalat fardhu. Melakukan diskusi kelompok tentang: bacaan shalat fardhu, urutan dan gerakan shalat fardhu dan hal-hal yang membatalkan shalat fardhu. D. Materi Pembelajaran Pengertian shalat Fardhu Syarat sah shalat fardhu Rukun shalat fardhu Melafalkan niat shalat fardhu Menghafal bacaan shalat fardhu

115

Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

Madrasah Ibtidaiyah E. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab Penugasan F. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa. Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat fardhu Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat fardhu. Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat fardhu. Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat fardhu Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat fardhu Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat fardhu. Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat fardhu Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat fardhu. 3. Kegiatan Penutup Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat fardhu Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat fardhu Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. Alat/Sumber Belajar Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain

Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

116

Madrasah Ibtidaiyah

H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian shalat fardhu Menyebutkan syarat sah shalat fardhu Menyebutkan rukun shalat fardhu Melafalkan niat shalat fardhu Melafalkan bacaan shalat fardhu Menjelaskan bacaan-bacaan wajib dan sunnah dalam shalat fardhu Menjelaskan gerakan-gerakan shalat yang wajib dan yang sunnah Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat fardhu Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Uraian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian shalat fardhu! Sebutkan rukun dan syarat sah shalat fardhu! Bagaimanakah lafal niat dan niat shalat fardhu? Bagaimanakah bacaan-bacaan wajib dan sunnah dalam shalat fardhu?

(ulangan harian) Uraian

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih

........................................... NIP. 117 Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

.......................................... NIP.

Madrasah Ibtidaiyah

Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

118

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih :I I / 1 : 1 x 35 menit

B. Standar Kompetensi 1. Mempraktekkan shalat fardhu C. Kompetensi Dasar 1.2 Mempraktik-kan keserasian gerakan dan bacaan shalat fardhu D. Tujuan Pembelajaran : Menyaksikan pemutaran VCD tentang shalat fardhu. Menempelkan urutan gambar gerakan shalat. Memperagakan gerakan shalat secara berkelompok E. Materi Pembelajaran Tata cara shalat Fardhu Memperagakan gerakan shalat F. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab Penugasan G. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa. 119 Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

Madrasah Ibtidaiyah Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat fardhu Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat fardhu. Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.

2. Kegiatan Inti Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat fardhu. Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat fardhu Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat fardhu Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat fardhu. Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat fardhu Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat fardhu. 3. Kegiatan Penutup Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat fardhu Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat fardhu Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing H. Alat/Sumber Belajar Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain I. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Memperagakan shalat sesuai dengan garakannya dengan tepat dan benar Mendemontrasikan bacaan shalat fardhu Teknik Penilaian Unjuk Kerja Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen Bagaimanakah cara shalat sesuai dengan garakannya dengan tepat dan benar ? Bagaimanakah bacaan shalat fardhu?

Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

120

Madrasah Ibtidaiyah

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

121

Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih :I I / 1 : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 2. Mengenal adzan dan iqomah B. Kompetensi Dasar 2.1 Menyebutkan ketentuan adzan dan iqomah C. Tujuan Pembelajaran : Membaca buku tentang ketentuan adzan dan iqamah Menjelaskan ketentuan dikumandangkannya adzan. Menyimak penjelasan guru tentang arti bacaan adzan dan iqomah D. Materi Pembelajaran Bacaan Adzan dan Iqamah Arti bacaan adzan dan iqomah E. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab Penugasan F. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa. Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I 122

Madrasah Ibtidaiyah Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang adzan dan iqamah Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi adzan dan iqamah. Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.

2. Kegiatan Inti Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang adzan dan iqamah. Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang adzan dan iqamah Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang adzan dan iqamah Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang adzan dan iqamah. Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema adzan dan iqamah Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang adzan dan iqamah. 3. Kegiatan Penutup Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang adzan dan iqamah Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi adzan dan iqamah Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. Alat/Sumber Belajar Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan pengertian adzan dan iqamah Menyebutkan ketentuan adzan dan iqamah Teknik Penilaian Tes tulis Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen Sebutkan pengertian adzan dan iqamah! Jelaskan tentang ketentuan adzan dan iqamah

123

Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

Madrasah Ibtidaiyah

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

124

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih :I I / 1 : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 2. Mengenal adzan dan iqomah B. Kompetensi Dasar 2.2 Melafalkan adzan dan iqomah C. Tujuan Pembelajaran : Bersama-sama melafalkan adzan dan iqomah Bersama-sama melafalkan do a bacaan sesudah adzan Mendiskusikan manfaat adzan D. Materi Pembelajaran Melafalkan adzan dan iqomah Melafalkan doa setelah adzan E. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab Penugasan F. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa. 125 Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

Madrasah Ibtidaiyah Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang adzan dan iqamah Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi adzan dan iqamah. Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.

2. Kegiatan Inti Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang adzan dan iqamah. Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang adzan dan iqamah Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang adzan dan iqamah Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang adzan dan iqamah. Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema adzan dan iqamah Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang adzan dan iqamah. 3. Kegiatan Penutup Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang adzan dan iqamah Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi adzan dan iqamah Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. Alat/Sumber Belajar Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Melafalkan bacaan adzan dan iqomah Mengartikan bacaan adzan dan iqomah Menjawab adzan (tiap kalimat yang dibaca oleh muadzin) Menjawab iqamah Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I 126 Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen Sebutkan bacaan adzan dan iqomah! Jelaskan arti bacaan adzan dan iqomah!

Madrasah Ibtidaiyah Melafalkan do a sesudah adzan Menjelaskan manfaat-manfaat adzan

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

127

Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih :I I / 1 : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 2. Mengenal adzan dan iqomah B. Kompetensi Dasar 2.3 Mempraktek-kan adzan dan iqomah C. Tujuan Pembelajaran : Mendemontrasikan bacaan adzan dan iqomah dan mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari Menyaksikan tayangan tentang pelaksanaan adzan dan iqomah D. Materi Pembelajaran Mempraktekkan bacan adzan dan iqomah E. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab Penugasan F. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa. Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang adzan dan iqamah Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi adzan dan iqamah. Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I 128

Madrasah Ibtidaiyah 2. Kegiatan Inti Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang adzan dan iqamah. Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang adzan dan iqamah Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang adzan dan iqamah Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang adzan dan iqamah. Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema adzan dan iqamah Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang adzan dan iqamah. 3. Kegiatan Penutup Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang adzan dan iqamah Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi adzan dan iqamah Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. Alat/Sumber Belajar Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan adzan dan iqomah Menjawab bacaan-bacaan adzan Teknik Penilaian Unjuk kerja Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen Praktekkan adzan dan iqomah! Sebutkan cara menjawab bacaanbacaan adzan!

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih

...........................................

..........................................

129

Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

Madrasah Ibtidaiyah NIP. NIP.

Rpp Fiqih MI/Kelas II /Semester I

130