Documento N1 PAUTA PARA ANLISIS DE TEXTO

Estimado profesor(a) te entregamos un pequeo apoyo para trabajar estrategias para diferenciar lo irrelevante de lo relevante de un texto dado en el proceso de abstraccin Anlisis del ttulo del texto: Esta actividad facilita centrar la atencin en las ideas principales del texto. Especficamente, el profesor puede pedirles a los alumnos y alumnas que se pregunten despus de leer cada prrafo: qu relacin tienen estas ideas con el ttulo?. De esta forma se va separando lo central de lo secundario. Reduccin del contenido: Esta estrategia consiste en presentar un texto a los alumnos y solicitar una lectura general. Luego se propone un trabajo por prrafo, en el cual los alumnos eliminan informacin que no modifica el significado del contenido. De esta manera la informacin se va reduciendo, lo que permite dejar slo lo esencial Formulacin de preguntas: Se solicita a los alumnos la lectura de un texto y la formulacin de preguntas que representen el contenido tratado. Esto se puede realizar a partir de pequeos trozos de informacin y luego ampliarlo hasta trabajar el texto completo. Las preguntas deben dirigirse a los aspectos centrales de los textos analizados. Rotulacin de la informacin: Esta actividad consiste en entregar un texto a los alumnos y establecer una lectura parcializada de l. A cada prrafo o subparte el alumno deber poner un ttulo que traduzca lo esencial del contenido. Fuente: adaptado de Ensear a Pensar para aprender mejor de Beas, J, Santa Cruz, J, y otros. Ediciones Universidad Catlica.