Liceo Domingo Herrera Rivera Dep. De lenguaje y Comunicacin Profesora Karen Silva S.

GUA DEL GNERO LRICO PARA CUARTOS MEDIOS

NOMBRE: CURSO

Objetivos: Leer comprensivamente aspectos del gnero lrico. Leer comprensivamente un poema lrico Identificar y analizar aspectos de fondo del gnero lrico en el poema. Identificar y analizar aspectos de forma del gnero lrico en el poema. Instrucciones: Lee comprensivamente los contenidos que se presentan en la gua. Realiza la actividad evaluada siguiendo las instrucciones que aparecen en el tem. I. Lee atentamente los siguientes contenidos, con el fin de retroalimentar tus conocimientos:

GNERO LRICO: La lrica es la forma potica a travs de la cual el poeta expresa su sentimiento personal, posicionndose en el centro del discurso psicolgico, introspectivo, evocativo o fantstico con que se determina la experiencia del yo. El gnero lrico permite al hablante expresar: Su interioridad Sus sentimientos Sus emociones Su estado anmico

En la obra literaria, existen dos elementos que constituyen el poema: Constituyentes de Fondo y Constituyentes de Forma. Elemento Hablante lrico CONSTITUYENTES DE FONDO Es la voz del poeta en la narracin lrica. Ejemplo: Madre, cuando sea grande Hablante Lrico: Un Hijo Ay qu mozo el que tendrs! Estado de nimo en el que se encuentra el hablante lrico. Los temples pueden ser: El amor, alegra, odio, nostalgia, etc.
Por amarte robara una estrella y te la regalara, por amarte cruzara los mares slo por abrazarte; por amarte juntara la lluvia con el fuego, por amarte dara mi vida slo por un besarte Temple de nimo: El amor

Temple de nimo

Motivo lrico

Es la idea, situacin o sentimiento sobre el cual el hablante lrico construye su poema. Ejemplo:
Cmo de entre mis manos te resbalas! Oh, cmo te deslizas, edad ma! Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra, pues con callado pie todo lo igualas! Angustia por el paso del Tiempo, que conduce inevitablemente A la muerte.

Objeto lrico

Es el elemento que provocar en el poeta los sentimientos o pensamientos que lo llevarn a escribir. Ejemplo: Vosotras, las familiares, inevitables golosas, Objeto lrico: Las moscas vosotras, moscas vulgares me evocis todas las cosas. Es el lenguaje que permite construir el mundo lrico.

Lenguaje lrico

CONSTITUYENTES DE FORMA: Rima Consonante Aqu se riman todos los sonidos, vocales y consonantes

Aqu se riman solo los fonemas voclicos. Asonante Verso Unidad mtrica mnima. Estrofa Es el conjunto de versos con una distribucin fija de slabas. Ritmo Es la musicalidad del verso, y por lo tanto, del poema. LICENCIAS MTRICAS: SINALEFA: Unin de la vocal final, de una palabra con la vocal inicial de la siguiente para formar una slaba mtrica: La y cuenta como vocal. Ni la puntuacin ni la h impiden la sinalefa. Ejemplo: En el siguiente verso del himno nacional dominicano se puede apreciar claramente el
uso de la sinalefa para hacer versos de menor tamao. Salve al pueblo que intrpido y fuerte a la guerra morir se lanz cuando en blico reto de muerte sus cadenas de esclavo rompi. Sal-veal-pue-blo-quein-tr-pi-doy-fuer-te a-la-gue-rra-mo-rir-se-lan-z cuan-doen-b-li-co-re-to-de-muer-te sus-ca-de-nas-dees-cla-vo-rom-pi.

HIATO: Es lo contrario a la sinalefa. Se produce hiato cuando se pronuncia separadamente la vocal final de la palabra y la inicial de la siguiente. *Recuerda que los hiatos son la combinacin de una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u). Ejemplo: Tengo la dicha fiel 6 + 1 = 7 slabas Y la dicha perdida = 7 slabas La // una como rosa = 7 slabas La // otra como espina = 7 slabas PRINCIPALES FIGURAS LITERARIAS: Metfora: Consiste en el desplazamiento del significado a causa de una relacin de analoga o semejanza. Ejemplo: Tus dientes de perlas. Personificacin: Consiste en atribuir cualidades propias de seres animados a otros inanimados o abstractos, o acciones y cualidades humanas a seres que no lo son, dndoles vida propia. Ejemplo: "Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonrea" Hiprbaton: Consistente en alterar el orden lgico de los trminos que constituyen una frase. Ejemplo: de verdes sauces hay una espesura" (hay una espesura de verdes sauces) Hiprbole: alteracin exagerada e intencional de la realidad que se quiere representar (situacin, caracterstica o actitud), ya sea por exceso o por defecto. Ejemplo: Este dolor, que me llega hasta el alma. Metonimia: Consiste en designar una cosa o idea con el nombre de otra basndose en la relacin de proximidad existente entre el objeto real y el objeto representado. Ejemplo: Pedir la mano = Casarse

Epteto: Consistente en el uso de adjetivos innecesarios que no aaden ninguna informacin suplementaria para describir una idea o concepto. Ejemplo: Blanca nieve / Verdes rboles.

Anfora: Consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso. Ejemplo: Oh noche amable ms que el alborada! oh noche que juntaste!

II.

Anttesis: Contradiccin de dos ideas o significados en el poema. Actividad: Lee comprensivamente los siguientes poemas y luego contesta las preguntas que aparecen al final. "Amor constante ms all de la muerte" Hasta Maana Voy a cerrar los ojos en voz baja voy a meterme a tientas en el sueo. En este instante el odio no trabaja para la muerte que es su pobre dueo la voluntad suspende su latido y yo me siento lejos, tan pequeo que a Dios invoco, pero no le pido nada, con tal de compartir apenas este universo que hemos conseguido por las malas y a veces por las buenas. Por qu el mundo soado no es el mismo que este mundo de muerte a manos llenas? Mi pesadilla es siempre el optimismo: me duermo dbil, sueo que soy fuerte, pero el futuro aguarda. Es un abismo. No me lo digan cuando me despierte

Cerrar podr mis ojos la postrera Sombra que me llevar el blanco da, Y podr desatar esta alma ma Hora a su afn ansioso lisonjera; Mas no, de esotra parte, en la ribera, Dejar la memoria, en donde arda: Nadar sabe mi llama el agua fra, Y perder el respeto a ley severa. Alma a quien todo un dios prisin ha sido, Venas que humor a tanto fuego han dado, Medulas que han gloriosamente ardido: Su cuerpo dejar no su cuidado; Sern ceniza, mas tendr sentido; Polvo sern, mas polvo enamorado. FRANCISCO DE QUEVEDO (1580-1645) III.

MARIO BENEDETTI Elige uno de los poemas que acabas de leer y realiza las preguntas.

1. Escribe un resumen de lo que trata el poema. ( 4 puntos) 2. Identifica los siguientes aspectos en el poema: Constituyentes de fondo: (14 puntos en total) Hablante Lrico (2 puntos) Temple de nimo (2 puntos) Motivo Lrico (2 puntos) Objeto Lrico (2 puntos) Figuras literarias, identificar mnimo 3. (6 puntos) Constituyentes de forma: (12 puntos en total) Tipo de Rima ( 2 puntos) Conteo de Slabas indicando sinalefas e hiatos cuando sea pertinente (5 puntos) Indicacin de mtrica ( 5 puntos)