PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Convocatoria de junio de 2002 (Resolucin de 26 de Abril de la Consejera de Educacin y Cultura del

Gobierno del Principado de Asturias. BOPA de 3 de Mayo) DATOS DEL ASPIRANTE APELLIDOS: NOMBRE: DNI: Instituto de educacin Secundaria: PARTE GENERAL OPCIONES: Todas MATERIA: Francs INSTRUCCIONES ESPECFICAS DE ESTA MATERIA No se permite el uso de diccionarios. Tiempo: 1 hora CALIFICACIN

CRITERIOS DE CALIFICACIN DE LA MATERIA

La prueba pretende medir la capacidad de comprensin y expresin escritas en la lengua francesa. En la correccin de la misma se valorar: La capacidad de entender el contenido y la organizacin del texto. La capacidad de comunicarse por escrito de manera correcta, clara y coherente La incorporacin de construcciones y vocabulario que eviten la repeticin literal de lo expuesto en el modelo. La capacidad de relacionar la cultura de origen y la cultura extranjera.

La autonoma y riqueza expresiva. Se valorar positivamente la coherencia, la capacidad creativa y todos aquellos aspectos que, sin ser estrictamente lingsticos, demuestren el grado de madurez y formacin del alumno. CALIFICACIN: La prueba consta de un texto sobre el que se formulan cinco preguntas. La puntuacin total del ejercicio alcanza los 10 puntos. En la primera pregunta se valorar la capacidad del alumno para captar el mensaje global del texto y saber interpretarlo a modo de ttulo. (05 puntos). La segunda pregunta mide la capacidad de comprensin general del texto y la expresin escrita. (25 puntos). La tercera pregunta est referida a aspectos semnticos de la lengua francesa. Se valorar, sobre todo, la capacidad del alumno para responder con sus propios medios de expresin (2 puntos). La cuarta pregunta (2 puntos) y la quinta pregunta (3 puntos) miden la autonoma expresiva del alumno. Se valorar positivamente la fluidez expresiva, la organizacin textual, la creatividad, la correccin, la claridad y la coherencia de lo escrito, demostrando un cierto grado de madurez y formacin. Se valorar negativamente no alcanzar el mnimo de palabras requerido y parafrasear el texto.

APELLIDOS Y NOMBRE: EJERCICIO DE FRANCS (PARTE GENERAL)

Boire une tasse de th provenant du Nicaragua et contribuer ainsi la construction dune cole... cest ce que propose le Commerce quitable , une nouvelle faon dacheter. Et de payer. Lide dun commerce quitable est ne il y a trente ans en Hollande et en Sude lenseigne de nouvelles formes de collaboration entre pays riches et pays pauvres. Des associations non gouvernamentales ont en effet dcid, la fin des annes soixante, dacheter leurs produits directement dans les pays producteurs, et de les revendre en Occident sans passer par les multinationales. Pendant ce temps, les artisans et les paysans des pays pauvres se regroupaient en coopratives et commenaient fabriquer leurs objets manufacturs partir des matires premires locales. Rsultat, sans intermdiaires les paysans et les artisans des pays du tiers-monde ont pu obtenir un prix juste, quitable , pour les produits quils vendaient aux pays riches. Depuis, de nombreuses boutiques solidaires ont vu le jour dans les pays du Nord. Cultiv par des paysans regroups en coopratives, en communauts, parfois mme en villages, le th, garanti cologique , est export directement dans des certains pays du Nord o se trouvent les centrales dachat du commerce quitable. De l, il est achemin aux magasins et boutiques conventionns pour tre mis en vente. Largent de la vente est ensuite renvoy aux cultivateurs qui lutilisent pour construire des coles, des hpitaux, et pour optimiser leurs cultures. Naturellement, les magasins et boutiques solidaires ne vendent pas que du th. Des 33 pays participant au systme dchange solidaire (Afrique, Amrique Latine et Asie), proviennent aussi du caf, du cacao, du sucre de canne, des gteaux secs, des pices, etc. Sans oublier les produits de lartisanat local : objets en verre du Guatemala, bijoux mexicains, pull-over des Andes, objets en papier recycl, etc.

JEUNES, N 2, 1999

Questions : 1. Trouvez un titre pour le texte ci-dessous.

2. Rpondez aux questions suivantes en vitant de reproduire exactement le texte. 2.1. 2.2. 2.3. Quels produits peut-on trouver dans les magasins solidaires ? Quel est lobjectif principal du Commerce quitable ? Quest-ce quon fait avec largent obtenu de la vente de ces produits ?

3. Expliquez le sens de ces mots : Coopratives Artisans Renvoy change

4. Rpondez cette question en trois ou quatre lignes : Pensezvous que le Commerce quitable sert developper les pays les plus pauvres ? .

5.Composition : Quels sont daprs vous les principaux problmes du monde ?. Comment pouvez-vous contribuer les rsoudre ? ( 100 120 mots )