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pluridisciplinaridade

pluridisciplinaridade

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pluridisciplinaridade
Termo que se refere à justaposição de diversas disciplinas situadas geralmente ao mesmonível hierárquico e agrupadas de modo a fazer aparecer as relações existentes entre elas.A pluridisciplinaridade difere-se da multidisciplinaridade porque, a segunda se caracteriza por uma superposição de disciplinas que não estabelecem relação aparente, e a primeiraconsiste na superposição de disciplinas cujo objeto é correlato, em outras palavras, sugerea possibilidade da ocorrência de relação entre elas. Assim, a pluridisciplinaridadeconsideraria a Psicologia Educacional como uma disciplina da Psicologia.A idéia de pluridisciplinaridade tem origem na tentativa de estabelecer relação entre asdisciplinas que, dessa forma, receberam um nome específico de acordo com a quantidadeda integração existente entre elas. Essa relação seria uma tentativa de acabar com a visãode que a disciplina seria um tipo de saber específico que possui um objeto determinado ereconhecido, sem correlação entre si, constituindo-se em subdivisões do conhecimento. Atentativa de estabelecer relações entre as disciplinas é que daria origem à chamadainterdisciplinaridade.A pluridisciplinaridade é considerada pouco eficaz para a transferência de conhecimentos, já que parte da noção de que cada matéria contribuiu com informações próprias do seucampo de conhecimento, sem considerar que existe uma integração entre elas.GggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggGggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggFalando de forma mais direta. No ensino de ciências da natureza devemos valorizar oaluno que sabe a lista de raízes comestíveis de cor, ou o aluno que ao ver uma mandiocase pergunta "Isso é uma raiz ou um caule? Em que fonte de informação eu poderia tirar essa dúvida?"O ensino interdisciplinar deve ser uma preocupação permanente em todas as atividades propostas pelos professores a seus alunos. Para isso, é importante ter claro as diversasrelações que podemos estabelecer entre os conhecimentos das diversas disciplinasacadêmicas: Lingüística, Literatura, Matemática, Biologia, Física, Química, Astronomia,Astrofísica, Geologia, Geografia, História etc.
"No campo do ensino, pode-se dizer que:
 A
multidisciplinaridade
é a organização de conteúdos mais tradicional. Osconteúdos escolares apresentam-se por matérias independentes umas das outras. As cadeiras ou disciplinas são propostas simultaneamente sem que se manifestemexplicitamente as relações que possam existir entre elas. [...]

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