Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
Indentifikasi SK-KD pada Kegiatan Pembelajaran( Tatap Muka, Tugas Mandiri Terstruktur dan Tugas MandiriTidak Terstruktur)
MATA PELAJARAN: TIKSEMESTER: I (SATU)KELAS / JURUSAN: X / -TAHUN PEL.: 2008/2009
Standar Kompetensi:1.Melakukan operasi dasar komputer 
KOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN PEMBELAJARANTATAP MUKATUGASTERSTRUKTURKEG. MANDIRI TIDAKTERSTRUKTUR1.1. Mengaktifkan danmematikan komputer sesuaidengan prosedur yangbenar 1.1.1 Menjelaskan sejarahperkembangan komputer Guru dan Siswa:Diskusi tentangsejarah perkembangankomputer dari pertamakali diciptakan sampaidengan sekarangMembuat ResumeSejarahperkembangankomputer Membuat klipingperkembangan dunia ITterbaru1.1.2 Menjelaskanpengertian warm boot danCold BootGuru dan Siswa:Diskusi informasitentang istilah Warmboot dan Cold BootMenjelaskanperbedaan WarmBoot dengan ColdBootMenguraikan kelebihandan kekurangan masing-masing teknik booting1.1. 3 Memperagakan caramelakukan Cold Boot danWarm BootGuru:Mendemonstrasikanteknik Warm boot danCold BootMempraktikkanteknik Warm bootdan Cold BootProblem solving padagagal boot1.2. Menggunakanperangkat lunak beberapaprogram aplikasi1.2.1Mengoperasikan Diskoperating SistemGuru:1.Mendemonstrasi kancara masuk kelingkungan DOS2.Mendemonstrasi kanbeberapa perintahdasar DOS1. Mempraktikkancara masuk kelingkungan DOS2.Mempraktikkankan beberapaperintah dasar DOSMelakukan beberapaperintah tambahan dilingkungan DOS1.2.2 Mengoperasikanbeberapa program aplikasiGuru:1.Mendemonstrasi kanbeberapa aplikasi dilingk. WindowsMempraktikkanbeberapa aplikasi dilingk. WindowsBerlatih instalasi/setupbeberapa prog. Aplikasigratis populer 
PEMERINTAH KABUPATEN TANAH BUMBUDINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 SIMPANG EMPAT
 Jalan Transmigrasi Km.03 Kec. Simpang Empat Kab Tanah Bumbu 
Telp (0518) 70570 fax:(0518)70570
 _LOGOTANBU2
 
Standar Kompetensi2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
KOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN PEMBELAJARANTATAP MUKAKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN PEMBELAJARANTATAP MUKATanah Bumbu, Juli 2008Pengajar Fajar Sadiq, S.PdNIP. 132 278 635TUGASTERSTRUKTURKEG. MANDIRI TIDAKTERSTRUKTUR2.1. Mendeskripsikan fungsikerja komputer, komunikasiserta perbagai peralatan
 
teknologi informasi2.1. 1Membedakan antaradata dan informasiGuru dan Siswa :Mendiskusikanperbedaan data daninformasiMembuat resumeperbedaan data daninformasiMemberikan contoh datadan informasi2.1.2 Menggambarkansiklus proses informasiGuru dan Siswa :Mendiskusikan siklusproses informasiMenggambarkansiklus informasiMembuat analogi siklusinformasi pada kejadiansehari-hariTUGASTERSTRUKTURKEG. MANDIRI TIDAKTERSTRUKTUR2.2. Menjelaskan fungsikerja dan cara kerja jaringantelekomunikasi (wireline,wireless, modem dan satelit2.2.1 Konsep jaringankomputer Guru dan Siswa:mendiskusikan konsep jaringan komputer Menjelaskanmanfaat/kelebihan jaringanMemahami topologi jaringan2.2. 2Menunjukanperangkat keras dalamsistem informasiGuru: menunjukkanbeberapa contoh(gambar/benda nyata)beberapa perangkatkerasMengidentifikasibeberapa perangkatkerasMencari gambar perangkatkeras sistem informasi danmenuliskan fungsinya2.3. Mendemostrasikanfungsi dan cara kerjaperangkat lunak danaplikasi teknologi informasidan komunikasi2.3.1 Menunjukan macam-macam perangkat lunakGuru: Deskripsisoftware dankegunaan sehari-hariMengidentifikasisoftware dalamsistem windowsMembuat kliping softwareopensource2.3.2 Membedakan fungsiperangkat lunakMendemonstrasikanbeberapa softwarekomunikasi via internetMengidentifikasisoftware kominikasivia internetMembuat akun e-maildengan bantuanteman/instruktur 
 
Standar Kompetensi3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
KOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN PEMBELAJARANTATAP MUKATUGASTERSTRUKTURKEG. MANDIRI TIDAKTERSTRUKTUR3.1. Menerapkan aturanyang berkaitan dengan etikadan moral terhadapperangkat keras dan peranglunak3.1.1 Menjelaskan tentangaturan hak ciptaGuru dan siswa:Mendiskusikan aturanhak ciptaresume tentangaturan hak ciptaTulisan singkat tentangmanfaat hak cipta3.1.2 Menjelaskan dampakpelanggaran hak ciptaGuru dan siswa:Mendiskusikandampak pelanggaranhak ciptaresume tentangdampak pelanggaranhak ciptaTugas kelompok:Pelanggaran Hak Cipta diseluruh dunia3.1.3 Menjelaskan jenispelanggaran hak ciptaGuru dan siswa:Mendiskusikan jenispelanggaran hak ciptaMenuliskanbeberapa contoh
cyber crime
Mencari berita tentangcyber crime3.1.4 Menerapkan aturan-aturan hak cipta yangberkaitan denganinformasi dan komunikasiGuru dan siswa:Mendiskusikanaturan-aturan hakcipta yang berkaitandengan informasi dankomunikasMenuliskan kode etikpengguna danprofesionalismekomputer 3.2. Memperagakan prinsip-prinsip Kesehatan danKeselamatan Kerja (K3)3.2.1 Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan danKeselamatan KerjaGuru dan siswa:Mendiskusikanprinsip-prinsipKesehatan danKeselamatan KerjaMembuat resumetentang prinsip-prinsip Kesehatandan KeselamatanKerjaTugas Kelompok :Membuat Tulisan tentangpenyakit yang timbul akibatkesalahan posisi tubuhpenggunaan perangkatkomputer 3.2.2 Memperagakanposisi duduk dengan baikdan benar Guru : Menunjukkanposisi duduk yang baikdan benar Memperagakanposisi duduk, tangandan kaki sewaktubekerja di depankomputer 3.2.3 Mendemonstrasikancara menggunakankomputer denganmemperhatikan Kesehatandan Keselamatan Kerja(K3)Guru:Mendemonstrasikancara menggunakankomputer denganmemperhatikanKesehatan danKeselamatan Kerja(K3)Memperagakan caramenggunakankomputer denganmemperhatikanKesehatan danKeselamatan Kerja(K3)
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more