1
PROSEDUR PENGESAHAN MURID BERKEPERLUAN KHAS.1.0 PENGENALAN
1.1
Pelaksanaan Program Saringan Literasi dan Numerasi (LINUS), NKRA telahdilaksanakan di semua sekolah rendah kerajaan dan bantuan kerajaan mulaibulan Januari tahun 2010 yang melibatkan murid Tahun Satu (kohort 1) 2010.1.2
Murid yang tidak menguasai konstruk 1 dan 2 dalam saringan 3 disaring sekalilagi menggunakan Instrumen Pengesanan Murid Bermasalah DalamPembelajaran (IPMBDM) dan Instrumen Saringan Disleksia (ISD) bagimendapat pengesahan Pegawai Perubatan dan seterusnyamenempatkanmurid berdasarkan keperluan pembelajaran.
2.0
TUJUAN
Panduan ini dihasilkanuntuk membantu Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) dan Gurubesar melaksanakan proses pengesahan murid berkeperluan Khas oleh pegawaiperubatan.3.0
PROSEDUR PENGESAHAN MURID BERKEPERLUAN KHAS OLEH PEGAWAIPERUBATAN
3.1
Dalam melaksanakan pengesahan murid berkeperluan khas oleh PegawaiPerubatan dan semua pihak yang terlibat perlu mematuhi prosedur sepertiyang digariskan dibawah:i.
Ibu bapa/penjaga perlu membawa bersama keputusan saringanIPMBDM dan ISD semasa temu janji dengan pegawai perubatan.ii.
Ibu bapa/penjaga perlu menanda tangani borang BPKh01 danmembawa bersama semasa temu janji dengan pegawai perubatan.(Kes Khas dan Berkelompok)iii.
Borang BPKh02 hendaklah diisi oleh pihak sekolah dan diserahkankepada ibu bapa/penjaga untuk dibawa bersama semasa temu janjidengan pegawai perubatan (kes Khas atau Berkelompok)3.2
Carta Aliran berikut merupakan penjelasan tentang prosedur yang perlu diikutoleh PPD, Guru Besar dan ibubapa.
2
PROSEDUR PENGESAHAN MURID BERKEPERLUAN KHAS OLEH PEGAWAI PERUBATAN DANPENEMPATAN MURID
1. Mula 1. Mula2. Pihak sekolah menghantar namamurid yang dikesan mempunyai ciri-ciriberkeperluan khas dengan menggunakanIPMBDM dan ISD ke PPD2. Pihak sekolah menghantar namamurid yang dikesan mempunyai ciri-ciriberkeperluan khas denganmenggunakan IPMBDM dan ISD ke PPD3. PPD menyelaras senarai nama muridyang diterima daripada sekolah bagitujuan penyelarasan temu janji denganklinik kesihatan.3. PPD menyelaras senarai nama muridyang diterima daripada sekolah bagitujuan penyelarasan temu janji denganPanel Pelbagai Displin4. PPD menyerahkan senarai nama muridyang mempunyai ciri-ciri berkeperluankhas kepada klinik kesihatan yang dikenalpasti.4. PPD sebagai urusetia Panel PelbagaiDisplin akan berbincang dengan agensiterlibat untuk menentukan tarikhpemerikasaan secara berkelompok.5. Klinik kesihatan menyelaras tarikhtemu janji dengan pegawai perubatandan menghantar semula senarai temu janji kepada PPD.5. PPD menyelaras tempat untukpemeriksaan secara berkelompok yangmelibatkan Panel Pelbagai Displin.6. PPD memanjangkan senarai temu janjitersebut kepada sekolah.6. PPD memanjangkan senarai temu janji tersebut kepada sekolah.7. Pihak sekolah memaklumkan kepadaibu bapa/penjaga tarikh temu janjidengan pegawai perubatan di klinik yangditetapkan.7. Pihak sekolah memaklumkan kepadaibu bapa/penjaga tarikh temu janjipemeriksaan secara berkelompok.8. Ibu bapa/penjaga membawa muriduntuk pemeriksaan pada tarikh danklinik/hospital yang tetapkan danmembawa bersama keputusan IPMBDPdan ISD, surat BPKh01 dan BPKh02.8. Ibu bapa/penjaga membawa muriduntuk pemeriksaan pada tarikh dantempat yang tetapkan denganmembawa bersama keputusan IPMBDPdan ISD, surat BPKh01 dan BPKh02.9. Pegawai Perubatan membuatpengesahan dan memaklumkankeputusan kepada ibu bapa/penjaga.9. Panel Pelbagai Displin membuatpemeriksaan dan pengesahan.
(Jika panel tidak dapat membuat keputusan, murid akan dirujuk ke pakar yang berkaitan)
10. Ibu bapa/penjaga memanjangkankeputusan pengesahan pegawaiperubatan kepada pihak sekolah.10. Jika murid disahkan sebagai muridberkeperluan khas, PPD akan membuatpenempatan ke Program PendidikanKhas.11. Sekolah memanjangkan keputusanpengesahan kepada PPD untuk dibuatpenempatan murid.(Penempatan murid ke ProgramPendidikan Khas akan dibuat 2 kalisetahun (Januari / Jun). Pengecualianakan diberi kepada kes-kes khas.)11. Penempatan murid ke ProgramPendidikan Khas akan dibuat 2 kalisetahun (Januari / Jun). Pengecualianakan diberi kepada kes-kes khas.12. Tamat 12. Tamat
123456789101112
KES KHAS BERKELOMPOK
3
4.0
PANEL PELBAGAI DISPLIN
Panel Pelbagai Displin hendaklah ditubuhkan diperingkat Negeri dan Daerah. Panel inibertanggungjawab dalam menentukan dan membuat keputusan mengenai muridberkeperluan khas. Panel ini akan bertanggungjawab mengesahkan mana-mana kespengesahan yang dibuat oleh Pegawai / Pakar Perubatan Swasta bagi murid yangdisahkan mempunyai masalah pembelajaran. Panel peringkat negeri di urusetiakanoleh Jabatan Pelajaran Johor dan di peringkat daerah oleh Pejabat Pelajaran Daerah.Ahli dalam panel ini adalah bolehlah terdiri daripada kalangan berikut:-4.1
–
Pegawai di JPNJ / PPD4.2
–
Pegawai Perubatan dari Jabatan Kesihatan Negeri / Daerah4.3
–
Pegawai Perubatan dari Hospital / Klinik4.4
–
Pegawai Kebajikan Masyarakat Negeri / Daerah4.5
–
Guru Pendidikan Khas4.6
–
Guru Pemulihan4.7
–
Individu atau Institusi yang dikenal pasti
5.0
FUNGSI PANEL
5.1 Panel Pelbagai Disiplin Peringkat Negeri:-
5.1.1 Menentukan pelaksanaan dasar dijalankan mengikut prosedur dantakwim yang ditetapkan.5.1.2
Menentukan mana-mana prosedur yang difikirkan sesuai untukpenambah baikkan pelaksanaan dasar.5.1.3
Membuat keputusan yang dicadangkan oleh panel pelbagai disiplin diperingkat daerah.5.1.4
Membuat keputusan mana-mana kes yang dirujuk oleh panelperingkat daerah.5.2
Panel Pelbagai Disiplin Peringkat Daerah:-5.2.1
Melaksanakan dasar mengikut prosedur dan takwim yang diarahkan.5.2.2
Mengesah penerimaan dan penolakkan kes-kes murid yang diputuskanoleh pegawai / pakar perubatan swasta.5.2.3
Merujuk mana-mana kes yang tidak dapat diputuskan di peringkatdaerah kepada pakar perubatan atau panel peringkat negeri.5.2.4
Mengumpul dan menganilisis data untuk dilaporkan ke peringkatnegeri.
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Prosedur Pengesahan Murid Berkeperluan Khas.
174
Reads
1
Readcasts
78
Embed Views
More From This User
Notes
Load more
