Visi Misi 2008

PROGRAM STUDI KIMIA JURUSAN TADRIS MIPA FAKULTAS TARBIYAH Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan Tadris MIPA
Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung merupakan unsur pelaksana Jurusan Tadris MIPA Fakultas Tarbiyah dalam pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dalam bidang pendidikan kimia dengan pendekatan Islami. A. VISI Visi Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan Tadris MIPA Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung adalah menjadi penyelenggara pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat dalam kerangka landasan Islam, serta menghasilkan tenaga kependidikan kimia yang memiliki kemampuan akademik dan profesional di bidang pendidikan kimia sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi, serta yang berakhlakulkarimah. A. MISI Program Studi Pendidikan Kimia mengemban misi : a. melaksanakan kegiatan pendidikan kimia untuk tingkat sarjana yang berorientasi pada perkembangan sains dan teknologi. b. melakukan pengembangan pendidikan melalui penelitian pendidikan kimia dan penganbdian pada masyarakat sesuai dengan kebutuhan masyarakat pendidikan sebagai pengguna dengan berorientasi peningkatan literasi sains masyarakat. c. mengembangkan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan dan saling menguntungkan sehingga dapat meningkatkan wawasan dan mutu pendidikan kimia khususnya. C. TUJUAN Tujuan dari Program Studi Pendidikan Kimia, diantaranya:
a. menghasilkan tenaga guru Kimia untuk tingkat dasar dan menengah b. menghasilkan tenaga pengelola laboratorium di SMU atau yang sederajat c. menghasilkan tenaga kependidikan lainnya d. menghasilkan tenaga guru, pengelola dan tenaga kependidikan di bidang kimia yang istiqomah dan berakhlakul karimah D. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA 1. Alternatif profesi lulusan : a. Menjadi tenaga kependidikan Kimia yang komprehensif b. Menjadi tenaga non kependidikan yang gayut terhadap bidang keahlian c. Berkualifikasi menjadi guru bidang studi Kimia d. Menguasai perangkat keilmuan Kimia dan kependidikan yang memadai e. Menjadi supervisor pada bidang studi Kimia 2. Indikator Kompetensi : a. Menguasai dan mengorganisasi bahan ajar Kimia, metodologi pembelajaran, dan penilaian b. Mempersiapkan perencanaan pembelajaran Kimia secara toritis dan pragmatis c. Mampu melaksanakan KBM Kimia di kelas d. Mampu mengimplementasikan konsep supervisi dan manajemen sekolah 3. Tolok ukur kompetensi : a. Mampu membuat dan mengembangkan perencanaan instruksional di sekolah b. Mampu mengoperasikan kegiatan administrasi pembelajaran Kimia di sekolah c. Mampu memprkatekan kurikulum Kimia secara praktis d. Mampu menyajikan pembelajaran yang terintegrasi antara nilai-nilai pendidikan agama melalui pembelajaran Kimia di sekolah. C. KURIKULUM Kurikulum Program S-1 Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan Tadris MIPA Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung disusun berdasarkan
Kurikulum Program Studi Pend. Kimia Jurusan Tadris MIPA Fak. Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung
paradigma yang berbasis pada kompetensi yang terdiri atas kompetensi utama, kompetensi penunjang, dan kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi utama. Ketiga kompetensi tersebut tertuang dalam lima kelompok mata kuliah, seperti berikut: 1) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran untuk mengembangkan manusia Indoensia yang beriman dan taqwa terhadap Allah SWT dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap, mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. 2) Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), kelompok bahan kajian dan pelajaran untuk memberikan landasan ilmu dan keterampilan tertentu. 3) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), kelompok bahan kajian dan pelajaran bertujuan untuk menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai. 4) Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), kelompok bahan kajian dan pelajaran bertujuan untuk membentuk sikap dan perilaku yang diperlukan seseorang dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai. 5) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB), kelompok bahan kajian dan pelajaran yang diperlukan untuk dapat memahami kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. Jika dikaitkan dengan pilar-pilar pembelajaran Unesco, maka dapat dikenali kaitan antara Learning to know dengan MKK, Learning to do dengan MKB dan MPB, sedangkan Learning to be berkaitan erat dengan MPK dan MPB, dan Learning to life together berkaitan dengan MBB. Berikut ini struktur kurikulum dan deskripsi sks dari masing-masing kelompok mata kuliah untuk Program Studi Kimia Jurusan Tadris MIPA Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung :
TABEL 1. SEBARAN SKS BERDASARKAN KELOMPOK MATA KULIAH

No Kelompok Mata Kuliah Klp. Utama sks 1 Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Jumlah Total sks 16 JS Klp. Pendukung sks 7 JS Klp. Lainlain sks 6 JS Total sks 29 JS -
21
26
80
17
97
125
29
160
TABEL 2 SEBARAN PERKELOMPOK MATA KULIAH SETIAP SEMESTER

No. Kode Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) sks SEMESTER I II III IV V VI VII VIII 4
1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13
INS 101 INS 103 INS 104 INS 106 INS 201 INS 202 INS 203 INS 204 INS 205 INS 206 INS 207 INS 208
Pancasila/PKN Bahasa Indonesia Bahasa Inggris IBD-ISD Metodologi Studi Islam Bahasa Arab Fiqih/Ushul Fiqih Hadist/Ulumul Hadist Tafsir/Ulumul Quran Ilmu Kalam Ilmu Tasauf Sejarah Peradaban Islam Jumlah sks MPK Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) Kurikulum dan Pembelajaran Psikologi Belajar Dasar2 Pendidikan IPA Telaah Kurikulum Kimia Statistika Pendidikan Komputer Media Pembelajaran Kimia Strategi Belajar Mengajar Kimia Evaluasi Pendidikan Pengembangan Pembelajaran Kimia Jumlah sks MKK
2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 29
2 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 1 1 6 5 3 2 2 0 0
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kode TAR 301 TAR 302 TAR 303 TAR 304 TAR 305 TAR 306 TAR 307 TAR 308 TAR 309 TAR 310
sks 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 26
SEMESTER I II 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 0 6 8 9 3 0 0 0 III IV V VI VII VIII
No. 1 2
Kode IPA322 IPA323
Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) Fisika Dasar I Fisika Dasar II
sks 3 3
SEMESTER I 3 3 5 II III IV V VI VII VIII
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 39
IPA326 IPA327 IPA328 IPA329 IKI 401 IKI402 IKI 403 IKI 404 IKI 405 IKI 406 IKI 407 IKI 408 IKI 409 IKI 410 IKI 411 IKI 412 IKI 413 IKI414 IKI 415 IKI 416 IKI 417 IKI 418 IKI 419 IKI 420 IKI 421 IKI 422 IKI 423 IKI 424 IKI 425 IKI 426 IKI 427 IKI 428 IKI 429 IKI 430 IKI 431
Kalkulus I Kalkulus II Biologi Umum Pengetahuan Lingkungan Matematika Kimia Kimia Dasar I Praktikum Kimia Dasar I Kimia Dasar II Praktikum Kimia Dasar II Kimia Analitik I Kimia Analitik II Praktikum Kimia Analitik Kimia An. Instrumen Kimia Anorganik I Praktikum Kimia Anorganik Kimia Anorganik II Kimia Fisika I Praktikum Kimia Fisika Kimia Fisika II Kapita selekta Kimia I Kapita selekta Kimia II Kimia Organik I Praktikum Kimia Organik Kimia Organik II Metodologi Penelitian Pendidikan Biokimia Praktikum Biokimia Ikatan Kimia Kimia Bahan Makanan Radiokimia/Kimia Inti Kimia Lingkungan Kimia Industri Islam Untuk Disiplin Ilmu Kimia Seminar Pendidikan Kimia Skripsi
3 3 3 2 2 3 1 3 1 3 3 1 3 4 1 3 4 1 3 3 3 3 1 3 3 3 1 2 3 2 2 2 2 3 6
3 3 3 2 2 3 1 3 1 3 3 1 3 4 1 3 4 1 3 3 3 3 1 3 3 3 1 2 3 2 2 2 2 3 6
37 38 39
IKI 432 IKI 433 IKI 434
Dasar-dasar Bioteknologi*) Kimia Bahan Alam*) Bimbingan Skripsi **} Jumlah sks MKB Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) Micro Teaching PPL Jumlah sks MPB Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Kuliah Kerja Nyata Praktek Ibadah **) Praktek Tilawah **) Jumlah sks MBB Jumlah Total sks
2 2 0 97 13 12 10 10 15 15 x 14
2 2 8
No. 1 2
Kode TAR 311 TAR 312
sks 2 4 6
SEMESTER I II III IV V 2 4 0 0 0 0 2 4 0 0 VI VII VIII
No. 1 2 3
Kode INS 107
sks 2 2 160
SEMESTER I II III IV V VI VII 2 x x 0 24 0 2 4 0 23 0 22 0 2 2 0 21 2 16 0 8 VIII
TABEL III SEBARAN MATA KULIAH BERDASARKAN KOMPETENSI

Kelompok Mata Kode Mata Nama Mata Kuliah Kompetensi Utama
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Lain-lain
Kuliah
Kuliah INS 101 INS 103 INS 104 INS 106 INS 201 Pancasila/PKN Bahasa Indonesia Bahasa Inggris IBD-ISD Metodologi Studi Islam Bahasa Arab Fiqih/Ushul Fiqih Hadist/Ulumul Hadist Tafsir/Ulumul Quran Ilmu Kalam Ilmu Tasawuf
sks 2 2 3
JS
sks
JS
sks
JS
2 2 3 3 3 3 2 2 2 16 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 21 0 5 0 0 0 0 7 0 6 0
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
INS 202 INS 203 INS 204 INS 205 INS 206 INS 207 INS 208
Sejarah Peradaban Islam Jumlah sks MPK Kurikulum dan Pembelajaran Psikologi Belajar Dasar-dasar Pendidikan IPA Telaah Kurikulum Kimia Statistika Pendidikan Komputer Media Pembelajaran Kimia Strategi Belajar Mengajar Kimia Evaluasi Pendidikan
TAR301 TAR302 TAR303 TAR304 Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) TAR305 TAR306 TAR307 TAR308 TAR309 TAR310
Pengembangan Pembelajaran Kimia Jumlah sks MKK
Kelompok Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Kompetensi Utama sks JS
Kompetensi Pendukung
sks
JS
Kompetensi Lain-lain sks JS
IPA 322 IPA 323 IPA 326 IPA 327 IPA 328 IPA 329 IKI 401 IKI 402 IKI 403 IKI 404 IKI 405 IKI 406 IKI 407 IKI 408 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) IKI 409 IKI 410 IKI 411 IKI 412 IKI 413 IKI414 IKI 415 IKI 416 IKI 417 IKI 418 IKI 419 IKI 420 IKI 421 IKI 422 IKI 423 IKI 424 IKI 425 Mata Kuliah IKI 426
Fisika Dasar I Fisika Dasar II Kalkulus I Kalkulus II Biologi Umum Peng. Lingkungan Matematika Kimia Kimia Dasar I Praktikum Kimia Dasar I Kimia Dasar II Praktikum Kimia Dasar II Kimia Analitik I Kimia Analitik II Praktikum Kimia Analitik Kimia An. Instrumen Kimia Anorganik I Praktikum Kimia Anorganik Kimia Anorganik II Kimia Fisika I Praktikum Kimia Fisika Kimia Fisika II Kapita selekta Kimia I Kapita selekta Kimia II Kimia Organik I Praktikum Kimia Organik Kimia Organik II Metodologi Penelitian Pendidikan Biokimia Praktikum Biokimia Ikatan Kimia Kimia Bahan Makanan Radiokimia/ Kimia Inti
3 3 3 3 3 2 2 3 1 3 1 3 3 1 3 4 1 3 4 1 3 3 3 3 1 3 3 3 1 2 3 2 .
IKI 427 IKI 428 IKI 429 Keahlian Berkarya (MKB) IKI 430 IKI 431 IKI 432 IKI 433 IKI 434
Kimia Lingkungan Kimia Industri Islam Untuk Disiplin Ilmu Kimia Seminar Pendidikan Kimia Skripsi Dasar-dasar Bioteknologi*) Kimia Bahan Alam*)
2 2 2 3 6 2 2
Bimbingan Skripsi **} Jumlah sks MKB Micro Teaching PPL
80 2 4 6 2 2 125
17
Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)

Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)
TAR311 TAR312
Jumlah sks MPB INS 107 KKN Praktek Ibadah Praktek Tilawah Jumlah sks MBB Jumlah Total sks
0 0
0 29
0 0
0 6
0 0
10
TABEL IV SEBARAN MATA KULIAH PER SEMESTER

Semester No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kode Mata Kuliah INS 101 INS 103 INS 104 INS 106 INS 201 IPA 322 IPA 326 IPA 328 IKI 402 IKI 403 Nama Mata Kuliah Pancasila /PKN Bahasa Indonesia Bahasa Inggirs ISD/IBD Metodologi Studi Islam Fisika Dasar I Kalkulus I Biologi Umum Kimia Dasar I Praktikum Kimia Dasar I Jumlah sks sks 2 2 3 2 2 3 3 3 3 1 24 Prasyarat ---------IKI 402
Semester
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Kode Mata Kuliah INS 202 INS 203 TAR 301 TAR 303 TAR 302 IPA 323 IPA 329 IPA 327 IKI 404 IKI 403
Nama Mata Kuliah Bahasa Arab Fiqh/Ushul Fiqh Kurikulum dan Pembelajaran Dasar-dasar Pendidikan MIPA Psikologi Belajar Fisika Dasar II Pengetahuan Lingkungan Kalkulus II Kimia Dasar II Praktikum Kimia dasar II Praktek Ibadah **) Jumlah SKS
sks 3 3 2 2 2 3 2 3 3 1 24
Prasyarat -----IPA 322 IPA 328 IPA 326 IKI 402 IKI 404
II
11
Semester
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kode Mata Kuliah INS 206 INS 205
Nama Mata Kuliah Ilmu Kalam Tafsir/Ulumul Qur'an
sks 2 3 3 2 2 3 3 4 1 23
Prasyarat ---TAR 305 IPA 326,327 TAR 301,303 IKI 402,404 IKI 402,404 IKI 410
TAR 305 Statistika Pendidikan TAR 306 Komputer IKI 401 IKI 406 IKI 410 IKI 411 Matematika Kimia Kimia Analitik I Kimia Anorganik I Praktikum Kimia analitik Jumlah SKS TAR 304 Telaah Kurukulum Kimia
III
Semester
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kode Mata Kuliah INS 204
Nama Mata Kuliah Hadits/Ulumul Hadits
sks 3 3 3 3 3 3 3 1 22
Prasyarat -TAR 306 TAR 304 TAR 304 TAR 304 IKI 410 IKI 406 IKI 406
TAR 309 Evaluasi Pendidikan TAR 308 Strategi Belajar Mengajar TAR 307 Media pembelajaran Kimia IKI 416 IKI 412 IKI 407 IKI 408 Kapita Selekta Kimia I Kimia Anorganik II Kimia Analitik II Praktikum Kimia Anorganik Praktek Tilawah **) Jumlah SKS
IV
Semester
No
Kode Mata
Nama Mata Kuliah
sks
Prasyarat
12
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kuliah INS 207
Ilmu Tasawuf
2 2 3 3 3 1 3 4 1 22
-TAR 304,308 TAR 304,308 IKI 417 IKI 402,403 IKI 418 IKI 497 IKI 402,401 IKI 413
TAR 311 Micro Teaching TAR 310 Pengembangan Pembelajaran Kim. IKI 417 IKI 418 IKI 419 IKI 409 IKI 413 IKI 414 Kapita Selekta Kimia II Kimia Organik I Praktikum Kimia Organik Kimia Analitik Instrumen Kimia Fisika I Praktikum Kimia Fisika Jumlah SKS
Semester
No 1 2 3 4
Kode Mata Kuliah INS 208 IKI 421 IKI 424 IKI 420 IKI 415 IKI 422 IKI 423
Nama Mata Kuliah Sejarah peradaban Islam Metodologi Penelitian Pendidikan Ikatan Kimia Kimia Organik II Kimia Fisika II Biokimia Praktikum Biokimia Jumlah SKS
sks 2 4 3 2 3 3 3 1 21
Prasyarat -TAR 311 TAR 306,309 IKI 402,404 IKI 418 IKI 413 IKI 418 IKI 422
TAR 312 PPL
VI
5 6 7 8
Semester
No 1 2
Kode Mata Kuliah INS 107 IKI 429
Nama Mata Kuliah Kuliah Kerja Nyata Islam Untuk Disiplin Ilmu Kimia
sks 2 2
Prasyarat -* TAR 310
VII
13
3 4 5 6 7 8
IKI 430 IKI 426 IKI 427 IKI 428 IKI 425 IKI 434
Seminar Pendidikan Kimia Radiokimia/Kimia Inti Kimia Lingkungan Kimia Industri Kimia Bahan Makanan Bimbingan Skripsi **) Jumlah sks
3 2 2 2 3 16
-* IKI 404 IKI 404 IKI 404 IKI 420,422 -*
Semester
No 1
Kode Mata Kuliah IKI 431 IKI 432 IKI 433
Nama Mata Kuliah Skripsi Dasar-dasar Bioteknologi *) Kimia Bahan alam *) Jumlah sks Jumlah Total sks
sks 6 2 2 8 160
Prasyarat IKI 421,430 IKI 420,422 IKI 420,422
VIII
2 3
14
DESKRIPSI KOMPETENSI DAN MATERI MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (MPK) INS 101 Pancasila dan Kewarganegaraan (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa menguasai dan memahami serta menghayati dasar dan falsafah negara, Pancasila dan UUD 1945 dari sudut etis, historis, yuridis, sosio politis dan filosofis untuk membentuk nilai sikap, serta tingkah laku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara sebagai warga negara yang baik. Materi Kuliah: Kondisi masyarakat Indonesia dalam perjalanan sejarah; proses pembentukan BPUPKI; proses penyusunan Pancasila dan UUD 1945; detik-detik proklamasi; manusia dan pandangan hidup; penjabaran nilainilai Pancasila dan UUD 1945; Sistim Pemerintahan Negara; hubungan antara lembaga negara. INS 103 Bahasa Indonesia (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam menggunakan bahasa Indonesia, baik dalam percakapan maupun tulisan dengan baik dan benar. Materi Kuliah: Bahasa Indonesia sebagai media komunikasi; pemakaian ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan (EYD); penggunaan bahasa Indonesia yang baku; masalah kata; seluk beluk kalimat; menyusun alinea; analisis teks; penyusunan karangan, karya ilmiah, skripsi, buku dan teks pidato. Referensi: 1) Gorys Keraf. 1971. Komposisi. Flores. Nusa Indah. 2) Panuti Sudjiman dan Dendy Sugono. 1989. Petunjuk Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta
15
INS 104 Bahasa Inggris (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa memiliki kemampuan tentang dasar-dasar komunikasi lisantulisan, dan dasar-dasar teknik penterjemahan tulisan ilmiah dalam bahasa Inggris. Materi Kuliah Nouns; articles; the use of linking be; lingking verbs; types of verbs; pronouns; five basic tenses; adverb and their formations; auxiliary verbs; conjunction; passive voice; degrees of comparisons; derivative words; question tags; sentences; adverbial clauses; adjective clauses; noun clauses; participial phrases; gerunds phrases; infinitive phrases; absolute constructions; abstract noun phrases and; appositive phrases. INS 106 Ilmu Budaya Dasar/Ilmu Sosial Dasar (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa memiliki kemampuan menguasai dasar-dasar konsep budaya dan sosial untuk mengembangkan penalaran mereka sebagai calon ilmuwan muslim. Materi Kuliah: Konsepsi IBD dalam kesusasteraan, seni rupa dan seni musik; konsepsi IBD dalam agama, filsafat dan keindahan; manusia, cinta kasih, penderitaan dan keadilan; pandangan hidup, tanggung jawab dan harapan manusia; budaya yang mendorong kemajuan dan yang menyebabkan kemiskinan; kebudayaan primitif, agraris dan industrial. Individu, keluarga ,masyarakat dan interaksi sosial; remaja dan pemuda dalam permasalahan generasi nasional; pemerintah, negara dan warga negara dalam permasalahan demokratisasi;kesetaraan (egaliter) diskriminasi dan pemerataan; permasalahan kependudukan masyarakat kota dan desa; kemiskinan struktural dan kultural. Referensi: 1) Darmansyah M,.1986. Ilmu Sosial Dasar. Surabaya. Usaha Nasional
16
pembangunan dan
2) Munandar Sulaeman. 1993. Ilmu Budaya Dasar: Suatu Pengantar. Bandung. Eresco. 3) ------------------------ 1996. Ilmu Sosial Dasar: Teori Dan Konsep Ilmu Sosial. Bandung. Eresco. INS 201 Metodologi Studi Islam (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa memiliki kemampuan menerapkan metodologi studi Agama Islam dalam penulisan makalah dan proposal penelitian. Materi Kuliah: Pendekatan terhadap Islam dan studi Agama, model-model penelitian Agama, dan konstruksi teoritis. Referensi: 1) Mukti Ali, Metode Memahami Agama Islam. 2) ---------, Memahami Beberapa Aspek Ajaran Islam. 3) Harun Nasution. Islam Ditinjau Dari Beberapa Aspeknya. INS 202 Bahasa Arab (3 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan secara dasar memahami teks berbahasa Arab. Materi Kuliah: Gramatikal bahasa Arab pemahaman teks berbahasa Arab, membaca dengan baik dan benar, menganalisis kata, struktur kalimat, dan lain-lain. INS 203 Fiqh/Ushul Fiqh (3 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan dalam memahami dasar-dasar Ushul Fiqh dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
17
Materi Kuliah: Ayat-ayat Hukum Al-Quran dan Hadits, ketentuan-ketentuan pokok ibadah, muamalat, munakahat dan jinayat. Sumber: 1) TM. Hasbi Ash-Shiddieqi. Kuliah Ibadah. 2) Wahbah al-Zuhaily. Al-Fiqh al-Islami wa Adilatuhu. INS 204 Hadits/Ulumul Hadits (3 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan memahami arti penting ilmu Hadits untuk mempelajari hal-hal yang berkaitan dengan Hadits Nabi sebagai sumber ajaran agama Islam serta menghayatinya dalam aspek keimanan, pergaulan dan akhlak. Materi Kuliah: Hadits-hadits pilihan Referensi: 1) Muhammad Fuad Abdul Baqi, Alulu Wal Marja, Dar-al Fikr, Beirut 2) T.M. Hasbi Ash-shiddieqy. 1980. Sejarah Dan Pengantar Ilmu Hadits. Jakarta. Bulan Bintang. INS 205 Tafsir/Ulumul Quran (3 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan menghafal, memahami dan mempraktikan dalam kehidupan ayat-ayat berkenaan dengan Allah, Rasul, manusia dan alam. Materi Kuliah: Ayat-ayat berkenaan dengan Allah, Rasul, manusia dan alam. Referensi: 1) Quraish Shihab Tafsir Al-Fatihah 2) Hamka - Tafsir Al-Azhar
18
INS 206 Ilmu Kalam (2 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan mengenali dan memahami metodologi pemikiran kalam (jadali) secara benar. Materi Kuliah: Dasar-dasar Qurani dan sejarah timbulnya ilmu kalam; kerangka berfikir aliran-aliran ilmu kalam; hubungan ilmu kalam, filsafat dan tasawuf; pemikiran kalam; perbandingan antara aliran. Referensi: 1) Al-Asyari, Abu al-Hasan Ali Ismail. 1950. Maqalat al-Islamiyyin wa Ikhtilaf al-Mushallin. Kairo. Maktabah Nahdah al-Mishiriyyah. 2) Badawi, Abd al-Rahman. Maqalah al-Islamiyah. 3) Nasution, H. (1992). Teologi Islam Analisa dan Sejarah Pemikiran dalam Islam. Jakarta. Press. INS 207 Ilmu Tasawuf (2 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan mengenali dan memahami metodologi berfikir irfani. Materi Kuliah: Dasar-dasar Qurani dan sejarah timbulnya tasawuf; sejarah perkembangan tasawuf; kerangka berfikir irfani; hubungan tasawuf, ilmu kalam dan filsafat; hubungan tasawuf dengan ilmu jiwa agama; tasawuf akhlaqi; tasawuf irfani; tasawuf falsafi; tarekat; studi kritis terhadap aliran-aliran tasawuf; tasawuf di Indonesia. Referensi: 1) Abdullah, Hawash. 1980. Perkembangan Ilmu Tasawuf dan Tokohtokohnya di Nusantara. Surabaya. Al-Ikhlas. 2) Afifi, Abu al-Ala. 1969. Fi al-Tasawwuf al-Islami wa Tarikhih. Iskandariah. Lajnah al-Talif wa al-Tarjamah wa al-Nasyr.
19
INS 208 Sejarah Peradaban Islam (2 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan dalam memahami sejarah dan peradaban Islam. Materi Kuliah: Pengertian, dasar-dasar dan periodisasi sejarah peradaban Islam; Arab praIslam; Masa Nabi; masa al-Khulaf al-Rasyidun; fase Usman ibn Affan dan Ali ibn Abi Thalib; masa Umayah timur; Islam di Andalusia; masa Abbasiyah; dinasti-dinasti; perang Salib dan invasi Mongol; Islam di Asia Tenggara. Referensi: 1) Brockelmann, Carl. 1982. History of The Islamic People. London: Kegan. 2) Hasan Ibrahim Hasan. Tarikh al Islam al Siyasi al Din wa al Tsaqafi wa al Ijtimai. Kairo. Maktabah al-Nadhal al-Mishriyyah.
20
DESKRIPSI KOMPETENSI DAN MATERI MATA KULIAH KEILMUAN DAN KETERAMPILAN (MKK) TAR 301 KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip dasar dan pendekatan dalam kurikulum, belajar dan mengajar sebagai landasan bagi keterampilan merencanakan dan melaksanakan program serta kegiatan belajar mengajar kimia. Materi Kuliah : Tinjauan kurikulum secara umum: pengertian kurikulum, struktur kurikulum, komponen-komponen kurikulum. Langkah-langkah pokok pengembangan kurikulum. Orientasi pengembangan kurikulum kimia; orientasi pada materi/penguasaan konsep, tujuan, pengembangan keterampilan berpikir/intelektual, keterampilan proses, imtaq dan berbasis kompetensi dasar. Pengertian dan Pandangan tentang belajar : pengertian, teori-teori belajar (pandangan aliran perilaku, kognitif dan kontruktivis), hirarki belajar. Implikasi teori belajar terhadap pembelajaran. Prasyarat : Telah atau sedang mengikuti perkuliahan Psikologi Belajar dan Dasar-dasar Pendidikan MIPA. Referensi: 1) Dahar, R.W. 1996. Teori-teori Belajar. Jakarta : Erlangga. 2) Costa A.L. The Behaviors Of Intellegence. (In A.L Costa (ed.) Developing Minds). Alexandria : AsCd. 3) Lowery, Lawrence,F. 1985. The Biological Basic For Thinking. (In A.L Costa (ed). Developing Minds). Alexandria :AsCd.
21
TAR 302 PSIKOLOGI BELAJAR (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa memiliki pemahaman mengenai karakteristik pribadi, teori-teori perkembangan kognitif peserta didik, kesehatan mental dan mengatasi kesulitan-kesulitan belajar. Materi Kuliah: Ciri peserta didik sebagai individu dan sifat-sifat mentalnya : bersifat unik, berkembang/dinamis. Sifat-sifat mental: kemampuan, sikap, minat dan kepribadian Faktor pembawaan dan lingkungan. Perbedaan individual : intelegensi, bakat, kemampuan hasil belajar, sikap, minat, perasaan dan keterampilan sosial. Berpikir sebagai kegiatan mental. Proses berpikir. Hirarki berpikir. Fase-fase perkembangan kognitif. Fase-fase perkembangan beserta cirinya. Kebutuhan dan motivasi. Peranan motivasi dalam belajar, cara-cara memberikan motivasi belajar. Kesehatan mental dan ketidak-sehatan mental. Kesulitan dan bimbingan dalam belajar Prasyarat : Tidak Ada Referensi : 1) Muhibbin Syah (2003). Psikologi Pendidikan Pendekatan Baru, Bandung: PT. Rosdakarya 2) Muhibbin Syah (2002). Psikologi Belajar, Bandung: PT. Rosdakarya. 3) Suyanto A. 1986. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Aksara Baru 4) Nasution.S. 1983.Azas-azas Kurikulum.Bandung: CV Jenmars. TAR 303 DASAR-DASAR PENDIDIKAN MIPA (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam memahami hakekat MIPA, gagasan-gagasan dan prinsip-prinsip dasar pendidikan MIPA serta implikasinya dalam pengajaran.
belajar, sebagai dasar perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran serta
22
Materi Kuliah: Hakekat MIPA; tujuan pendidikan MIPA; Beberapa strategi/pendekatan/metode dalam mengajar MIPA, Beberapa metode dalam mengajar MIPA. Faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan MIPA di sekolah dan masalah-masalah serta perkembangan pendidikan MIPA dewasa ini. Prasyarat : Telah atau sedang mengikuti perkuliahan Psikologi Belajar dan Kurikulum dan Pembelajaran Referensi : 1) Rusfendi, E. T. 1988. Membantu guru membangun kompetensinya dalam pengajaran matematika untuk meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito. 2) Sund and Carin. 1980. Teaching Science Through Discovery. Colombus: Charles E.Merril. TAR 304 TELAAH KURIKULUM KIMIA (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis materi kurikulum Kimia SMU/MA, sehingga mampu menjabarkan materi kurikulum sebagai bahan untuk menyusun program pengajaran SMU/MA. Materi Kuliah: Penelaahan terhadap isi kurikulum , meliputi : menelaah struktur program, penyusunan program, menganalisis konsep-konsep dalam kurikulum dan menjabarkan struktur keilmuan konsep-konsep tersebut,. menguraikan kaitan antar konsep melalui analisis konsep, mengidentifikasi jenis-jenis konsep dan mengembangkan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang ingin dicapai serta menyusun bahan pembelajaran. Prasyarat : Kurikulum dan Pembelajaran, Psikologi Belajar dan Dasar-dasar Pendidikan IPA
23
Referensi : 1) Benny Karyadi. 1994. Kimia 2 Petunjuk Guru. Jakarta. Depdikbud. 2) -----------------.1994. Kimia 2 Buku Siswa. Jakarta. Depdikbud. 3) Harry Firman dan Liliasari. 1994. Kimia 1, dan 3 Petunjuk Guru. Jakarta. Depdikbud. 4) --------------------------------. 1994. Kimia 1 dan 3 Buku Siswa. Jakarta. Depdikbud. 5) Herron, J. Dudley., et. al, (1977), Problems Associated With Concept Analysis, Journal of Science Education. Vol. 61. No. 2 : pp 185 199. 6) Kurikulum 1994/GBPP dan Suplemennya. Depdikbud. 7) Kurikulum Berbasis Kompetensi. Edisi 2002. Depdikbud. TAR 305 STATISTIKA PENDIDIKAN Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami dasar-dasar pengolahan data dengan Materi Kuliah: Pengertian dasar : statistik dan statistika, variabel, jenis-jenis skala/data hasil pengukuran (nominal, ordinal, interval dan rasio). Kegunaan statistika. Ruang lingkup permasalahan yang dihadapi ; 1). meringkas hasil observasi variabel univariate (statistik deskriptif), 2) menggambarkan hubungan relasi atau asosiasi, 3) membuat keputusan (inferensi). Ukuran tendensi sentral : modus, median, mean, dispersi, rentang, varians, standar deviasi. Hubungan antara 2 variabel atau lebih: asosiasi untuk data ordinal, data nominal, teta, nominal-interval, ordinal-interval. Statistika inferensi: pengetahuan dasar, distribusi sampling, distribusi normal, tes signifikansi., uji statistika berdasarkan asumsi data berdistribusi normal (parametrik) dan non parametrik. menggunakan statistika, sehingga mampu menerapkan pengetahuannya untuk pengolahan data hasil pendidikan dan penelitian. (3 sks)
24
Prasyarat : Tidak ada Referensi : 1) Abdulrahman Ritonga. 1987. Jakarta : Universitas Indonesia. 2) Bambang Soewarno. 1987. Metode Kuantitatif Dalam Penelitian Ilmuilmu Sosial dan Pendidikan. Jakarta : Dirjen Dikti. 3) Sudjana. 1988. Metode Statistika. Bandung : Tarsito. 4) Glass, G.V. and K.D. Hopkins. 1984. Statistical Methods In Education and Psychology. NewYork : Prentice Hall. TAR 306 KOMPUTER (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa terampil dalam menggunakan sistem operasi berbasis DOS Windows, menggunakan pengolah kata Ms-Word untuk membuat karya tulis, aplikasi Ms-Excel untuk pembuatan grafik/tabel dan perhitungan statistika, membuat gambar/grafis sederhana dan memahami dasar-dasar penggunaan internet untuk penelusuran pustaka dan berkomunikasi. Materi Kuliah : Dasar-dasar penggunaan sistem operasi berbasis DOS dan Windows. Pelatihan MS-Word, meliputi: cara pengetikan karya tulis, membuat gambar/tabel, penggunaan equation editor untuk menulis persamaan matematis, penulisan rumus kimia, mengedit, dll. Pelatihan aplikasi MsExcel yang meliputi : pembuatan tabel dan grafik, penggunaan spread sheet untuk perhitungan statistika deskriptif (mean, standar deviasi, rank, varian, dll), uji statistik dan penafsirannya. Pelatihan dasar-dasar penggunaan internet untuk penelusuran kepustakaan kimia dan berkomunikasi. Prasyarat : Telah atau sedang mengikuti perkuliahan Statistika Pendidikan. Statistika Terapan Untuk Penelitian.
25
Referensi : 1) Bruce Hallberg. 1997. Microsoft Word 97 for Windows Super Guide. California : Ziff Davis Press. 2) Singgih Santoso. 1999. Aplikasi Excell dalam Statistika dan Bisnis. Jakarta : Elexmedia Computindo. TAR 307 MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa memiliki pemahaman mengenai jenis-jenis dan kegunaan media pembelajaran serta memiliki pengetahuan mengenai teknik laboratorium kimia, dan keselamatan kerja di laboratorium, sehingga mahasiswa mampu menggunakan berbagai jenis media pembelajaran dan mengelola laboratorium kimia serta mampu merancang dan terampil membuat beberapa jenis media pembelajaran sederhana dan alternatif pengganti alatalat lab.kimia. Materi Kuliah: Pengertian dasar : Pengertian media pembelajaran, jenis-jenis, fungsi/kegunaan. Latihan merancang/membuat dan menggunakan berbagai jenis media pembelajaran . Teknik laboratorium dan keselamatan kerja di Lab.: Manipulasi alat, , pengetahuan zat-zat kimia, teknik pembuatan pereaksi, teknik pemeliharaan/penyimpanan alat dan zat, P3K untuk keselamatan kerja di lab. Membuat alat-alat sederhana sebagai alternatif (statif corong, rak tabung reaksi, rak penyimpanan buret, alat penguji lar.elektrolit, dll) Prasyarat : Dasar-dasar Pendidikan MIPA, Telaah Kurikulum Kimia, Kimia Dasar I dan Kimia Dasar II Referensi : 1) Carin, Athur A. 1993. Teaching Modern Science, Sixth Ed. New York:Macmillan Publishing Co.
26
TAR 308 STRATEGI BELAJAR MENGAJAR KIMIA (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa memiliki kemampuan memilih, menerapkan, dan mengembangkan metode dan strategi belajar mengajar kimia. Materi Kuliah: Memilih pendekatan, metode dan media yang sesuai untuk menyajikan pembelajaran konsep-konsep kimia disertai latihan menerapkannya. Berlatih menerapkan prinsip-prinsip/teori belajar tertentu, prinsip-prinsip pengelolaan kelas dan interaksi belajar mengajar. Berlatih merancang dan melaksanakan pengajaran remedial. Berlatih merencanakan percobaan untuk kegiatan demonstrasi dan praktikum dalam bentuk LKS serta menerapkan penggunaanya dalam pembelajaran. Berlatih merancang LKS untuk eksperimen dan non eksperimen serta menerapkan penggunaannya dalam pembelajaran. Prasyarat : Psikologi Belajar, Dasar-dasar Pendidikan MIPA, Kurikulum dan pembelajaran, Media Pembelajaran Kimia, Telaah Kurikulum Kimia Referensi : 1) Carin, Athur A. 1993. Teaching Modern Science, Sixth Ed. New York:Macmillan Publishing Co. 2) Wiryawan, S.A., Noorhadi Th. 1999. Stategi Belajar Mengajar. Jakarta. Universitas Terbuka. TAR 309 EVALUASI PENDIDIKAN KIMIA (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa dapat Materi Kuliah: Membuat rancangan tes hasil belajar kimia : membuat kisi-kisi untuk menentukan komposisi jumlah dan tingkat kesukaraan soal sesuai dengan tujuan pembelajaran khusus atau indikator pencapaian hasil belajar.
mengembangkan alat evaluasi, menganalisis dan
melaporkan proses dan hasil belajar siswa.
27
Menyusun dan merakit berbagai bentuk soal tes kimia sesuai dengan kaidah penyusunan soal: soal uraian, semiobyektif dan obyektif yang penekanannya disesuaikan dengan keperluan bidang studi kimia. Menyusun perangkat penilaian kinerja, kemampuan berkomunikasi, porto folio dan sikap. Mengolah hasil tes: dari mulai skor mentah sampai diperoleh nilainilai terolah. Menganalisis soal untuk menentukan tingkat kesukaraan dan daya pembeda. Menyimpulkan hasil analisis soal; tingkat kesukaran soal, na Memperbaiki soal: kesesuaian dengan tujuan, kebenaran isi, ketepatan konstruksi, bahasa dan lain-lain. Prasyarat : Telaah Kurikulum dan Statistika Pendidikan Referensi : 1) Doran, R. (1980). Basic measurement and evaluation af science instruction.Washington: NSTA.
2) Gronlund N.E., 1998. Assessment of student achievement, Needham
Heights.
3) Nana Sudjana. 2001. Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

4) Suharsimi Arikunto. 2001. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta :
Bumi Aksara. TAR 310 PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN KIMIA Kompetensi : Mahasiswa mampu mengembangkan program pengajaran bidang studi kimia sebagai sintesis dari kemampuan-kemampuan yang telah dikembangkan dalam perkuliahan-perkuliahan sebelumnya sebagai bekal persiapan dalam menghadapi program pengenalan lapangan di sekolah. Materi Kuliah: Memilih berbagai model perencanaan pengajaran dan menyusunnya dalam bentuk Satuan pelajaran: menganalisis kurikulum, mengembangkan TIK, menentukan cakupan dan kedalaman bahan, menentukan metode dan media
28
(3 sks)
pengajaran
yang
sesuai,
menyusun
evaluasi
hasil
pengajarannya.
Mencobakannya dalam bentuk latihan terbatas (pengajaran mikro): terbatas dalam hal jumlah siswa, jenis keterampilan dan waktu pelaksanaannya. Mendiskusikan dan menilai hasilnya, menetapkan kegiatan-kegiatan remedial yang diperlukan, serta memperbaiki kekurangan yang dijumpai dalam program pengajaran. Prasyarat : Telaah kurikulum kimia, Strategi Belajar Mengajar Kimia, Media pembelajaran Kimia dan Evaluasi Pendidikan Referensi : 1) -----------------.1994. Kimia 2 Buku Siswa. Jakarta. Depdikbud. 2) Harry Firman dan Liliasari. 1994. Kimia 1, dan 3 Buku Siswa Jakarta. Depdikbud. 3) Kurikulum 1994/GBPP dan Suplemennya. Depdikbud. 4) Kurikulum Berbasis Kompetensi. Edisi 2002. Depdikbud.
29
DESKRIPSI KOMPETENSI DAN MATERI MATA KULIAH KEAHLIAN BERKARYA (MKB) IPA 322 FISIKA DASAR I (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa memiliki kemampuan menerapkan berbagai prinsip dasar fisika untuk memecahkan masalah yang menyangkut sistim fisika sederhana. Materi Kuliah: Prinsip dasar mekanika, listrik dan magnet. Referensi: 1) Giancoli, D. C. 1998. Physics Fifth Edition. Prentice-Hall. Inc 2) Sutrisno. 1986. Seri Fisika Dasar: Mekanika. Bandung. Penerbit ITB 3) Sutrisno. 1986. Seri Fisika Dasar: Listrik Magnet dan Termofisika. Bandung. Penerbit ITB IPA 323 FISIKA DASAR II (3 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan menerapkan berbagai prinsip dasar fisika untuk memecahkan masalah yang menyangkut sistim fisika sederhana. Materi Kuliah: Teori kinetika gas, kalor, termodinamika, gelombang, optik dan inti atom. Referensi: 1) Giancoli, D. C. 1998. Physics Fifth Edition. Prentice-Hall, Inc. 2) Sutrisno. 1986. Seri Fisika Dasar: Listrik Magnet dan Termofisika. Bandung. Penerbit ITB 3) Fishbane, P. M., Gasiorowicz, S., Thornton, S.T. 1993. Physics for Scientists and Engineers, Extended Version. New Jersey. Prentice-Hall International, Inc. 4) Halliday D. dan Resnick. 1984. Fisika. (Terj: P.Silaban & E, Sucipto). Jakarta : Erlangga.
30
5) Sutrisno. 1986. Seri Fisika Dasar: Fisika Modern. Bandung. Penerbit ITB IPA 326 KALKULUS I Kompetensi : Mahasiswa memahami konsep kalkulus diferensial fungsi satu peubah dan terampil menerapkannya dalam berbagai masalah. Materi Kuliah : Limit fungsi, kekontinuan fungsi, turunan fungsi beserta sifat sifatnya, dan beberapa penggunaan turunan. Prasyarat : Tidak Ada Referensi: 1) Leithhald, L. 1976. The calculus with analytic geometry, New York: Herver & Row, Publishers. 2) Nyoman susila,ddk. 1991. Kalkulus dan geometri analitik Jilid 1, Jakarta: Erlangga.. IPA 327 KALKULUS II (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa memahami konsep integral tak tentu dan integral tertentu, teorema dasar kalkulus untuk integral, integral tak wajar serta terampil menerapkannya dalam berbagai masalah. Materi Kuliah : Integral dan sifat sifatnya, penggunaan integral, teknik integrasi, integral tak tentu, dan rumus Taylor. Prasyarat Referensi : 1) Leithhald, L. 1976. The calculus with analytic geometry, New York: Herver & Row, Publishers. : Kalkulus I (3 sks)
31
2) Nyoman susila,ddk. 1991. Kalkulus dan geometri analitik Jilid 1, Jakarta: Erlangga.. IPA 328 BIOLOGI UMUM (3 sks) Kompetensi : Memahami biologi sebagai ilmu, serta kaitannya dengan ilmu-ilmu lain. Mempunyai pandangan dan penguasaan konsep dan prinsip dasar biologi secara menyeluruh. Materi Kuliah: Metode ilmiah dalam biologi. Teori asal kehidupan melalui evolusi kimia dan biologi. Membran, difusi, osmosis, dan transfor aktif. Struktur dan fungsi sel sebagai unit dasardari organisme. Nutrisi tumbuhan, fotosintesis, klorofil, fotosintesis, fiksasi CO2. Proses alimentasi, transpor materi, dan pertukaran gas. Respirasi sel, glikolisis, daur krebs, transfer elektron. Dan asas reproduksi sel, organisme, dan manusia. Genetika molkuler dan sintesis protein. Konsep ekosistem, prilaku, prinsip evolusi, teori evolusi dan evolusi primata. Prasyarat : Tidak ada Referensi : 1) J.W. Kimball. (1983). Biology. 5th Ed.New York: Addison Wesley. 2) P.B. Weisz. (1972).lements of biology. Tokyo: McGrraw Hill. 3) J.W. Kimball. Biologi. Edisi 5(terjemahan). Jakarta: Erlangga. Jilid 1+2. IPA 329 PENGETAHUAN LINGKUNGAN (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa memahami hubungan timbal balik antara dan aktivitas manusia dan lingkungan hidupnya dan memahami asas-asas ekologi yang mendasarinya.
32
Materi Kuliah: Manusia sumber daya dan perubahan lingkungan. Pokok masalah dan tantangan yang dihadapi: populasi manusia dan laju pertumbuhannya, perkembangan ilmu dan teknologi, penggunaan sumber daya dan lingkungan manusia. Ekologi sebagai dasar pengetahuan lingkungan, individu, populasi dan komunitas: ekosistem, daur materi dan aliran energi. Kekhasan lingkungan, komunitas dan ekosistem-ekosistem tropika, khususnya indonesia. Masalah-masalah lingkungan dalam ekosistem laut, perairan tawar, hutan dan ekosistem binaan manusia. Masalah-masalah lingkungan sehubungan dengan pencemaran, sumber daya air dan energi dan kesehatan. Prospek, upaya dan strategi untuk kesinambungan kesejahteraan manusia. Prasyarat : Tidak ada Referensi : 1) R.E. Soerlaatmadja. (1982). Ilmu lingkungan .Bandung: Penerbit Universitas ITB. 2) J. Tivy and G.O. Hare. (1981). Human impact on the ecosystem. New York: Oliver & Boyd. 3) K.E.F. Watt. (1972). Principles of enivronmental science. New York: McGraw Hill. IKI 401 MATEMATIKA KIMIA (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa dapat menerapkan pemahaman matematika untuk memecahkan masalah perhitungan dalam kimia lanjutan Materi Kuliah: Fungsi, diferensial, diferensial parsial, integral, vektor, deret TaylorMaclaurin, bilangan kompleks, deret Fourier dan fungsi ortogonal, determinan, matrik, persamaan diferensial.
33
Prasyarat : Kalkulus I, dan Kalkulus II. Referensi 1) Argon D.S. 1997. Diktat Matematika Khusus. Bandung : Jurusan Pendidikan Kimia IKIP Bandung. 2) Hirst, D.M. Mathematical for Chemistry.London : The Mac Millan Press, Ltd. IKI 402 KIMIA DASAR I (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip stoikiometri, energetika, struktur atom, struktur molekul, sistem periodik, wujud zat, kesetimbangan kimia, sehingga dapat mengembangkan keterampilan memecahkan permasalahan kimia dan menyadari akan keterkaitan kimia dengan berbagai ilmu pengetahuan serta dapat menunjukkan peranan kimia dalam masyarakat dan sumbangan kimia dalam kemajuan teknologi. Materi Kuliah: Stoikiometri : hukum-hukum dasar, teori atom Dalton, massa atom relatif, massa molekul relatif, konsep mol dan tetapan Avogadro, rumus senyawa, reaksi kimia,kemolaran, beberapa perhitungan stoikiometri. Energetika kimia : beberapa terminologi, hukum pertama termodinamika dan aplikasinya dalam reaksi kimia, keadaan standar, energi ikatan, entropi, hukum kedua termodinamika, energi bebas, hukum ketiga termodinamika. Struktur atom : partikel dasar, spektrum atom hidrogen teori atom Rutherford, teori atom Bohr, model atom mekanika gelombang, orbital, konfigurasi elektron, beberapa sifat atom. Sistem periodik : perkembangan sistem periodik, hukum periodik, sistem periodik modern, kemiripan sifat unsur. Ikatan kimia : peranan elektron dalam ikatan kimia, ikatan ion, energi kisi dan lingkar Born-Haber, ikatan kovalen, energi ikatan, valensi, teori VSEPR, teori orbital molekul, hibridisasi, kepolaran ikatan, keelektronegatifan, berbagai macam ikatan. Wujud zat: wujud zat, sifat dan
34
variabel gas, hukum-hukum gas, persamaan gas ideal, teori kinetik gas, penyimpangan dari sifat gas ideal, persamaan Van Der Waals, pencairan gas dan keadaan kritik, beberapa perhitungan dan hukum gas. Sistem kristal: struktur kristal dan difraksi sinar X, pengaruh besaran ion pada geometri kristal, struktur logam, struktur molekul raksasa. Kesetimbangan kimia: keadaan kesetimbangan, tetapan kesetimbangan, kesetimbangan dan energi bebas, hubungan antara Kp,Kc dan Ka, kesetimbangan heterogen, azas Le Chatelier, kesetimbangan kimia dalam industri. Prasyarat : Tidak ada Referensi : 1) Brady.J.E & Humiston. 1990. General Chemistry, Principles and Structure.5th Edition. Newyork ; John Wiley & Sons, Inc 2) Mahan, Bruce J, Myers and Rollie,J. 1992.University Chemistry. 4th Edition. California : The Benjamin/Cumming Pub, Co,Inc. 3) Keenan, Kleinfelter, Wood. 1986. Kimia Untuk Universitas Jilid I dan II. (Terj: A. Hadyana.P). Jakarta : Penerbit Erlangga. 4) Zumdahl S.S. 1992. Chemistry 2nd Edition. Lexington: DC.Health,Co IKI 403 PRAKTIKUM KIMIA DASAR I (1 sks) Kompetensi : Mahasiswa eksperimen memperoleh dan pengalaman dalam melakukan cara-cara dalam melalui mengamati gejala-gejala kimia, terampil
menggunakan alat-alat, zat kimia dan instrumen, dapat menganalisis data dan menulis laporan serta mengembangkan sikap ilmiah eksperimen. Materi Praktikum : Teknik penggunaan alat-alat, teknik pembuatan larutan, pemisahan dan pemurnian zat, reaksi-reaksi kimia, stoikimetri asam-basa, termokimia, tetapan gas, kesetimbangan kimia
35
Prasyarat : Telah atau sedang mengikuti perkuliahan Kimia Dasar I Referensi : 1) Hill , G.C & Holman, J.S. 1982. Chemistry In Context Laboratory Manual and Study Guide. Hongkong : Nelson. 2) Rao, G.N. & U.G Agarwala. 1982. Experiment In General Chemistry. New Delhi: East west Press IKI 404 KIMIA DASAR II (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa memahami konsep-konsep kimia larutan, elektrokimia, kinetika kimia, kimia inti, kimia organik dan biokimia yang dijelaskan dengan prinsip-prinsip kimia yang dipelajarinya dalam Kimia Dasar I Materi Kuliah: Kimia Larutan: Larutan dan komponennya, konsentrasi, hukum Roult dan sifat koligatif larutan, larutan elektrolit dan sifat-sifatnya, teori asam-basa, kesetimbangan ion, tetapan ionisasi, perhitungan pH larutan asam-basa, indikator asam-basa, hidrolisis, Ksp. larutan Kimia buffer, Koloid : titrasi asam-basa, dispersi, kesetimbangan kelarutan, Sistem
penggolongan koloid, sifat-sifat koloid, pembuatan koloid, penggunaan koloid. Kinetika Kimia: pengertian laju reaksi, hukum laju, penentuan orde reaksi dan pengaruh konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis terhadap laju reaksi teori tumbukan, energi aktivasi dan mekanisme reaksi. Elektrokimia : Konsep redoks, penyetaraan reaksi redoks, sel galvani, potensial sel, potensial elektrode, persamaan Nernst, beberapa sel galvani, korosi, elektrolisis, hukum Faraday I dan II. Kimia Unsur : golongan gas mulia, hidrogen, oksigen, nitrogen, posfor, golongan halogen, golongan alkali, golongan alkali tanah, unsur transisi. Kimia Inti dan radiokimia : peluruhan radioaktif, transmutasi inti, kestabilan inti, reaksi fisi dan fusi, energi ikatan inti. Senyawa Karbon: gugus fungsional, hidrokarbon,
36
tatanama hidrokarbon, isomer, turunan hidrokarbon, senyawa aromatik, polimer. Prasyarat : Kimia Dasar I Referensi 1) Brady.J.E & Humiston. 1990. General Chemistry, Principles and Structure.5th Edition. Newyork ; John Wiley & Sons, Inc 2) Mahan, Bruce J, Myers and Rollie,J. 1992.University Chemistry. 4th Edition. California : The Benjamin/Cumming Pub, Co,Inc. 3) Keenan, Kleinfelter, Wood. 1986. Kimia Untuk Universitas Jilid I dan II. (Terj: A. Hadyana.P). Jakarta : Penerbit Erlangga. 4) Zumdahl S.S. 1992. Chemistry 2nd Edition. Lexington: DC.Health,Co IKI 405 PRAKTIKUM KIMIA DASAR II (1 sks) Kompetensi : Mahasiswa eksperimen memperoleh dan pengalaman dalam melakukan cara-cara dalam melalui mengamati gejala-gejala kimia, terampil
menggunakan alat-alat, zat kimia dan instrumen, dapat menganalisis data dan menulis laporan serta mengembangkan sikap ilmiah eksperimen. Materi Praktikum : Reaksi asam-basa : titrasi asam-basa dengan indikator dan pH meter. Reaksi redoks dan elektrokimia : beberapa reaksi redoks, sel volta, penentuan ggl sel, elektrolisis larutan KI. Kinetika kimia : penentuan orde reaksi dan pengaruh konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis terhadap laju reaksi. Kimia Koloid. Prasyarat : Telah atau sedang mengikuti perkuliahan Kimia Dasar II Referensi 1) Hill , G.C & Holman, J.S. 1982. Chemistry In Context Laboratory Manual and Study Guide. Hongkong : Nelson.
37
2) Rao, G.N. & U.G Agarwala. 1982. Experiment In General Chemistry. New Delhi: East west Press IKI 406 KIMIA ANALITIK I (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan teknik-teknik dasar metode analisis dalam analisis kulitatif dan analisis kuantitatif Materi Kuliah: Cakupan kimia analitik, kimia analitik umum, instrumen dan metode analisis, tahapan analisis, analisis kualitatif anion dan kation, gravimetri, titrasi asam-basa, titrasi redoks, titrasi pengendapan, titrasi pembentukan kompleks, analisis gas dan metode titrasi kering. Prasyarat : Kimia dasar I dan Kimia Dasar II Referensi : 1) Pecsok R.L,et all. 1976. Modern Methods of Chemical Analysis. 2nd . New York : John Willey & Sons. 2) Jeffrey. Et.al. 1989. Vogels Textbook of Quantitative Analytical. New York : John Willey & Sons. 3) Lagowsky,J.J. 1977. Semi Micro Qualitatove analysis 4th. New Jersey: Prentice hall. IKI 407 KIMIA ANALITIK II (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan teknik-teknik fundamental analisis kimia pemisahan dan dasar-dasar elektroanalisis. Materi Kuliah: Kegunanan pemisahan dalam kimia analitik, termodinamika pemisahan, ekstraksi pelarut, teknik ekstraksi, ekstraksi logam. Dasar- dasar kromatografi, kromatografi kertas, TLC, kromatografi kolom, kromatografi
38
penukar ion, elektroforesis, elektroanalisis, konduktometri, kolometri, elektrografimetri dan polarografi. Prasyarat : Kimia Dasar I, Kimia Dasar II dan Kimia Analitik I Referensi : 1) Pecsok R.L,et all. 1976. Modern Methods of Chemical Analysis. 2nd . New York : John Willey & Sons. 2) Jeffrey. Et.al. 1989. Vogels Textbook of Quantitative Analytical. New York : John Willey & Sons. 3) Lagowsky,J.J. 1977. Semi Micro Qualitative analysis 4th. New Jersey: Prentice hall. IKI 408 PRAKTIKUM KIMIA ANALITIK (1 sks) Kompetensi : Mahasiswa diharapkan terampil menggunakan teknik-teknik dasar dalam metode analisis dan pemisahan secara konvensional. Materi Praktikum: Tes pendahuluan kation dan anion, identifikasi kation Ba, Ca, Mg, Pb, Fe, Cu, dll.Identifikasi anion : karbonat, sulfat, asetat, nitrat dan halida. Analisis gravimetri besi dan tembaga. Tirasi asam basa: penentuan kadar asam asetat dalam cuka komersial. Titrasi permanganometri : penentuan konsentrasi besi dalam larutan besi (II). Titrasi Iodometri : penentuan konsentrasi tembaga dalam larutan tembaga (II). Titrasi argentometri : penentuan konsentrasi klorida dalam larutan garam klorida. Ekstraksi : penentuan kesadahan air menggunakan EDTA, Kromatografi kertas: pemisahan kobal, nikel dan tembaga. TLC : pemisahan tinta. Metode konvensional kromatografi kolom untuk memisahkan ion Pb dari Zn serta ion Fe dari Cu. Metode konvensional elektroforesis untuk memisahkan pewarna makanan.
39
Prasyarat : Telah mengikuti Kimia analitik I dan sedang/telah mengikuti perkuliahan Kimia analitik II Referensi : 1) Pecsok R.L,et all. 1976. Modern Methods of Chemical Analysis. 2nd . New York : John Willey & Sons. 2) Jeffrey. Et.al. 1989. Vogels Textbook of Quantitative Analytical. New York : John Willey & Sons. 3) Lagowsky,J.J. 1977. Semi Micro Qualitatove analysis 4th. New Jersey: Prentice hall. IKI 409 KIMIA ANALITIK INSTRUMEN (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa menyadari bahwa kemajuan kimia analitik dipengaruhi oleh kemajuan di bidang lainnya, khususnya di bidang elektronika dan komputer. Mahasiswa dapat memahami berbagai cara analisis instrumental dan mampu menginterpretasikan data hasil-hasil analisis yang diperolehnya. Materi Kuliah: Perbandingan analisis konvensional dan analisis instrumental. Metode elektroanalisis : potensiometri, konduktometri, polarografi, coulometri. Metode optik : spektroskopi UV-Vis, fotometri nyala, AAS, IR, NMR, spek-massa. Metode pemisahan: Kromatografi Gas, HPLC, SFC dan CE. Prasyarat : Kimia Analitik I dan Kimia Analitik II Referensi : 1) Sumar H, dkk. 1994. Kimia Analitik Instrumen. Edisi I. Semarang: Penerbit IKIP Semarang. 2) Pecsok R.L,et all. 1976. Modern Methods of Chemical Analysis. 2nd . New York : John Willey & Sons.
40
3) Jeffrey. Et.al. 1989. Vogels Textbook of Quantitative Analytical. New York : John Willey & Sons. IKI 410 KIMIA ANORGANIK I (4 sks) Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami dan mengembangkan kemampuan mengorganisasikan pengetahuan mengenai struktur dan reakstivitas senyawa anorganik serta aplikasinya dalam pemecahan masalah, sintesis dan penentuan karakter senyawa anorganik unsur-unsur blok s dan p. Materi Kuliah: Struktur atom: representasi energi elektron dalam orbital atom, konfigurasi elektron dan muatan inti efektif., kecenderungan parameter atom. Struktur molekul : prediksi struktur dan stabilitas molekul, karakter ion dan kovalen dalam suatu molekul, muatan parsial, tingkat energi molekul. Zat padat : faktor-faktor susunan atom, parameter rasio radius., difraksi sinar-X, entalpi, stabilitas, kelarutan, tipe-tipe struktur kristal, pertumbuhan kristal. Reaksi asam-basa: reaksi dan kekuatan protik asam-basa, reaksi dan kekuatan elektron asam-basa, kecenderungan periodik dan kekuatan asam berair, asam hidroksi, asam oksi, kebasaan optis, prinsip HSAB. Reaksi redoks : dasar transfer elektron pada molekul, redoks dalam sistem air, non air dan sistem gas, potensial reduksi dengan kecenderungan pH, prediksi reaksi redoks basa pada diagram Latimer. Deskripsi unsur-unsur blok s dan p, yang meliputi: keberadaan, isolasinya, struktur, sifat, reaktivitas, sinstesis dan karakterisasi. Prasyarat : Kimia Dasar I dan Kimia Dasar II Referensi 1) Shriver, D.F, Atkins,P.W & Langford,C.H. 1996. Inorganic Chemistry 2nd ed.. Tokyo : Oxford University Press. 2) Meisler, G.I & Tarr, D.A. 1991. Prentice Hall.
Inorganic Chemistry.New Jersey:
41
IKI 412 KIMIA ANORGANIK II (3 sks) Kompetensi Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan mengorganisasikan pengetahuan mengenai struktur dan reakstivitas senyawa anorganik serta aplikasinya dalam pemecahan masalah, sintesis dan penentuan karakter senyawa anorganik unsur-unsur blok d. Materi Kuliah: Struktur logam : struktur CCP dan HCP, konduktivitas, lapisan logam, teori elektron bebas, VBT dan MOT dalam logam, konduktor, semikonduktor, superkonduktor dan alloy. Keberadaan logam dan ekstraksinya : prinsip kelimpahan dan ekstraksi. Karakteristik dan sintesis unsur blok d Prasyarat : Kimia Dasar I, Kimia Dasar II, dan Kimia Anorganik I Referensi : 1) Shriver, D.F, Atkins,P.W & Langford,C.H. 1996. Inorganic Chemistry 2nd ed.. Tokyo : Oxford University Press. 2) Meisler, G.I & Tarr, D.A. 1991. Prentice Hall. IKI 411 PRAKTIKUM KIMIA ANORGANIK (1 sks) Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat menerapkan pemahamannya terhadap kimia anorganik dan terampil melakukan pemurnian, sintesis dan karakterisasi (penentuan sifat). Materi Kuliah: Zat padat; pertumbuhan kristal KAl(SO4)3, NaClO4, dan NaNO3. Pemurnian dan karakterisasi NaCl. Kimia belerang; sintesis asam sulfat, sintesis dan karakterisasi Na2S2O3. Penentuan biloks nitrogen, pembuatan asam nitrat. Kimia halogen; sintesis dean karakterisasi. Prasyarat : Telah atau sedang mengikuti Kimia Anorganik I
Inorganic Chemistry.New Jersey:
42
Referensi 1) Shriver, D.F, Atkins,P.W & Langford,C.H. 1996. Inorganic Chemistry 2nd ed.. Tokyo : Oxford University Press. 2) Meisler, G.I & Tarr, D.A. 1991. Prentice Hall. IKI 413 KIMIA FISIK I (4 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami berbagai konsep dasar dari sifat materi ditinjau dari segi makroskopik dan mikroskopik serta hukum-hukum termodinamika, sehingga mampu menerapkannnya pada berbagai sistem kimia. Materi Kuliah: Konsep dasar materi dari segi mikroskopik: ukuran atom, massa molar, asosiasi atom dan molekul. Dari segi makroskopik : gaya, tekanan, energi. Keadaan materi: padat, cair, gas, larutan, gas. Sifat gas : teori kimetika gas, persamaan keadaan gas ideal serta penyimpangannya, virial, isoterm, persamaan keadaan gas tidak ideal. Termodinamika: hukum pertama dan berbagai jenis energi, fungsi keadaan termokimia, berbagai jenis entalpi, kapasitas kalor dan energi ikatan. Hukum kedua dan ketiga : kriteria kesetimbangan dan arah proses, energi bebas serta perhitunganperhitungannya. Kesetimbangan fasa. Kesetimbangan dalam larutan. Kesetimbangan dalam elektrokimia. Kimia permukaan dan koloid. Prasyarat : Kimia Dasar I, Kimia Dasar II dan Matematika Kimia Referensi 1) Atkins,P. 1986. Physical Chemistry 3rd . New York : Freeman & Comp. 2) Alberty , R.A. 1987. Physical Chemistry. 7th ed. Singapore: John Wiley. 3) Daniels,F. dan Alberty. 1980.Kimia Fisika Jilid I.Edisi 5. Jakarta: Penerbit Erlangga. Inorganic Chemistry.New Jersey:
43
IKI 415 KIMIA FISIK II (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu menginterpretasikan berbagai data eksperimen secara kinetika kimia, memahami peranan cahaya dalam mengaktifkan energi suatu reaksi serta mengaplikasikan pemahamannya mengenai proses tak reversibel terhadap berbagai bidang. Materi Kuliah: Kinetika kimia: konsep orde reaksi dan kemolekularan, mekanisme reaksi sederhana dan rumit, pengaruh temperatur terhadap kecepatan reaksi, konsep energi pengaktifan, katalisis heterogen. Kinetika dalam fasa cair: katalisis asam-basa, mekanisme reaksi polimerisasi kondensasi, bertahap dan radikal bebas, katalisis enzim dan reaksi koenzim. Fotokimia: hukumhukum fotokimia, hasil kuantum, pendar fluor, dan fosfor, fotosintesis. Hantaran dalam elektrolit. Proses tak reversibel dalam larutan. Prasyarat : Kimia Dasar I, Kimia Dasar II, Kimia Fisik I dan Matematika Kimia Referensi 1) Atkins,P. 1986. Physical Chemistry 3rd . New York : Freeman & Comp. 2) Alberty , R.A. 1987. Physical Chemistry. 7th ed. Singapore: John Wiley. 3) Daniels,F. dan Alberty. 1980.Kimia Fisika Jilid I.Edisi 5. Jakarta: Penerbit Erlangga. IKI 414 PRAKTIKUM KIMIA FISIK (1 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu menerapkan pemahaman teori kimia fisik ke dalam eksperimen. Materi Kuliah: Eksperimen yang dilandasi termodinamika kimia : kalorimetri, kalor pelarutan, kalor reaksi. Larutan, kenaikan titik didih, penurunan titik beku. Kesetimbangan, penentuan tetapan kesetimbangan, kelarutan timbal balik, diagram terner, tetapan disosiasi. Daya gerak listrik ; potensial elektrode,
44
penentuan pH (Kw). Kimia permukaan: tegangan permukaan, adsorpsi dari larutan, sol emulsi. Percobaan dasar kinetika kimia ; hidrolisis ester, inversi gula, isoterm adsorpsi, iodinasi aseton. Proses tak reversibel dalam larutan : viskositas, daya hantar listrik dan angka hantaran. Prasyarat : Kimia Dasar I , Kimia Dasar II dan praktikumnya serta telah atau sedang mengikuti perkuliahan Kimia Fisik I Referensi 1) Daniels, F, J.W. Williams, et.al 1970. Experimental Physical Chemistry 7th ed. Japan : Mc-Graw Hill Book Comp.Internal. 2) Shoemaker & Garland. 1967. Experiment In Physical Chemistry 2nd . Japan: Mc Graw Hill Book Comp. IKI 416 KAPITA SELEKTA KIMIA SL I (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis konsep-konsep esensial ilmu kimia dan konsep-konsep yang memiliki tingkat kesukaran tinggi dan sering menimbulkan miskonsepsi melalui diskusi terhadap isi buku teks dan referensi lain, sehingga mampu mensintesis strategi pembelajaran dan bahan pengajarannya. Materi Kuliah: Konsep-konsep esensial meliputi pembahasan terhadap konsep : Stoikiometri, struktur atom, sistem periodik, ikatan kimia, termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimia, larutan, redoks dan elektrokimia. erti dan sukar diajarkan. Analisis terhadap konsep-konsep esensial. Memetakan hubungan hirarki dan kaitan-kaitan antara konsep-konsep esensial. Pembahasan terhadap konsep-konsep yang sukar dimengerti dan sukar diajarkan. Prasyarat : Kimia Dasar I, Kimia Dasar II dan Telaah Kurikulum Kimia
45
Referensi : 1) Benny Karyadi. 1994. Kimia 2 Petunjuk Guru. Jakarta. Depdikbud. 2) -----------------.1994. Kimia 2 Buku Siswa. Jakarta. Depdikbud. 3) Harry Firman dan Liliasari. 1994. Kimia 1, dan 3 Petunjuk Guru. Jakarta. Depdikbud. 4) --------------------------------. 1994. Kimia 1 dan 3 Buku Siswa. Jakarta. Depdikbud. 5) Kurikulum 1994/GBPP dan Suplemennya. Depdikbud. 6) Kurikulum Berbasis Kompetensi. Edisi 2002. Depdikbud IKI 417 KAPITA SELEKTA KIMIA II (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis konsep-konsep esensial ilmu kimia dan konsep-konsep yang memiliki tingkat kesukaran tinggi dan sering menimbulkan miskonsepsi melalui diskusi terhadap isi buku teks dan referensi lain sehingga mampu mensintesis strategi pembelajaran dan bahan pengajarannya. Materi Kuliah: (Lanjutan kapita selekta kimia I) Konsep-konsep esensial meliputi pembahasan terhadap konsep : Stoikiometri, struktur atom, sistem periodik, ikatan kimia, termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimia, larutan, redoks dan elektrokimia. erti dan sukar diajarkan. Analisis terhadap konsep-konsep esensial. Memetakan hubungan hirarki dan kaitan-kaitan antara konsep-konsep esensial. Pembahasan terhadap konsep-konsep yang sukar dimengerti dan sukar diajarkan. Prasyarat : Kapita selekta kimia I Referensi 1) Benny Karyadi. 1994. Kimia 2 Petunjuk Guru. Jakarta. Depdikbud. 2) -----------------.1994. Kimia 2 Buku Siswa. Jakarta. Depdikbud.
46
3) Harry Firman dan Liliasari. 1994. Kimia 1, dan 3 Petunjuk Guru. Jakarta. Depdikbud. 4) --------------------------------. 1994. Kimia 1 dan 3 Buku Siswa. Jakarta. Depdikbud. 5) Kurikulum 1994/GBPP dan Suplemennya. Depdikbud. 6) Kurikulum Berbasis Kompetensi. Edisi 2002. Depdikbud IKI 418 KIMIA ORGANIK I (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu menerapkan pemahamannya fungsi molekul-molekul organik Materi Kuliah: Ciri khas atom karbon. Hibridisasi atom karbon. Pengenalan senyawa organik : hidrokarbon jenuh/takjenuh. Senyawa organik bergugus fungsi tunggal (alifatik dan aromatik). Prinsip-prinsip penentuan rumus molekul dan rumus senyawa. Prasyarat : Kimia Dasar I, dan Kimia Dasar II Referensi 1) Morisson,R,T. & Boyd R.N. 1990.Organic Chemistry 5th .Newyork : Prentice Hall. 2) Fessenden, R.J & Joan S. Fessenden. 1984. Kimia Organik Jilid I dan 2. (Terj: A. Hadyana P.) Jakarta : Erlangga. IKI 419 PRAKTIKUM KIMIA ORGANIK (1 sks) Kompetensi Mahasiswa dapat menganalisis unsur dalam senyawa organik, identifikasi gugus fungsi, teknik pemisahan dan pemurnian senyawa organik, serta pembuatan senyawa organik skala mikro dan semi mikro. terhadap sifat gugus untuk menjelaskan bentuk, isomerisasi ,
konfigurasi, sifat-sifat fisik, kimia dan jenis reaksi yang mungkin terjadi
47
Materi Kuliah: Pengenalan berbagai model molekul. Penentuan titik didih dan titik leleh. Berbagai cara destilasi. Berbagai cara ekstraksi. Pemurnian dan kristalisasi. Analisis kemurnian. Uji gugus fungsi. Sintesis zat warna. Prasyarat : Kimia Organik I Referensi : Vogel A.I. 1988. A Text Book of Practical Organic Chemistry. Longmans,Green IKI 420 KIMIA ORGANIK II (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami sifat-sifat senyawa-senyawa heterosiklik, senyawa bi atau polifungsional, sintesis serta produk-produknya. Materi Kuliah: Senyawa polifungsional : pandangan umum dan strukturnya. Senyawa olifungsional : prinsip dasar reaksi. Senyawa bifungsional : struktur umum, klasifikasi, sifat fisik, reaksi senyawa hidroksil, karbonil, karboksilat. Karbohidrat. Lipid. Protein. Senyawa aromatik heterosiklik. Senyawa organik alami. Prasyarat : Kimia Dasar I, Kimia Dasar II dan Kimia Organik I Referensi : 1) Morisson,R,T. & Boyd R.N. 1990.Organic Chemistry 5th .Newyork : Prentice Hall. 2) Fessenden, R.J & Joan S. Fessenden. 1984. Kimia Organik Jilid I dan 2. (Terj: A. Hadyana P.) Jakarta : Erlangga.
48
IKI 421 METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN (3 sks) Kompetensi : Mahasiswa memahami berbagai prinsip dan prosedur dalam penelitian pendidikan sebagai dasar pengembangan kemampuan menyelesaikan tugas akhir (skripsi) dan memanfaatkan jurnal-jurnal hasil penelitian untuk memperluas pemahaman masalah-masalah penelitian pendidikan kimia Materi Kuliah: Penelitian dan pengembangan ilmu : Sumber dan cara memperoleh pengetahuan, Paradigma dalam penelitian (naturalistik dan positivistik) dan implikasinya terhadap metode dan tujuan penelitian (verifikasi teori, penurunan teori dan aplikasi teori). Tinjauan umum jenis-jenis penelitian dan terminologi ; penelitian dasar, penelitian terapan, penelitian eksploratif, deskriptif dan eksplanasi ; pendekatan kualitatif , kuantitatif dan mixanalitik; penelitian kelas dan penelitian tindakan kelas. Pertanyaan Penelitian : umum dan spesifik, peranan pertanyaan penelitian, mengembangkan/menyusun pertanyaan penelitian, mengidentifikasi
pertanyaan penelitian untuk menentukan metode dan alat pengumpulan data penelitian. Desain Penelitian dan peranan statistika dalam penelitian : desain quasi eksperimen dan non eksperimen, langkah-langkah umum penelitian dengan hipotesis dan tanpa hipotesis. Teknik pengumpulan data ; teknik observasi, wawancara, kuesioner/angket, field note. Teknik analisis data kualitatif. Penggunaan data kualitatif dan kuantitatif dalam penelitian. Analisis jurnal penelitian. Latihan menyusun proposal penelitian Prasyarat : Pengembangan Pembelajaran Kimia dan mata kuliah prasyaratnya, Statistika Pendidikan dan Evaluasi Pendidikan. Referensi : 1) Hopkins, David. 1993. A Teachers Guide to Classroom Research. Second Edition. Buckingham. Open University Press. 2) Koentjaraningrat. 1985. Metode-metode Penelitian Masyarakat. Jakarta Gramedia.
49
3) Punch, Keith E.1999. Introduction To Social Research.London. Sage Publications, Ltd 4) Winarno Surakhmad. 1980.Pengantar Penelitian Ilmiah. Dasar Metode dan Tehnik. Bandung. Tarsito 5) Journal of Chemical Education. Edisi tahun 1985 2003 6) Journal of Researh In Science and Teaching. Edisi tahun 1985 -2003 7) Science Education. Edisi tahun 1985 2003 8) http://www.uoi.gr/conf_sem/cerapie IKI 422 BIOKIMIA Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami proses metabolisme berbagai senyawa penting untuk kehidupan, dasar-dasar enzimologi, dan jalur informasi genetik serta biomolekul dalam mahluk hidup. Materi Kuliah: Enzimologi: sifat-sifat enzim. Metabolisme karbohidrat, protein, lipid; hubungan antara metabolisme satu dengan yang lain. Struktur protein; DNA,RNA. Sintesis protein. Fotosintesis. Vitamin. Hormon, Metabolisme mineral. Prasyarat : Kimia Organik I dan II Referensi : 1) Lehninger, A.L. 1990. Dasar-dasar Biokimia Jilid I dan II ( Terj : Maggy Thenawidjaya). Jakarta : Erlangga 2) Stryer L. 1988. Biochemistry. New York: Worth Pub. IKI 423 PRAKTIKUM BIOKIMIA (1 sks) Kompetensi : Mahasiswa mampu menerapkan cara-cara analisis yang umum digunakan dalam bidang biokimia terutama dalam analisis darah. (3 sks) .
50
Materi Kuliah: Penentuan kadar glukosa, protein dan kolesterol dalam darah. Penentuan enzim alinina transaminase dan aspartat transaminase dalamserum. Kromatografi lapis tipis asam amino. Elektroforesis kertas protein dalam serum. Prasyarat : Telah atau sedang mengikuti perkuliahan Biokimia Referensi : Soedigdo,P.dkk.1987. Penuntun Praktikum Biokimia Dasar. Bandung: : PAU ITB IKI 425 KIMIA BAHAN MAKANAN Kompetensi : Mahasiswa mampu menerapkan pemahaman tentang konsep-konsep kimia makanan dan bahan makanan serta analisisnya. Materi Kuliah: Bahan-bahan makanan, nutrisi, zat aditif pada Prasyarat : Kimia Organik I , Kimia Organik II dan Kimia Analitik I Referensi : Winarno,F.G. 1987.Kimia Pangan dan Gizi. Jakarta : Erlangga. IKI 424 IKATAN KIMIA (2 sks) Kompetensi : Mahasiswa memahami hubungan antara interaksi atom dengan sifat spesi sebagai akibat interaksi itu sendiri dalam skala molekul berdasarkan prinsip teori kuantum Materi Kuliah : makanan, racun pada makanan. Analisis kualitatif dan kuantitatif bahan makanan (3 sks)
51
Dasar mekanika kuantum. Sifat gelombang de Broglie. Asas ketidakpastian Heisenberg. Operator mekanika kuantum. Teori Schrodinger. Sifat-sifat atom. Simetri molekul. Spektroskopi molekul. Teori ikatan. Jenis-jenis ikatan. Prasyarat : Kimia Dasar I , Kimia Dasar II dan Matematika Kimia Referensi : 1) Atkins,P. 1986. Physical Chemistry 3rd . New York : Freeman & Comp. 2) Alberty , R.A. 1987. Physical Chemistry. 7th ed. Singapore: John Wiley. 3) Daniels,F. dan Alberty. 1980.Kimia Fisika Jilid I.Edisi 5. Jakarta: Penerbit Erlangga. IKI 426 RADIOKIMIA/KIMIA INTI Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami sifat-sifat inti, gejala keradioaktifan, energetika reaksi inti, cara deteksi dan pengukuran radiasi inti serta kegunaan keradioaktifan dalam bidang kimia, Materi Kuliah: Keradioaktifan. Deteksi dan pengukuran radiasi inti. Reaksi-reaksi inti. Penggunaan keradioaktifan. Efek kimia akibat transformasi inti. Prasyarat : Kimia Dasar I dan Kimia Dasar II Referensi : 1) Mc Kay. 1977. Principles of Radichemistry. London : Butterworths. 2) Friendlander, et.al. 1981. Nuclear and Radiochemistry. 3rd .NewYork : John Wiley. (2 sks)
52
IKI 427 KIMIA LINGKUNGAN Kompetensi :
(2 sks)
Mahasiswa mampu menerapkan konsep kimia terhadap permasalahan lingkungan, sehingga dapat meningkatkan kesadaran untuk melestarikan dan memelihara lingkungan hidup. Materi Kuliah: Atmosfer, polusi udara, tanah dan air, kimia toksik serta aplikasi teknik kimia analitik dan kimia analitik instruemn pada polutan lingkungan Prasyarat : Kimia Dasar I dan Kimia Dasar II Referensi : Manahan, Stanley E. 1995. Enviromental Chemistry. 6th Ed. Columbia : Lewis Pub. IKI 428 KIMIA INDUSTRI Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami tipe-tipe bahan mentah dan proses-proses kimia industri Materi Kuliah: Prasyarat : Kimia Dasar I dan Kimia Dasar II Referensi : IKI 429 ISLAM UNTUK DISIPLIN ILMU KIMIA/IDI KIM (2 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan mengkaji berbagai rujukan bersumber pada Quran, Hadits, dan ijtihad ulama yang terkait dengan gejala kealaman (Kimia) untuk menambah keyakinan sebagai seorang Muslim dalam rangka mengembangkan pemberian nuansa Islam pada bahan ajar kimia. Materi Kuliah:
(2 sks)
53
Ayat Quran, Hadits dan Ijtihad Ulama yang terkait dengan kimia, isu-isu gejala alam yang terkait dengan nilai-nilai ke-Islam-an, teknik penyajian nuansa Islam dalam bahan ajar. Referensi: 1) Al Quran, Al Hadits dan Ijtihad Ulama 2) Buku Paket kimia SLTA
IKI 430 SEMINAR PENDIDIKAN KIMIA Kompetensi:
(3 sks)
Mahasiswa memiliki kemampuan dalam menelusuri pustaka, mencari dan mensistematikan informasi mengenai suatu topik kimia yang ditulis dalam bentuk makalah serta disajikan secara lisan. Materi Kuliah: Penelusuran kepustakaan, penyusunan karya ilmiah, disain karya ilmiah, teknik presentasi, Prasyarat : Telah lulus semua mata kuliah kelompok MPK, MKK, dan 75% MPB Referensi : 1) Journal of Chemical Education. Edisi tahun 1985 2003 2) Journal of Researh In Science and Teaching. Edisi tahun 1985 -2003 3) Science Education. Edisi tahun 1985 2003 4) http://www.uoi.gr/conf_sem/cerapie IKI 431 SKRIPSI Kompetensi : Mahasiswa mampu merencanakan dan melaksanakan penelitian (mini) mengenai pedagogi materi subyek, penelitian kelas, dan proses belajar mengajar yang meliputi domain teoritis, metodologis dan substantif. Kemampuan meneliti dikembangkan terutama dalam mengembangkan dan menerapkan desain penelitian yang cocok dengan kondisi lapangan. Desain
(6 sks)
54
yang dikembangkan dan diterapkan tersebut pada pelaksanaannya harus berdasarkan hasil temuan dan dan analisis terhadap suatu artikel yang berasal dari jurnal penelitian pendidikan. Hasil analisis tersebut digunakan sebagai dasar pengembangan proposal penelitian dengan mengadopsi desain, metodologi, instrumen dan prosedurnya. Adaptasi tersebut bukan ditujukan untuk mengembangkan pengetahuan itu sendiri tetapi untuk menanamkan kemampuan meneliti Prasyarat : Metodologi penelitian pendidikan dan Seminar pendidikan Kimia IKI 432 DASAR DASAR BIOTEKNOLOGI Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami peranan bioteknologi yang menggunakan teknologi DNA rekombinan/rekayasa genetika untuk memproduksi bahanbahan yang berguna bagi kehidupan manusia. Materi Kuliah: Pengertian dan perkembangan bioteknologi.. Prinsip-prinsip dasar teknologi DNA rekombinan/rekayasa bakar. Prasyarat : Biologi Umum, Kimia Organik II dan Biokimia Referensi : 1) Henderson, Jenny & Stephen Knutton. 1990. Biotechnology In Schools. Philadelphia : Open University Press. 2) Lehninger, A.L. 1990. Dasar-dasar Biokimia Jilid III ( Terj : Maggy Thenawidjaya). Jakarta : Erlangga 3) Marx, Jean L. 1991. Revolusi Bioteknologi. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia. IKI 433 KIMIA BAHAN ALAM (2 sks)
(2 sks)
genetik. Penerapan biotek dalm industri
pangan, obat-obatan, pertanian, lingkungan, industri bahan kimia dan bahan
55
Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami interelasi berbagai jenis struktur, stereokimia molekul, keaktifan biologis dan beberapa reaksi dasar yang menjadi ciri khas senyawa-senyawa organik bahan alam Materi Kuliah: Interelasi struktur, stereokimia molekul, keaktifan biologis dan beberapa reaksi kimia senyawa organik golongan : terpenoid, steroid, fenilpropanoid, poliketida, flavonoid, alkaloid dan beberapa senyawa organik yang berguna. Prasyarat : Kimia Organik I , Kimia Organik II dan Biokimia Referensi : 1) Hendrickson, James B. 1965. The Molecules of Nature. New York : Benyamin, Inc. 2) Nakamishi, Koji. 1974. Natural Product Chemistry. Volume 1,2,3. Tokyo : Kodansha,Ltd. 3) Manitto, Paolo. 1981. Biosynthesis of Natural Product. Chichester : Ellis Harwood,Ltd. 4) Fessenden, R.J & Joan S. Fessenden. 1984. Kimia Organik Jilid I dan 2. (Terj: A. Hadyana P.) Jakarta : Erlangga. IKI 434 BIMBINGAN SKRIPSI (NON SKS) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan menyusun proposal penelitian pendidikan kimia dan melaporkan hasil penelitian dalam bentuk skripsi sesuai dengan aturan yang berlaku. Materi Kuliah: Aturan-aturan dan teknik penyusunan proposal, penyusunan instrumen, pelaksanaan penelitian dan penulisan skripsi
56
DESKRIPSI KOMPETENSI DAN MATERI MATA KULIAH PERILAKU BERKARYA (MPB)

TAR 310 Micro Teaching (2 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan merancang suatu program pengajaran dan melakukan presentasi atau penampilan mengajar di lingkungan terbatas Materi Kuliah: Rancangan pengajaran, kriteria penilaian penampilan, teknik observasi pengajaran, teknik presentasi. Prasyarat : Strategi Belajar mengajar, Telaah Kurikulum Kimia, Pengembangan Program Pembelajaran Kimia TAR 311 Praktik Pengalaman Lapangan (4 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan dalam merancang dan menerapkan penguasaan materi pelajaran kimia dan keterampilan keguruan dalam lingkungan persekolahan. Prasyarat: Telah lulus semua mata kuliah kelompok MPK, MKK, dan 75% MPB Referensi : Buku Pedoman Praktek Keguruan Program S.1 Departemen Agama RI IAIN Sunan Gunung Djati Bandung
57
DESKRIPSI KOMPETENSI DAN MATERI MATA KULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (MBB)

INS 107 Kuliah Kerja Nyata /KKN (2 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat dan belajar melaksanakan kegiatan kemasyarakatan di daerah. INS 210 Praktek Ibadah (0 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan melaksanakan ibadah wajib dan sunat baik secara lisan maupun amalan. INS 211 Praktek Tilawah (0 sks) Kompetensi: Mahasiswa memiliki kemampuan memahami prinsip dan kaidah ke-Islaman dari suatu rujukan dan terampil menyampaikan kajian rujukan ke-Islaman baik secara lisan maupun tulisan dan amalan.
58

Visi Misi 2008

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Visi Misi 2008

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PROGRAM STUDI KIMIA JURUSAN TADRIS MIPA FAKULTAS TARBIYAH Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan Tadris MIPA

TABEL 1. SEBARAN SKS BERDASARKAN KELOMPOK MATA KULIAH

TABEL 2 SEBARAN PERKELOMPOK MATA KULIAH SETIAP SEMESTER

SEMESTER I II 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 0 6 8 9 3 0 0 0 III IV V VI VII VIII

Kode IPA322 IPA323

Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) Fisika Dasar I Fisika Dasar II

SEMESTER I 3 3 5 II III IV V VI VII VIII

IKI 432 IKI 433 IKI 434

Kode TAR 311 TAR 312

SEMESTER I II III IV V 2 4 0 0 0 0 2 4 0 0 VI VII VIII

Kode INS 107

SEMESTER I II III IV V VI VII 2 x x 0 24 0 2 4 0 23 0 22 0 2 2 0 21 2 16 0 8 VIII

TABEL III SEBARAN MATA KULIAH BERDASARKAN KOMPETENSI

Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

Pengembangan Pembelajaran Kimia Jumlah sks MKK

Kelompok Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Kompetensi Utama sks JS

Kompetensi Lain-lain sks JS

Bimbingan Skripsi **} Jumlah sks MKB Micro Teaching PPL

Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)

TABEL IV SEBARAN MATA KULIAH PER SEMESTER

Kode Mata Kuliah INS 206 INS 205

Nama Mata Kuliah Ilmu Kalam Tafsir/Ulumul Qur'an

Kode Mata Kuliah INS 204

Nama Mata Kuliah Hadits/Ulumul Hadits

Nama Mata Kuliah

Kuliah INS 207

TAR 312 PPL

Kode Mata Kuliah INS 107 IKI 429

Prasyarat -* TAR 310

-* IKI 404 IKI 404 IKI 404 IKI 420,422 -*

Kode Mata Kuliah IKI 431 IKI 432 IKI 433

Prasyarat IKI 421,430 IKI 420,422 IKI 420,422

belajar, sebagai dasar perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran serta

mengembangkan alat evaluasi, menganalisis dan

melaporkan proses dan hasil belajar siswa.

Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Inorganic Chemistry.New Jersey:

Inorganic Chemistry.New Jersey:

IKI 427 KIMIA LINGKUNGAN Kompetensi :

IKI 430 SEMINAR PENDIDIKAN KIMIA Kompetensi:

genetik. Penerapan biotek dalm industri

pangan, obat-obatan, pertanian, lingkungan, industri bahan kimia dan bahan

DESKRIPSI KOMPETENSI DAN MATERI MATA KULIAH PERILAKU BERKARYA (MPB)

DESKRIPSI KOMPETENSI DAN MATERI MATA KULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (MBB)

You might also like