Physique

Document ralis par Philippe DANTAGNAN Page 1/128
PHYSIQUE - ELECTRICITE
LE COURANT CONTINU ET LE COURANT ALTERNATIF
I) Le courant continu
I-1) Introduction
Un courant lectrique ne peut stablir que dans un circuit lectrique ferm. Pour cela celui-ci doit
contenir au moins un gnrateur lectrique et un rcepteur.

Le courant lectrique est un mouvement densemble de porteurs de charges lectriques :
Les porteurs ngatifs.
Les porteurs positifs.

I-2) Deux grandeurs dfinir (U et I)
Il y a deux grandeurs importantes que nous manipulerons sans cesse, il s'agit de la tension U et de
l'intensit du courant I. Mais avant d'en arriver l, nous allons faire un bref rappel sur la matire.

L'atome :
Toute la matire, qu'elle soit inerte ou vivante,
est compose d'atomes (du grec Atomos, qu'on
ne peut pas diviser). L'atome est form d'un
noyau et d'lectrons qui tournent autour de lui.
Le noyau, comme vous pouvez le voir droite
est lui-mme constitu de neutrons et de
protons. Les protons portent une charge positive
tandis que les neutrons sont, comme leur nom
l'indique, neutres lectriquement, c'est dire
qu'ils ne portent pas de charge lectrique.
L'lectron quant lui porte une charge ngative.
Globalement, les atomes sont neutres, les
charges positives galant les charges ngatives,
toutefois sous certaines conditions on peut
ajouter ou retrancher un ou plusieurs lectrons
un atome. On imagine facilement qu'aprs cette
opration, l'atome ne sera plus neutre
lectriquement mais positif s'il a perdu un
lectron ou ngatif s'il a gagn un lectron. Il ne
s'appellera plus d'ailleurs atome mais ION.
Passons llectricit :
Prenons une analogie simple : supposons que vous
soyez assez habile pour faire tenir en quilibre une bille
dans un tube. Si vous maintenez le tube bien
horizontal, la bille est immobile, peine frmissez-
vous que la bille se met en mouvement, paralllement
vous observez que ce mouvement n'est possible que
dans la mesure o vous inclinez le tube. Vous avez
donc cr une diffrence de niveau pour mettre en
mouvement la bille.
En lectricit, il en va de mme, pour faire circuler des
lectrons (le courant) on a besoin de produire
pralablement une diffrence de potentiel (la tension).
A quoi est due cette tension ?
A l'accumulation de charges positives d'un ct
et l'accumulation de charges ngatives de
l'autre. Un ple est charg positivement, le +,
l'autre ngativement, le -.
Tant que ces deux ples ne sont pas runis,
aucun courant ne circule
Vous connaissez une foultitude de systmes
capables de gnrer cette tension : exemple une
batterie de voiture, une pile, le secteur
domestique, des panneaux solaires, etc.
La tension, galement appele DDP ou
diffrence de potentiel se mesure en VOLT,
symbole U
L'intensit ou le courant se mesure en
AMPERE, symbole I
Remarque :
Le Volt et l'Ampre sont, de grandes valeurs,
nous traiterons plus souvent de leurs sous-
multiples.

Sous-multiples du Volt Sous-multiples de l'Ampre
Volt = 1 V
Millivolt = 10-
3
V
Microvolt = 10-
6
V
Nanovolt = 10-
9
V
V
mV
<V
nV
Ampre = 1 A
Milliampre = 10-
3
A
Microampre = 10-
6
A
Nanoampre = 10-
9
A
A
mA
<A
nA
Pour mmoire : Les puissances de 10
10
0
= 1
10
1
= 10
10
2
= 100
10
3
= 1000
10
4
= 10 000
10
5
= 100 000
10
6
= 1 000 000
10
7
= 10 000 000
10
8
= 100 000 000
10
9
= 1000 000 000
10
0
= 1
10
-1
= 0,1
10
-2
= 0,01
10
-3
= 0,001
10
-4
= 0,0001
10
-5
= 0,00001
10
-6
= 0,000001
10
-7
= 0,0000001
10
-8
= 0,00000001
10
-9
= 0,000000001
giga = 10
9
mega = 10
6
kilo = 10
3
milli = 10
-3
micro = 10
-6
nano = 10
-9
pico = 10
-12
Revenons sur le courant :
Imaginons un tuyau dans lequel circule de
l'eau, si nous voulons mesurer le dbit
(pour la facturation par exemple) nous
devrons insrer un dispositif qui mesure le
volume d'eau qui traverse un point donn
et en une seconde notre tuyau. Il en est de
mme pour le courant, nous allons
comptabiliser les charges lectriques qui
circulent dans un endroit du circuit et ce en
une seconde.

Charge lmentaire d'une particule :
e= 1,6 10
-19
Coulomb.
La mesure s'effectuera l'aide d'un
Ampremtre.

Vous comprenez aisment que pour faire
circuler une quantit d'lectricit de 1 C/s,
soit 1 A, il faille beaucoup de charges.

1 Ampre = 1 Coulomb par seconde
1 A = 1 C/s ou 1 A = 1 C . s
-1
La loi s'nonce ainsi :
Le courant est gal au quotient de la
quantit d'lectricit traversant une surface
S par unit de temps.
Q
I = ___
t
avec :
I Courant en Ampre A
Q quantit d'lectricit en Coulomb C
t temps en seconde s
Nous retiendrons :
La tension ou diffrence de potentiel est
due une accumulation d'un ct de
charges positives, de l'autre de charges
ngatives. La tension est de l'nergie
potentielle (diffrence de niveau).
Le courant est une circulation d'lectrons
travers un matriau. Le courant est de l'nergie
cintique (de mouvement).
La tension peut exister sans courant. Le courant ne peut pas exister sans tension.
On mesure la tension avec un voltmtre. On mesure le courant avec un ampremtre.
L'unit de mesure est le Volt V. L'unit de mesure est l'Ampre A.
I-3) Les effets du courant lectrique
Nous avons vu dans le chapitre prcdent que le courant tait une circulation d'lectrons dans nos circuits.
Ce passage ne va pas s'effectuer sans consquence. Nous allons dtailler les effets du courant lectrique.

Voici le montage de test :
Une batterie de voiture alimente une ampoule trs ordinaire. En srie dans le circuit, nous
trouvons un bac lectrolyse contenant essentiellement de l'eau laquelle on a ajout de la
soude. Si nous fermons le circuit lectrique de manire ce que le courant circule, nous
constatons :
La lampe s'claire et chauffe.
L'aiguille de la boussole a dvi.
Un gaz se forme dans chaque tube.
Le filament de la lampe, pour mettre un rayonnement visible, est port haute temprature,
c'est l'effet thermique. L'aiguille aimante de la boussole s'est dplace sous l'action du champ
magntique occasionn par le passage du courant lectrique, c'est l'effet magntique. La solution
aqueuse se dcompose et l'on recueille d'un ct de l'oxygne, de l'autre de l'hydrogne. Par
ailleurs on note un volume d'hydrogne plus important que celui de l'oxygne, (H
2
O), c'est
l'effet chimique.

Polarisation des effets :
Essayons d'inverser les polarits de la batterie et observons ce qui se passe :
L'aiguille de la boussole change de sens.
On recueille maintenant de l'oxygne l o l'on recueillait de l'hydrogne et rciproquement
La lampe brille du mme clat sans autre forme de manifestation.
Deux effets sur trois sont polariss (Ils sont influencs par le sens de passage du courant.), il
s'agit des effets magntique et chimique, l'effet thermique quant lui n'est pas polaris.

Effet thermique Appel galement effet joule, cet effet est exploit par exemple
dans un grille pain, une ampoule ou un radiateur.
Malheureusement cet effet n'est pas toujours souhait et il se
manifeste quand mme conduisant la mise en place de
systmes dissipateurs de chaleur permettant d'vacuer les
calories. D'une manire gnrale on constatera que tout
chauffement est synonyme de perte de rendement.
Effet chimique Le cas le plus connu, l'lectrolyse. C'est cet effet qui est utilis
pour la charge/dcharge des batteries.
Effet magntique Si l'on place une boussole proximit d'un fil parcouru par un
courant lectrique, on constate que l'aiguille aimante bouge.
Le courant a cr un champ magntique. Cette proprit
extrmement importante sera exploite de faon extensive pour
produire des relais, des moteurs lectriques, des haut-parleurs
etc. Nous verrons plus avant les proprits du magntisme et
ses implications.

I-4) La rsistance
Ds que nous aurons trait ce sujet, nous pourrons passer l'tude de circuits lectriques. Rien ne semble
plus simple traiter que la rsistance, toutefois s'il est ais de dfinir ce que fait la rsistance il n'en est
pas tout fait de mme pour dire ce qu'elle est.

Nous allons dfinir :
- La rsistance en tant que phnomne physique.
- La rsistance en tant que composant.
- Les potentiomtres et rhostats.

La rsistance est la proprit qu'a un matriau de convertir de l'nergie lectrique en nergie calorifique.
La rsistance reprsente l'action d'une proprit du matriau qui a pour effet de freiner le passage du
courant.

Ceci explique ce que fait une rsistance mais pas ce qu'elle est. On trouve dans certains ouvrages une
dfinition consistant dcrire la rsistance comme un convertisseur d'nergie cintique en nergie
potentielle, ceci dborde quand mme du cadre fix de ce trait.

Les rsistances dans nos montages (et elles sont nombreuses) nous serviront soit limiter le courant
circulant dans un circuit, soit crer une chute de tension (ddp).

Comment cela se prsente t'il physiquement ?
Voici un exemple :
Quelle est l'unit de mesure ?
C'est l'OHM,
Le symbole de la rsistance est R.
O
Un Ohm, est-ce une grande valeur comme l'tait un ampre ?
Non, un ohm est une rsistance de faible
valeur (tout est relatif), vous trouverez dans le
tableau droite les multiples usuels.
1 ohm = 1 O
1 kilohm = 1 000 O
1 megohm = 1 000 000 O
Les rsistances portent un marquage de couleur, comment s'y retrouver ?
C'est extrmement simple mais cela
ncessite quand mme un petit
apprentissage.
Explications :
Le marquage, qui indique la valeur du
composant en ohm, est compos de barres
de couleur. A chaque couleur est affecte
une valeur de 0 9, bon jusque l, a va
non ?
Bien, o cela se complique c'est qu'il va
falloir introduire une notion de
multiplicateur.
Non rien de mchant, notez :
La troisime couleur est la valeur du
multiplicateur, cest dire le nombre de
0 qu'il faudra ajouter.
Seules les 3 premires couleurs sont
significatives pour dterminer la valeur de
la rsistance, les autres indiquent la
tolrance et autres paramtres non
indispensables pour le moment.
Couleur Valeur
0 noir
1 marron
2 rouge
3 orange
4 jaune
5 vert
6 bleu
7 violet
8 gris
9 blanc
Tolrances usuelles :
Rouge : 2%
Or : 5 %
Argent : 10%

Un exemple pour comprendre :
Voici une rsistance.
La bague de droite reprsente en couleur dore indique la tolrance de la valeur cest dire l'cart en
pourcentage autour de la valeur indique.
Commenons par la bague rouge, rouge = 2, la suivante est violette cest dire = 7 et la troisime qui est
le multiplicateur = 4.
Posons ceci sur le papier, il vient :
27 0000 cest dire 270 000 O ou encore 270 kO.
C'est aussi simple que cela.

Comment sont faites les rsistances ?
En gnral de carbone, certaines sont faites de fil rsistant, d'autres d'agglomrat de matriau rsistant.
Les rsistances bobines ont le grave dfaut, en haute frquence, (ce qui nous intresse) de prsenter une
composante selfique (ceci est li la fabrication), nous expliciterons cela plus tard.

Variation autour du mme thme :
Tous les jours vous agissez (ou vous agissiez autrefois) sur une rsistance sans le savoir en triturant le
bouton de volume de votre tlviseur, chane HI-FI ou poste de radio. Plus prcisment sur le
potentiomtre.

le potentiomtre
Ce dispositif permet de faire varier en continu la
rsistance de la valeur maximum la minimum.
Nous verrons d'ici peu que c'est surtout et
essentiellement un magnifique diviseur de tension.
Notez :
On trouve 3 lectrodes sur ce composant.
la rsistance variable
Ce dispositif permet de faire varier en continu la
rsistance de la valeur maximum la minimum.
Quand nous aurons besoin de d'ajuster une valeur de
rsistance, nous utiliserons ce composant qui est ne
pas confondre avec le potentiomtre.
Notez :
On trouve 2 lectrodes sur ce composant.
Pour raliser une rsistance variable
partir d'un potentiomtre (cas pratique), il
suffit de relier le curseur un ct du
potentiomtre.
Les valeurs des rsistances sont normalises :
On ne trouve pas dans le commerce n'importe quelle valeur, celles-ci appartiennent une srie
base sur la racine nime de 10. Voici ci dessous la srie E12.
10 - 12 - 15 - 18 - 22 - 27 - 33 - 39 - 47 - 56 - 68 - 82 -100.
On trouve naturellement dans cette srie tout les multiples de 10, ce qui donnerait
100 - 120 - 150 - 180 - 220 - 270, etc. Vous avez compris.

Les rsistances ont une tolrance de valeur :
Si vous lisez 4700 O sur le corps de la rsistance, ne soyez pas tonn, si vous la mesurez avec
un instrument digne de foi, de ne pas lire cette valeur car les fabricants affichent une tolrance
de fabrication. Les rsistances que nous utilisons dans notre domaine ont une tolrance comprise
entre 5 et 10 %. On pourra utiliser des valeurs de 1% mais ce sera plus cher.
Les rsistances supportent une puissance maximum :
Au del de laquelle, elles fument. Comme leur fonction est de freiner le passage du courant,
elles convertissent en chaleur cette nergie. On doit donc utiliser une rsistance dimensionne
pour la mission quon lui confie, cest dire veiller sa puissance max. Les valeurs usuelles en
lectronique sont 1/8 W, W, W.

Les rsistances ont des coefficients de temprature :
Ce qui veut dire que leurs valeurs changent en fonction des variations de temprature. Si cet
effet n'est pas dsir, il est nfaste ce qui se conoit aisment. Certaines rsistances particulires
exploitent ce phnomne. Ces coefficients peuvent tre positifs ou ngatif.
Calcul de la valeur d'une rsistance
connaissant sa valeur 0C, sa valeur
xC et son coefficient de temprature.
R
t
= R
0
( 1 + o t )
Avec
Rt = valeur temprature t en C
R0 = valeur temprature de 0C
o = coeff de temprature
t = temprature en C atteinte
Les thermistances :
Ce sont des rsistances dont la valeur varie avec la temprature soit positivement avec
l'accroissement de temprature soit en sens inverse selon que le coefficient de temprature est
positif ou ngatif. On distinguera donc :

Les thermistances CTN
Le coeff de temp est ngatif, une
augmentation de temprature diminue la
valeur de R.
Les thermistances CTP
Le coeff de temp est positif, une augmentation de
temprature augmente la valeur de R.
Si l'on traduit cela sur un graphique, nous voyons :
Ces rsistances seront utilises pour des applications mettant en jeu la temprature (Thermostat,
capteurs et senseurs divers et varis, ).

I-5) La rsistivit
La nature d'un matriau est caractrise par un facteur appel RESISTIVITE qui traduit la facilit avec
laquelle, dans un matriau donn, on peut arracher un lectron de son orbite autour de son noyau.

Symbole de la rsistivit : Rh :
Unit : l'ohm-mtre : O.m
Calcul de la rsistance d'un
conducteur connaissant ses
caractristiques physiques.
Avec :
R en O
en O.m
S en m
2
l en mtres
On en dduit de la formule ci-dessus et on retiendra que la rsistance d'un conducteur filiforme
et homogne sera : proportionnelle sa longueur, inversement proportionnelle sa section et
dpendante de la rsistivit intrinsque du matriau.

On va donc dfinir, en fonction de la rsistivit plusieurs classes de matriaux.

Les isolants : La rsistivit est trs grande, on ne peut pas ou presque pas
arracher d'lectrons au noyau et consquemment, pas d'lectron,
pas de courant, le matriau est isolant.
Les conducteurs : La rsistivit peut voluer de presque de rien (cas des mtaux)
des valeurs permettant de raliser des rsistances par exemple.
Un des meilleurs conducteurs est l'or (pour les applications
ncessitant de bons contacts, ceux-ci sont dors) mais son cot
rend son usage difficile aussi lui prfre t'on le plus
dmocratique cuivre. Pour des applications demandant une
rsistivit faible, une masse lgre et une bonne tenue
mcanique, cas typique des antennes, on choisira l'aluminium
et/ou ses alliages.
A savoir : Si l'on refroidi certains matriaux vers le 0 absolu (0 K soit -
273 C), on atteint la supraconductivit et la rsistivit chute
une valeur presque nulle. Sachez toutefois qu'atteindre une telle
temprature n'est pas chose aise.
Quelques valeurs de rsistivit de matriaux usuels :
Un petit exemple : soit calculer la rsistance d'un fil de
cuivre de longueur 40 cm et de section de 1mm2 (cas d'une
self).
Il faut ramener tout cela aux units normalises :
1 mm2 = 10-6 m2
40 cm = 0,4 m
1,5 10
-8
x 0,4
R= ------------------ = 0,6 10
-2
= 0,006 O
10
-6

Aluminium
Cuivre
Argent
Fer
Nickel
Plomb
2,5 10
-8

1,5 10
-8

1,6 10
-8

1,1 10-
-7

1,2 10
-7

2 10
-7

O.m
O.m
O.m
O.m
O.m
O.m
I-6) Loi dOhm
Nous y voici, le moment est venu de dcouvrir cette fameuse loi qui est fondamentale. Elle vous guidera
dans tous les instants de votre vie car c'est le principe que vous appliquerez pratiquement partout, que ce
soit pour la conception de vos circuits, le dpannage, l'analyse.
Son apparente simplicit cache des trsors, Il est indispensable de bien matriser cette loi.

Tout d'abord, voyons cela sur le plan arithmtique.
U = RI
U
I = -----
R
U
R = -----
I
U, la tension en Volt . I, le courant en Ampre. R, la rsistance en Ohm.
Bien, nous ne sommes gure plus avancs, il faudrait un exemple pratique pour la discussion, le
voici.

Cas n 1 :
Nous avons reli avec des fils conducteurs une rsistance de 10 O une batterie de voiture
fournissant une tension continue de 12 V. Que nous dit la loi d'Ohm ?

Rponse : Que nous pouvons facilement
calculer le courant qui circule dans ce circuit
en appliquant la formule I = U/R , ce qui nous
donne :
I = 12/10 soit 1,2 A
Si nous passions l'exprimentation avec des
appareils de mesure, en utilisant un
ampremtre, nous pourrions vrifier que le
courant qui circule est bien d'1,2 A.
Cas n 2 : Nous avons reli une rsistance de valeur inconnue notre batterie de voiture de 12
V, nous mesurons un courant de 0,6 A soit 600 mA, quelle est la valeur de R ?
Rponse :
Nous connaissons U et I, il suffit d'appliquer :
R = U/I
R = 12 / 0,6 soit 20 O
Vous noterez la flche rouge indiquant une
circulation de courant dans le circuit. Vous
noterez galement que dans ce circuit, le
courant de 0,6 A circule dans tous les lments
du circuit (batterie-rsistance), ceux-ci tant
monts en SERIE .
Cas n 3 :
Nous avons reli une rsistance de 12 O une batterie dont la tension nous est inconnue. Nous
mesurons dans le circuit un courant de 2 A. Quelle est la tension fournie par la batterie ?
Rponse :
Nous connaissons I et R, il nous suffit
d'appliquer :
U = R . I
U = 12 x 2 soit 24 V
Important :
On est amen constater que le phnomne d'insertion d'une rsistance dans un circuit tait souvent mal
interprt, conduisant les jeunes imptrants lectroniciens des conclusions errones. Une rsistance n'a
pas d'effet d'entonnoir, il n'y a pas d'un ct de la rsistance un norme courant et de l'autre ct un fin
filet qui circule. Le courant est en tout point identique dans les circuits que nous venons d'examiner car le
gnrateur (la batterie dans notre cas) voit une rsistance globale.

Et pour apprendre tout en jouant et dterminer deux importantes caractristiques :
Nous allons raliser le montage de test que vous
apercevez gauche et procder mes mesures
de courant et tension. Pour la premire mesure,
nous maintiendrons R constante et gale 1 O
et nous ferons varier U de manire dterminer
le courant.
Pour la seconde mesure, nous ferons varier R en
maintenant U constante.
U (V) 1 2 3 4 5
I (A) 1 2 3 4 5
R (O) 1 1 1 1 1
U (V) 10 10 10 10 10
I (A) 10 5 3,3 2,5 2
R (O) 1 2 3 4 5
Ici nous maintenons R constante et nous faisons
varier U de 1V 5 V. A chaque fois nous
mesurons I.
Dans ce cas, nous maintenons U constante
(10V) et faisons varier R de 1 O 5 O.
Le courant volue en fonction de la tension
applique, en d'autres termes, le fait d'augmenter
la tension fait crotre le courant et inversement
naturellement.
A tension constante, le courant varie
inversement la rsistance, le fait
d'augmenter la rsistance diminue le courant
et rciproquement.
I-7) Rsistances en srie
Nous avons dfini ou du moins tent de dfinir ce qu'tait la rsistance dans un chapitre prcdent.
L'objectif de celui-ci sera de dterminer la valeur rsultante d'une association de rsistance en srie, c'est
dire mises les unes au bout des autres.

Manipulation :
Nous avons puis dans notre stock de composants
une rsistance de 10 kO et une autre de 4,7 kO. Nous
les avons connect comme indiqu sur le schma
droite.
Nous nous proposons de dterminer la valeur
rsultante.
Comme nous le savons, une rsistance freine le
passage du courant, donc si nous en mettons 2 bout
bout, (on appelle ceci, les mettre en srie) nous allons
augmenter la valeur du frein. Traduit en langage
mathmatique cela donne :
R
t
= R1 + R2
Dans notre cas nous aurons : Rt = 10 + 4,7 = 14,7 kO
Notez que l'on n'additionne pas des kilogrammes et des tonnes, on prend soin d'utiliser une unit
commune, en l'occurrence des kO. Nous aurions pu effectuer ce calcul en convertissant tout en O soit :
Rt = 10 000 + 4700 = 14 700 O soit 14,7 kO.
Et si nous avions 5 rsistances les unes au bout des autres :
Aucun problme, les freins s'additionnent, la rsultante serait : Rt = R1 + R2 + R3 + R4 + R5.
Il n'y a aucune difficult avec les groupements srie de rsistances.

Qu'en est-il du courant dans le circuit ?
Appliquons la fameuse loi d'Ohm sur un exemple.

Bon, voici le nouveau montage, nous trouvons un
gnrateur, en l'occurrence une batterie de 10V, une
rsistance de 3 kO et une autre de 7 kO. Les valeurs,
non conventionnelles, ont t choisies de manire
simplifier les calculs.

Commenons par calculer la valeur totale des
rsistances en srie :

Rt = R1 + R2
Rt = 3000 + 7000 = 10 000 O soit 10 kO
Jusqu' prsent rien de nouveau me direz-vous et je le
confirme, nous allons calculer le courant qui circule
dans ce circuit.

Application immdiate de la loi d'Ohm.
I = U / R
I = 10/10 000 = 0,001 A = 1. 10
-3
A = 1
mA (habituez-vous la notation
scientifique)
C'est ici que cela devient intressant, nous savons que
le courant qui circule est identique en tout point dans
ce circuit, cest dire que le courant qui traverse la
rsistance de 3 kO est identique celui qui traverse la
rsistance de 7 kOY.
Nous allons maintenant calculer quelle est la tension
aux bornes de chaque rsistance. Oui, car aux bornes
de l'association de rsistances, on retrouve le
gnrateur, soit 10 V mais il n'en est pas de mme
aux bornes de chaque rsistance.

Comment pratiquer ?
Merveilleuse loi d'Ohm, tu vas encore nous sauver.
Nous savons que U = R I, appliquons ceci :

1) Sur la rsistance de 3 kO :
U = R I
U = 3000 x 0.001 = 3 V
2) Sur la rsistance de 7 kO :
U = R I
U = 7000 x 0.001 = 7 V
Ceci est encore fondamental !
Nous avons ralis avec ce montage un
diviseur de tension (3 V d'un ct et 7 V
de l'autre), galement appel pont
diviseur.
Le courant de 1 mA circule dans tout le
circuit, il est constant en tout point

La flche rouge reprsente le courant, le
sens conventionnel (par convention)
indique qu'il circule du + vers le - alors
qu'en fait physiquement, il va en sens
inverse.

La tension aux bornes de chaque
rsistance est proportionnelle la valeur
de la rsistance, en d'autres termes plus la
valeur est leve plus forte sera la
tension (on dit la chute de tension).

En conclusion :
Suis-je oblig de passer par le calcul du courant pour
dterminer la chute de tension aux bornes de chaque
rsistance ?
Non, il suffit de calculer le rapport ( la
proportionnalit) du pont diviseur comme ceci :
Nous voulons calculer la tension aux
bornes de R2 :
R2
U
R2
= ------------ x U
R1 + R2
Nous voulons calculer la tension aux
bornes de R1 :
R1
U
R1
= ------------ x U
R1 + R2
I-8) Rsistances en parallle
Autre grand type d'association de rsistances, l'association parallle que nous noterons, aussi, comme ceci
// par souci de gain de temps.

Manipulation :
Nous avons puis dans notre stock de composants une rsistance de
10 kO et une autre de 20 kO. Nous les avons connect comme
indiqu sur le schma droite.
Nous nous proposons de dterminer la valeur rsultante.

Cette fois-ci vous allez tre surpris, car le fait de mettre en // deux
rsistances fait diminuer la rsistance totale.

Comment expliquer un tel mystre ?
Mettez-vous un instant la place du courant. Vous voyez ces deux
rsistances devant vous (pt A), vous allez vous engouffrer dans celle
qui offre le moins de rsistance, ce qui dterminera un courant I1. Il
vous faudra quand mme traverser celle qui offre la plus grande
rsistance ce qui occasionnera un courant I2.
Rsultat des courses : le courant total sera gal I1 +I2, o encore le
courant total sera de toute manire plus lev que le plus fort des
courants d'une branche, ce qui dmontre que la valeur de 2
rsistances en // est infrieure la plus faible des deux valeurs !
Voyons cela en termes arithmtiques.
Approche simplifie ne fonctionnant que pour 2 rsistances en // :
Rt = R1 X R2
R1 + R2
Approche acadmique.
Pour calculer la valeur rsultante d'une
association de rsistances R1 et R2 mise en //,
nous allons passer par un calcul utilisant
l'inverse de la rsistance et qui s'appelle la
conductance.
N'oubliez pas, pour calculer les valeurs de n
rsistances en //, il faut obligatoirement
rduire au mme dnominateur.
1 1 1
--- = ----- + ---- (il faut maintenant rduire
Rt R1 R2 au mme dnominateur).
1 1 x R2 + 1 x R1 R2 + R1
--- = -------------------- = ------------
Rt R1 x R2 R1 x R2
Nous sommes en possession de 1/Rt et nous
dsirons
Rt donc prenons l'inverse et il vient :
Rt = R1 X R2
R1 + R2
Un petit exemple numrique pour vous aider.
Supposons que nous ayons 3 rsistances en // dont les valeurs sont :
R1 = 50 O
R2 = 100 O
R3 = 200 O Quelle est la rsultante ? (nous savons dj que la valeur sera < 50 O).
1 1 + 1 + 1
-- = ---- ---- ---- rduisons au mme dnominateur.
Rt 50 100 200
1 1 x 100 x 200 + 1 x 50 x 200 + 1 x 50 x 100
--- = ------------------ ------------------ -------------------
Rt 50 x 100 x 200 50 x 100 x 200 50 x 100 x 200
1 20000 + 10 000 + 5000 35 000 35
--- = ----------------------------- = ------------- = ------
Rt 1 000 000 1 000 000 1000
Maintenant que nous savons que 1/Rt = 35/1000, inversons le rapport pour avoir Rt :
Rt = 1000/35 = 28,57 O
Ceci appelle plusieurs commentaires :
1) C'est long et fastidieux.
2) Les risques d'erreurs sont nombreux.
3) La rsultante est effectivement infrieure la plus faible des valeurs en //.

Qu'en est-il de la tension et du courant dans cette association ?
Pour la tension, on voit facilement qu'elle est identique
sur chaque branche, cest dire que la tension aux
bornes de R2 = la tension aux bornes de R1. Ce sera une
constante, dans une association // la tension est
commune tous les composants.
Pour le courant, le courant total se divise en deux (car 2
rsistances) et sa valeur sera :
(encore la loi d'Ohm dcidment universelle)
U U
I
R1
= ------- I
R2
= --------
R1 R2
Soit un gnrateur (batterie) de 60 V alimentant
une association de deux rsistances en // :
R1 = 100 O
R2 = 150 O
Quels sont les courants qui traversent chaque
rsistance et quel est le courant fourni par le
gnrateur ?
Nous pouvons soit calculer le courant dans
chaque branche et sommer, soit calculer la
rsistance quivalente, puis le courant total,
puis le courant dans chaque branche. Adoptons
la solution 1 :
U 60
IR1 = ---- = ------ = 0,6 A
R1 100
U 60
IR2 = ---- = ------ = 0,4 A
R2 150
Le courant total = 0,6 + 0,4 = 1A.
Vrifions nos calculs :
R1 R2 100 x 150 15 000
Rt = ----------- = -------------- = --------- = 60 O
R1 + R2 100 + 150 250
U 60
I total = ------- = ------ = 1 A
Rt 60
I-9) Le gnrateur
Jusqu' prsent nous avons considr le gnrateur comme une bote noire nous fournissant tension et
courant la demande. Hlas, rien n'est parfait, nos gnrateurs ont des limitations que nous allons passer
en revue.

ll existe diffrents types de sources :
Source de tension.

Source de courant.
Cette source fournit une tension indpendante de la
rsistance de charge (cest dire du courant qu'on
lui demande). Elle possde une rsistance interne
trs faible. (exemple : batterie de voiture).
Cette source fournit un courant indpendant de la
rsistance de charge. Elle possde une rsistance
interne trs leve (exemple : transistor).
Chaque source possde une rsistance interne.
Ce sera souvent un facteur de limitation des performances.

Comment cela se traduit-il pour les sources de tension :
Dans l'exemple ci-dessous, la source est
parfaite, on pourrait faire varier la charge dans
de grandes proportions sans noter de variation
de la tension fournie.
Le monde rel :
Notre source possde une rsistance interne, trs
faible, certes, mais prsente.
En quoi cela peut-il tre gnant ?
Vous devez vous souvenir de la loi d'Ohm qui dit que U= RI.
Dans ce circuit de droite, ci-dessus, le courant sera identique en chaque point.
Ceci implique que la rsistance interne la source sera galement traverse par le courant I du
circuit et que selon cette bonne vieille loi, il se produira aux bornes de cette rsistance interne
une chute de tension.
Cette chute de tension viendra se soustraire la tension fournie par la source, donc la charge ne
verra plus que U vide (sans dbit) - Ri x I. Phnomne encore plus pernicieux, quand le dbit
augmentera suite une diminution de la valeur de la charge, la chute de tension augmentera,
rduisant encore plus la tension disponible pour la charge.
Voyons cela avec un exemple pratique :
Nous avons une batterie de 12 V de tension
vide qui possde une rsistance interne de 0,1
O. Ceci vous parat raisonnable, voire faible,
attendez la suite.
On connecte sur cette batterie une charge
constitue par une rsistance de 1 O .
Nous nous proposons de calculer le courant qui
circule dans ce circuit et la tension aux bornes
de R, la charge.
1) Calculons la rsistance globale :
Rt = ri + R = 0,1 + 1 = 1,1 O
2) Calculons I :
U 12
I = ------ = ------- = 10,91 A
Rt 1,1
3) Calculons la tension aux bornes de R :
U = R I
U R = 1 x 10,91 = 10,91 V
Quelles conclusions pouvons nous en tirer ?
La chute de tension aux bornes de ri prive la
charge (R) de cette tension.

Plus ri est grand, plus la chute de tension est
importante.

La rsistance interne limite de dbit maximum
une valeur appele Courant de court-circuit.

Et une notion qui sera approfondie plus tard car
vitale dans le monde de la radiolectricit :
pour obtenir un transfert de puissance
maximum (UI) ceci nous imposerait de
connecter une charge de rsistance gale la
rsistance du gnrateur.
Courant de court-circuit (CC).
Dans notre cas, supprimons la charge et ne
laissons que la rsistance interne ri.

U 12
Calculons I = ------ I = ----- = 120 A
R 0,1
Ceci est le courant maximum qui pourra tre
fourni par ce gnrateur.

Introduisons une notion effleure
prcdemment :
En termes mathmatiques :
Nous pourrons dfinir pour un gnrateur, une
tension vide, cest dire le gnrateur ne
dbitant pas et une tension en charge, cest
dire gnrateur dbitant dans une charge.
U
charge
= E - (r I)
Notez que nous crirons pour la rsistance
interne du gnrateur r de manire la
distinguer de la rsistance de charge.

Notez galement que nous venons d'introduire
une nouvelle notion qui est la force
lectromotrice. Remarquez comme elle porte
bien son nom, car il s'agit bien d'une force
lectrique qui font se mouvoir (motrice) les
lectrons. On parlera de fem vide et de
tension en charge.
U
charge
en V
E: fem = force lectromotrice
r = rsistance interne en O
I = courant dbit par le gnrateur en A

I-10) La puissance
Il est temps d'aborder ce thme maintenant que nous connaissons les constituants principaux de
l'lectricit. Pralablement nous allons revenir sur la notion de travail.

Le travail
Supposons que vous ayez transporter un tas de terre provenant de votre jardin d'un point A
vers un point B et ce l'aide d'une brouette.
Le contenu de votre brouette sera une charge (au propre comme au figur) que vous allez
dplacer, pour faire rouler la brouette il vous faudra de l'nergie (beaucoup). Quand vous aurez
men bien votre mission au bout de quelques heures, vous serez heureux de constater votre
travail.
Il en va de mme en lectricit.
Les charges (les lectrons) dplacs par l'action de la tension dans un temps t effectuent un
travail.
Ce travail peut tre quantifi par la formule :
W= U I t
Avec :
Wen joules
U en V
I en A
t en secondes
Et la puissance ?
La puissance est le travail fourni en 1 seconde, ce qui donne P = W/ t
comme W = UIt la formule devient :
U I t
P= --------- = UI , c'est tout.
t
Avec :
P en Watt (symbole W)
U en V
I en A
P = U I
Un exemple de calcul de puissance :
Prenons un exemple qui nous fera faire, qui plus est, une rvision sur les gnrateurs.
Nous souhaitons connatre la puissance
consomme par la rsistance, le gnrateur
ayant une rsistance interne ri de 2 O .
1) Pour calculer cette puissance, nous avons
besoin de connatre la tension aux bornes de
cette rsistance (R) de charge ainsi que le
courant qui la traverse.
2) Calculons le courant dans le circuit.
U 12 12
I = --------- = ------------ = ------- = 1A
(R + ri) (10 + 2) 12
3) Calculons la tension aux bornes de R.
U = RI U = 10 x 1 = 10 V
4) Calculons maintenant la puissance absorbe
par R.
P = U I P = 10 x 1 = 10 W
Si nous nous intressions la puissance
fournie par le gnrateur maintenant.
Ceci est extrmement simple calculer.
Nous savons que I = 1 A, que U = 12V, il vient
:
P = U I P = 12 x 1 = 12 W
12 W sont fournis par le gnrateur, 10 W sont
absorbs par la charge et les 2 qui manquent ?
Ils sont consomms en pure perte (chaleur)
dans la rsistance interne du gnrateur.
Tout chauffement, quand cet effet n'est pas
dsir (c'est utile dans un radiateur) est
synonyme de perte de rendement et d'nergie
perdue.
Les autres formules utiles pour calculer la puissance :
P = UI n'est pas la seule formule permettant de dterminer la puissance, nous pouvons faire
intervenir la rsistance pour effectuer ce calcul.
U
2
P = ------
R
P = R I
2
Avec :
P en W
I en A
R en ohm
Reprenons l'exemple prcdent :
Calculons la puissance absorbe par R :
1er cas
U
2
10
2
100
P = ---- P = ----- = ----- = 10 W
R 10 10
2me cas
P = RI2 P = 10 x 1
2
= 10 W
I-11) La loi de Joule
Nous avons dj abord, sans le spcifier, ce thme avec la formule de puissance
P = RI
2
. Voyons plus en dtail ce phnomne.
Dfinition :
L'effet Joule est le phnomne d'chauffement qui apparat dans un conducteur ohmique
parcouru par un courant.
Loi de Joule :
L'nergie lectrique perdue par effet
Joule dans un rcepteur est
proportionnelle au temps (t), au carr de
l'intensit (I) et la rsistance
lectrique du conducteur (R).
W= R I t
Wen Joule
R en
I en A
P en W
t en s
Puissance perdue par effet
Joule :
P = R I
Quand il n'est pas souhait, l'effet Joule diminue le rendement des appareils lectriques et cause
des chauffements qui peuvent tre nfastes voire dangereux pour les systmes.
Ceci impose de veiller attentivement une
autre notion appele densit de courant
qui est le quotient de l'intensit du courant
circulant dans un conducteur par la section de
ce conducteur.
I
J = -----
S
Avec J en A/m (ampre par mtre carr)
S en m
I en A
Applications de la loi de Joule :
- chauffage
- appareils lectromnagers
- fusibles
- fer souder, ...

Pensez que chaleur et lectronique font mauvais mnage. L'lectronique chauffe mme si les concepteurs
essaient systmatiquement de rduire les consommations, un bon ventilateur additionnel sur un metteur-
rcepteur prolongera sa vie dans des proportions non ngligeables.

I-12) Associations de gnrateurs
Imaginons que nous disposions d'une norme quantit de batteries rechargeables de 1,2 V pouvant dbiter
chacune 1A. Si nos besoins en nergie demandent 120 V et 45A, nous allons constituer des associations
de gnrateurs nous permettant de satisfaire ces besoins.

Les gnrateurs en srie :
Nous allons pralablement dfinir les caractristiques de nos gnrateurs.
Dans tous les cas de figure nous utiliserons ce
gnrateur, qui fournit une tension U aux points
A-B, qui possde une rsistance interne note ri
et qui est capable de dlivrer un courant I
pendant un temps t.
Nous sommes en prsence du gnrateur rel,
tel que nous le rencontrons lors de nos essais
ou exprimentations.

Imaginons que nous mettions en srie comme suit nos gnrateurs, quels sont les rsultats d'une
telle association :
Nous dcouvrons exprimentalement que les tensions, dans ce montage s'ajoutent.
Les rsistances internes s'ajoutent.
Le courant total est gal au courant maximum que peut fournir un gnrateur.
Pour ajouter n tensions, il convient de veiller brancher correctement les ples des gnrateurs, un +
doit tre suivi d'un moins.
Nous retiendrons que dans la mise en srie de gnrateurs :
E ce symbole signifie : somme, vous le
retrouverez souvent.
I total = I max dbit par 1 gnrateur
U totale = E des U
R interne totale = E rsistances internes
Quels sont les avantages et inconvnients d'une telle association ?
Avantages :
1) On obtient la tension de sortie dsire en
ajoutant les gnrateurs les uns derrire les
autres.
2) On nest pas oblig de mettre des
gnrateurs fournissant la mme tension, on
peut trs bien mettre en srie une batterie de
12V avec une batterie de 24 V pour obtenir 36
V.
Inconvnients :
1) Le dbit densemble est dict par le dbit maximum
du gnrateur le plus faible.
2) les rsistances internes sont en srie, donc
sajoutent. Ceci limite la fois le courant maximum et
la tension utile .
3) un gnrateur H.S. dans lassociation perturbe
grandement le fonctionnement.
Exemple numrique :
Nous disposons de piles dont les caractristiques sont les suivantes :
tension = 1,5 V
I max = 150 mA
ri = 0,01 O
Nous souhaitons connatre la tension disponible vide aux bornes dune association de 3 piles en srie ,
le dbit maximum consenti par cet assemblage et la rsistance interne totale.
Solution :
Nous savons que les tensions sajoutent donc il vient pour 3 piles :
Ut = 1,5 + 1,5 + 1,5 = 4,5 V
Imax = i max dune pile soit 150 ma
rs = 0,01 + 0,01 + 0,01 = 0,03 O
Les gnrateurs en parallle // :
Que se passe t-il si nous connectons maintenant
nos gnrateurs comme le montage l'indique ?
- Nous remarquons que les rsistances internes se retrouvent en parallle, ce qui diminue la
rsistance interne globale.
- La tension totale (on suppose les gnrateurs identiques) = la tension d'un gnrateur.
- Le courant total disponible est gal la somme des courants pouvant tre fournis par les
gnrateurs.
Quels sont les avantages et inconvnients d'une telle association ?
Avantages :
1) Le courant disponible est multipli par un
facteur n = nombre de gnrateurs.
2) La rsistance interne de lensemble est divis
par un facteur n = nombre de gnrateurs.
3) Un gnrateur H.S. ne perturbe que trs peu
lensemble.
Inconvnients :
1) La tension densemble est dicte par la
tension unitaire des gnrateurs.
Nous retiendrons que dans la mise en // de gnrateurs :
I total = n fois le courant dun gnrateur
U totale = U d1 gnrateur
R interne totale = divise par n fois le
nombre de gnrateurs
Les gnrateurs en opposition :
Rien ne nous interdit d'oprer un branchement
de gnrateurs tel que celui que vous pouvez
observer gauche. Il peut s'agir d'une erreur ou
au contraire d'une action dlibre. Qu'en est-il
de la tension disponible aux points A et B ?
Dans le cas ci-dessus les tensions sont en opposition et vont se retrancher ce qui peut nous
conduire 3 cas simples :
Le gnrateur 1 fournit une tension suprieure au gnrateur 2, auquel cas c'est lui qui imposera
le sens de circulation du courant dans le circuit. La rsultante vaudra U1-U2.
Le gnrateur 1 fournit une tension gale au gnrateur 2, la rsultante est nulle, aucun courant
ne circule dans le circuit.
Le gnrateur 1 fournit une tension infrieure au gnrateur 2, auquel cas c'est le gnrateur B
qui imposera le sens de circulation du courant dans le circuit, la rsultante vaudra U2-U1.
Examinons cela partir d'un exemple concret :
Ne vous posez pas trop de questions propos
des polarits inscrites sur le schma, ni sur les
quations prsentes ici. Tout ceci sera vu en
dtail au chapitre consacr aux lois de
Kirchhoff, cet exemple ne sert qu' prsenter
une situation complexe de mise en srie et
opposition de gnrateurs.
Nous avons fix arbitrairement un sens de
circulation du courant et plac des polarits en
fixant comme rgle :
Quand le courant entre nous posons le signe -
, quand le courant sort d'un composant, nous
posons le signe + . Nous respectons les
polarits des gnrateurs. Nous dterminerons
ultrieurement si le sens de circulation du
courant tait correct ou pas. Nous cherchons le
courant dans cette boucle.
Nous pouvons crire les relations suivantes :
En partant de la batterie de 100V.
U1 + Ur2 + U2 + U3 + Ur1 = 0 (nous ne tenons pas compte des polarits)
Sachant que U = RI nous pouvons aussi crire :
U1 + R2.I + U2 + U3 + R1.I = 0
Remplaons par les valeurs numriques, il vient :
100 - 250.I - 5 - 20 - 500.I = 0
100 - 5 - 20 - 250.I - 500.I = 0
75 - 750.I = 0
75= 750 I soit I = 75/750 = 0,1 A
Retenez les proprits essentielles des gnrateurs plus particulirement le fait que l'on puisse mettre des
tensions en srie ou en opposition.

I-13) Associations de rsistances
Nous savons calculer la valeur rsultante de n rsistances en srie, nous sommes en mesure de faire la
mme chose pour des rsistances en //, nous allons appliquer nos connaissances une association srie -
//.

Soit dterminer la rsistance quivalente aux points A et B de ce montage :
Les valeurs en ohm :
R1 : 10
R2 : 20
R3 : 20
R4 : 60

R5 : 34
R6 : 40
R7 : 40
R8 : 14
Comment procder ?
On voit aisment dans cet exemple que nous avons affaire avec une association qui comporte trois
branches principales en //.

1) Celle forme par R1 R2 R3 R4.
2) Celle forme par R5.
3) Celle forme par R6 R7 R8.

Au sein de chaque branche, on retrouve des associations srie // faciles calculer.
Calculons la branche n1 :
Nous avons R2 et R3 en srie
R2 - R3 est en // sur R4.
Cet ensemble est en srie avec R1.
1 seule rsistance R5
R6 est en // sur R7
R6 // R7 en srie avec R8
R2 + R3 = 20 + 20 = 40
(R2 + R3) // R4 : 24
((R2 + R3) // R4) + R1 = 34

R5 : 34

R6 // R7 : 20
(R6 // R7) + R8 = 34
Voici notre montage rduit 3 branches de 34 O en parallle ce qui donne : 11,3 O.
Un autre exemple :
Toutes les valeurs en Ohm.
R1 = 100
R2 = 100
R3 = 20
R4 = 30
R5 = 60
R6 = 8
R7 = 20
Comme toujours dans de telles associations, nous retrouvons des branches sries et des branches
parallles. Le premier travail va consister isoler les branches sries lmentaires.
Dans cet exemple, nous pouvons procder comme suit, c'est une voie, il y en a d'autres.
Calcul de R3 // R4 : 12 O.
Calcul de l'association prcdente en srie avec R6 : 12 + 8 = 20 O.
Calcul de l'association prcdente en // avec R7 : 10 O.
Calcul de R1 // R2 : 50 O.
Calcul de R1 // R2 avec l'association prcdente : 50 + 10 = 60 O.
Calcul de l'association prcdente avec R5 en // : 30 O.
I-14) Les lois de Krichhoff
Ce grand physicien a laiss son
nom l'histoire, il faut dire que sa
contribution a t de taille. Les lois
dcrites ici nous accompagnent en
permanence. C'est une raison
suffisante pour faire une incursion
dans ce domaine. Ces fameuses
lois vous permettront de rsoudre
beaucoup de problmes complexes.
Que disent les lois de Kirchhoff ?
Des choses trs intuitives que nous connaissons et que voici :
dans un montage on trouve des mailles et des noeuds. Les noeuds sont les points de croisement
des lments (au moins 3 composants conducteurs ? ), les mailles sont les boucles formes
par les composants et les conducteurs. En image cela donne ceci :
Les mailles sont reprsentes en rouge.
Ce circuit comporte 3 mailles.
Nous parlerons de la loi des MAILLES.
Les noeuds sont reprsents en bleu.
Ce circuit comporte 2 nuds.
Nous parlerons de la loi des NUDS.
Loi des Nuds. Loi des Mailles.
La somme algbrique des intensits en un
point est nulle.
La somme algbrique des tensions dans une
maille est nulle.
On peut exprimer cela en disant que la somme
des courants entrant dans un noeud est gale
la somme des courants sortant de ce nud.
Idem pour les tensions, (les chutes de tensions
aux bornes d'lments passifs sont ngatives et
se retranchent la tension des lments actifs).
Appliquons nos connaissances un exemple.
Il est extrmement important de bien comprendre les notations des polarits pour appliquer les
lois de Kirchhoff.
Les courants qui entrent dans le noeud sont
nots positifs, ceux qui en ressortent sont sont
nots ngatifs.
Le courant entre par le potentiel le plus bas et
sort par le potentiel le plus haut.
Passons la pratique !
Comme l'accoutume, il conviendra d'tre mthodique et de respecter les rgles nonces ci-
dessus.
1)
Voici le schma de dpart, nous connaissons
bien ce type de montage et en appliquant la loi
d'Ohm, nous pourrions tout aussi bien nous tirer
d'affaire.
Ici nous n'avons qu'une seule maille, l'exercice
est trs simple.
2)
Maintenant, nous allons indiquer sur le schma
les polarits sur les divers lments de notre
circuit en nous rappelant que nous choisissons
un sens totalement arbitraire de circulation du
courant.
Le courant entre dans les lments passifs par le
potentiel bas que nous noterons - et sort par le
potentiel haut que nous noterons +.
Les lments actifs (sources de tension/
courant) conservent leurs polarits.
3)
Posons les quations. Chaque chute de tension
aux bornes de la rsistance est identifie par E.
Nous tournerons dans le sens horaire (c'est
arbitraire, nous pouvons faire contraire) en
partant du point A.
Il vient :
- E1 - E2 - E3 + U = 0
En tournant dans l'autre sens nous aurions eu :
- U + E3 + E2 + E1
Voici l'quation de la maille. Nous pouvons
appliquer la loi d'Ohm en remplaant E par sa
valeur R.I :
- R1 I - R2 I - R3 I + U = 0
- 15 I - 25 I - 10 I + 100 = 0
- 50 I + 100 = 0
- 50 I = - 100
I = -100 / - 50 = 2 A
Quelques prcisions vitales :
L'application de lois de Kirchhoff reposent sur le respect strict de rgles.
Dans le sens d'examen choisi, quand on aborde un composant par le (-), on ajoute la valeur.
Dans le sens d'examen choisi, quand on aborde un composant par le (+) on retranche la valeur.
On fixe arbitrairement le sens de circulation du courant.
On tourne autour de la maille selon un sens ou l'autre.
Certes ce n'est pas impressionnant car une simple addition suivie d'une division nous aurions
fourni exactement le mme rsultat sans passer par toutes ces tapes. (addition des rsistances
dans la maille 15 + 25 + 10 = 50 O puis calcul du courant en divisant la tension du gnrateur
100 V par la rsistance totale 50 O soit 2 A). Cet exercice nous permet de comprendre le
positionnement des polarits et apprhender la loi des mailles (somme algbrique des tensions
nulle sur une maille).

Exercice n2.
Celui-ci consiste crire les quations des mailles pour bien matriser le principe.
Voil le schma. Nous allons appliquer
consciencieusement la rgle.
1)
Nous fixons arbitrairement un sens de
circulation du courant comme l'indique la figure
suivante. Partant de ce sens nous plaons les
polarits.
2)
Le courant entre par un moins dans les lments
passifs et sort par un plus. Pour les sources de
courant ou tension, les polarits sont respectes.
3)
Il ne nous reste plus qu' crire l'quation de la
maille en choisissant de parcourir celle-ci dans
un sens ou un autre. Quand nous entrerons dans
un composant par le moins, le signe sera positif
et quand nous entrerons par un plus le signe
sera ngatif.
Ce qui nous donne en supposant que nous partions de la rsistance R1 en tournant dans le sens
des aiguilles d'une montre :
- R1 I1 - R3 I2 + U = 0
Nous pratiquons de manire identique pour la
maille de droite en tournant dans le sens indiqu
par la flche verte. Prcision importe :
nous avons une rsistance (R3) qui est
commune aux deux mailles, nous conservons
les polarits fixes lors de l'tude de la premire
maille. Il vient :
- R2 I3 - R4 I3 + R3 I2 = 0
Nous matrisons maintenant les lments de base pour l'application des lois de Kirchhoff.
Rappelons la mthode suivre :
Identifier une maille dans le circuit.
Donner un nom chaque lment (Rsistances, sources, etc.).
Dfinir un sens de circulation du courant (arbitrairement).
Poser les polarits en se rappelant que les sources de tension gardent leurs polarits
naturelles et que, en suivant le sens du courant, il entre dans une rsistance par le moins et il
sort par le +.
Choisir un sens d'examen de la maille et crire l'quation de la maille en tournant dans le sens
choisi.
La finalit est de trouver un certain nombre d'quations indpendantes (autant que d'inconnues)
et en utilisant la loi d'Ohm (U = RI) pour les chutes de tension dans les rsistances.
Pour finir un problme trs classique et que l'on ne pourrait pas rsoudre simplement avec la loi
d'Ohm :
Voici le schma (3 rsistances et 3 sources).
Nous allons commencer par identifier les
mailles, les noeuds, fixer le sens de circulation
des courants et poser les polarits ce qui devrait
nous donner le schma suivant. Ces tapes sont
indispensables, bien ralises, l'analyse est
ensuite trs simple et ce ne sera plus qu'une
question de calcul.
Les valeurs :
R1 = 10 O E1 = 5 V
R2 = 5 O E2 = 10 V
R3 = 5 O E3 = 5 V
Pour faire cela, nous avons appliqu les
principes dicts plus haut. Pour le sens de
circulation des courants, il est vident que nous
n'avons aucune ide du sens rel, nous
postulons qu'il circule comme cela, seul le
calcul nous permettra de vrifier notre
hypothse car si le signe du courant est positif,
notre hypothse de dpart se vrifie, si le signe
est ngatif cela signifie que le sens est invers.
Comme vous pouvez galement le constater les
sources ont leurs polarits normales. D'autre
part (rptition, reformulation, la clef du savoir,
...) pour les lments passifs, en suivant le sens
du courant, quand on entre, le potentiel et plus
bas qu'en sortant o il est plus lev.
Attaquons nous la premire maille :
nous tournons dans le sens des aiguilles d'une
montre et nous partons du point A.
E1 + R1 I1 + R2 I2 - E2 = 0
On peut arranger comme suit :
E1- E2 = - R1 I1 - R2 I2
Et remplacer par les valeurs :
- 5 = - 10 I1 - 5 I2
Voici l'quation de la 1re maille.
Nous tournons dans le sens des aiguilles d'une
montre et nous partons du point A.
E2 - R2 I2 + R3 I3 + E3 = 0
On peut arranger comme suit :
E2 + E3 = R2 I2 - R3 I3
Et remplacer par les valeurs :
15 = 5 I2 - 5 I3
Voici l'quation de la 2nde maille.
Passons la loi des noeuds :
En analysant notre montage, nous voyons que que le courant I1 se scinde en deux courants qui
sont I2 et I3 et nous pourrons crire :
I1 - I2 - I3 = 0 (la loi des noeuds)
ou
I1 = I2 + I3
Pour dterminer la valeur des courants
circulant dans ce circuit, nous n'avons plus
qu' rsoudre le systme de 3 quations 3
inconnues.
- 5 = -10 I1 - 5 I2
15 = 5 I2 - 5 I3
I1 = I2 + I3
La rsolution est laborieuse, vos pouvez ici appliquer la mthode vous convenant le mieux
(Cramer, substitution, etc). Nous allons maintenant remplacer dans la re quation I1 par son
quivalent tir de la loi des noeuds, savoir I1 = I2 + I3.
1) Equation de depart :
- 10 I1 - 5 I2 = -5
5 I2 - 5 I3 = 15
2) Remplaons I1 par I2 + I3 :
-10 I2 - 10 I3 - 5 I2 = -5
5 I2 - 5 I3 = 15
3) Il vient :

- 15 I2 - 10 I3 = -5
5 I2 - 5 I3 = 15
4) Multiplions le second terme par 2 et
soustrayons :

- 15 I2 - 10 I3 = -5
10 I2 - 10 I3 = 30
5) Le rsultat de la soustraction est :
- 25 I2 = - 35
Soit I2 = - 35 / - 25 = 1,4 A.
6) Il suffit ensuite de remplacer I2 par sa valeur
pour dterminer I1et I3.
I1 = - 0,2 A et I3 = - 1,6 A
I2 et I3 n'taient pas positionns dans le bon
sens dans notre hypothse de dpart.
I-15) Thorme de Thvenin
Vous allez dcouvrir le thorme de Thvenin qui va vous apporter une grande aide dans
l'analyse de vos schmas.

A quoi sert-il ?
A modliser des circuits lectriques complexes et les rduire en circuits lectriques trs
simples nous permettant d'appliquer les lois fondamentales de l'lectricit sans aucune acrobatie
de calcul. Le thorme de Thvenin est particulirement adapt ds lors que la charge prend
plus d'une valeur.

Prenons un exmeple :

Voici un rseau de rsistances aliment par une batterie de 10V. La charge est reprsente par
RL. On dsire connatre le courant qui circule dans la charge pour des valeurs de RL de 1,5 k, 3
k et 4,5 k.
Ce circuit est loin de reprsenter ce que l'on peut imaginer de pire en matire de complexit.
Voici le montage suivant :
Pour lequel il faut donner le courant qui circule
dans RL quand celle-ci fait 900 O :
U 3
I= ---- = ----------------- = 1 mA
R 2 100 + 900
Recalculons ceci pour RL = 3,9kO, vous rpondrez avec la mme facilit : 0,5 mA, etc.

Pourquoi est-ce si facile ?
Parce que le circuit ne prsente qu'une maille et ainsi on peut appliquer immdiatement la loi
d'Ohm.
Quid du thorme de Thvenin ?
Ce thorme va nous permettre de rduire n'importe quel circuit en un circuit une maille,
comportant une source de tension accompagne en srie d'une rsistance.
Quelques dfinitions :
Tension de Thvenin :
C'est la tension entre les bornes de la charge lorsqu'on ouvre cette rsistance de charge
(tension vide). On l'appellera V
th.

Rsistance de Thvenin :
Rsistance que l'on voit depuis les bornes de la charge, une fois que l'on a remplac les sources
de tension par un court-circuit et les sources de courant par un circuit ouvert et dbranch la
charge.
On l'appellera R
th.

Pour bien comprendre la dmarche, un exemple :
Soit le montage propos gauche. On se
propose de dterminer le courant qui circule
dans RL quand Rl prend la valeur de 1 - 3 et
5k.
1) Notre objectif est de rduire le montage
ci-dessus au montage de droite :
2) Dterminons la rsistance de Thvenin :
- On dbranche RL
- On court-circuite la source
- On obtient le montage suivant

La rsistance de 4k est en parallle avec la
rsistance de 2k ce qui nous donne 1,33k.
A cette rsistance quivalente vient s'ajouter la
rsistance de 5k en srie ce qui fait :

5 + 1,33 = 6,33 kO
Rth = 6,33 kO
3 - Dterminons la tension de Thvenin Vth
Reprenons notre schma d'origine ---->

Il vient :
U x 4
Vth = -------- = V
2 + 4
Ici nous avons simplement calcul la
proportionnalit du pont et multipli ce rapport
par la tension fournie par la source.
On peut aboutir diffremment au mme rsultat
en calculant avec le courant circulant dans le
pont :
U 12
I = ------ I = ----------------- = 2 mA
R 2 000 + 4 000
La tension aux bornes de la 4 kO sera :
U = R I U = 4 000 x 2 10
-3
= 8 V
1) Dbranchons la charge RL2.
2) On voit immdiatement un pont diviseur de
tension form par les rsistances de 2 et 4 k. La
rsistance de 5 kO ne dbite pas, puisqu'en
l'air d'un ct, on retrouve intgralement la
tension son extrmitY.
4 - Redessinons notre montage :
Donc notre montage peut se rsumer une
source de tension de 8 V avec un rsistance
srie de 6,33 kO.
Pour rpondre la question initialement pose,
il nous suffit d'appliquer la loi d'Ohm comme
suit :
Valeurs de RL : 1 - 3 - 5 kO
Calcul pour 1000 O :
U 8
I = ----- = ------------------- = 1,09 mA
R 6 330 + 1 000
U 8
I = ------ = ------------------- = 857 <A
R 6 330 + 3 000
U 8
I = ------- = ------------------- = 706 <A
R 6 330 + 5 000
I-16) Thorme de Norton
Tout aussi incontournable que son cousin Thvenin, le thorme de Norton vous amnera sur la
voie de la modlisation. Comme nous matrisons bien Thvenin, Norton ne sera qu'une
formalit pour nous.
Principe :
Dans le thorme de Thvenin, nous rduisions un montage quelconque une source de tension
associe une rsistance srie. Dans le modle de Norton, nous allons rduire le montage une
source de courant associe une rsistance en parallle.

Il faut toutefois bien comprendre le principe suivant :

Nous allons dterminer la rsistance dun circuit, celle-ci sera gale la rsistance de Thvenin,
donc pas de problme.
Ensuite, nous allons calculer le courant de court-circuit, cest dire que nous allons remplacer la
charge par un court-circuit (CC) et mesurer (plutt calculer) le courant. Ce courant sera le
courant maximum qui pourra tre dbit.
Ensuite, il ne nous restera plus qu' introduire une charge et calculer le courant qui y circule en
appliquant le principe de proportionnalit entre la charge et la rsistance de Thvenin.
Comment allons nous raliser cela ?
Concernant la rsistance de Norton. Elle est identique la rsistance de Thvenin,
donc nous appliquerons rigoureusement le
mme principe de calcul cette diffrence prs
que la rsistance sera en // sur la source de
courant.
Concernant la source de courant. Nous allons court-circuiter la charge et calculer
le courant qui circule.
Vth
Elle sera aussi gale : -----
Rth
Transformons un circuit de Thvenin en circuit de Norton:
A votre gauche un modle classique de Thvenin.
Nous savons que la rsistance est identique mais
qu'elle est place en // sur la source de courant, ce
problme est dj rsolu.
Maintenant pour dterminer le courant, nous
court-circuitons la sortie de notre modle, cest
dire que nous relions le point A au point B. Un
courant devrait circuler. Calculons sa valeur.
Vth 10
I = ------- I = -------- = 5 mA
Rth 2 000
Un exemple ne serait-il pas le bienvenu ?
Voici le schma suivant :
calculer i dans RL quand RL = 1 - 2 et 8 kO.
Calculons notre rsistance de Thvenin : 1) Dbranchons la charge.
2) Court-circuitons la source de tension.
Il vient : 2k // 8k = 1600 O.
Calculons le courant de court-circuit
(faites des schmas au fur et mesure) :
1) Remplaons la charge par un court-circuit.
Ceci court-circuite la rsistance de 8 kO ,il reste
seulement la rsistance de 2000 O dans le circuit.
Icc = 10 / 2000 Icc = 5 mA
On peut donc ds maintenant retracer notre
circuit comme suit :
Connectons la premire charge de 1000 O.
Appliquons le principe de proportionnalit,
attention, soyons vigilant, c'est naturellement
dans la rsistance de plus forte valeur que le
courant est le plus faible.
Nous avons un courant de 5 mA qui se scinde
en deux courant ingaux dans Rth et RL.
Le courant circulant dans RL :
Icc x Rth 5 x 1 600
IRL = ------------ = ------------- = 3,08 mA
Rth + Rl 2 600
De mme le courant dans Rth :
Icc x RL 5 x 1 000
IRth = -------------- = ------------- = 1,92 mA
Rth + RL 2 600
I-17) Les ponts
Il existe plusieurs types de ponts, nous nous contenterons d'tudier le plus clbre , le pont de Wheatstone
qui a certainement d'ailleurs donn naissance aux autres.

A quoi cela sert-il un pont ?
A traduire un quilibre ou un dsquilibre lectrique. Les principales applications se
retrouveront tout naturellement dans la mesure de grandeurs physiques.

Voyons un exemple :
dcrivons le:
Le pont est constitu de 4 rsistances, d'une
batterie alimentant l'ensemble et d'un appareil
de mesure (G : galvanomtre) qui s'il ne dvie
pas dans un sens ou dans l'autre nous indique
que le systme est quilibr, cest dire
qu'aucune diffrence de potentiel (ddp =
tension) n'est prsente ses bornes et que par
consquent aucun courant n'y circule.
Naturellement, le circuit tant aliment comme
reprsent sur le schma, un courant circule
dans chaque rsistance du pont.
Que se passe t'il dans ce pont ?
Petites modifications par rapport au prcdent
schma :
- R4 est devenue X (valeur inconnue).

- Nous avons ajout pour chaque nud du
pont, une lettre (ABCD).
Notre rsistance X une valeur inconnue et
c'est justement sa valeur que nous nous
proposons de dterminer.
Cette rsistance est variable et nous l'avons
faite varier pour obtenir l'quilibre du pont,
cest dire le point 0 du galvanomtre.
Nous en dduisons que la diffrence de
potentiel en les points B et C est nulle (= 0).
Convention :
- Le courant qui circule dans R1 et R3 sera
appel I1.
- Le courant qui circule dans R2 et X sera
appel I2.
Vab = diffrence de potentiel entre les points A
et B
Posons quelques quations :
Vab = R1 x I1
Vbd = R3 x I1
Vac = R2 x I2
Vcd = X x I2
Pour que le pont soit en quilibre, cest dire
que la ddp entre les points B et C soit nulle (
Vbc = 0); il faut que les chutes de tension aux
bornes de R1 et R2 soient identiques.
Idem pour R3 et X.
On en dduit que :
R1 I1 = R2 I2
R3 I1 = X I2
Reformulons notre quation :
R1 I1 R2 I2 R1 R2
-------- = --------, simplifions, il vient : ------ = --------
R3 I1 X I2 R3 X
Dduisons la valeur de X :
R2 R3
X = ---------
R1
Une autre faon de comprendre le montage en pont :
Voici une autre reprsentation du fameux pont de Wheatstone moins usuelle mais laquelle
vous tes srement plus habitu. Que constate t-on ?
Nous avons affaire un montage regroupant deux rsistances en srie R1+R3.
Nous retrouvons en // une autre branche regroupant R2 + R4 en srie.
Quand on parle de pont en quilibre, cela signifie que l'ampremtre (not A) ne voit circuler
aucun courant, ni dans un sens ni dans l'autre. Les deux voltmtres (nots V) mesurent des
tensions rigoureusement identiques. Ceci n'est ralis qu' la condition que la chute de tension
aux bornes de R3 gale celle de R4 et consquemment que la chute de tension aux bornes de R1
= la chute de tension aux bornes de R2. Et pour en finir, nous en arrivons la conclusion qu'il
faut que le rapport R1 / R3 soit quivalent au rapport R2 / R4.
Si l'on modifie une seule des valeurs des rsistances, on va provoquer un dsquilibre du
rapport, les voltmtres indiqueront des tensions diffrentes et l'ampremtre indiquera une
circulation de courant.
I-18) Le shunt
Nous allons voir une application du diviseur de courant (2 rsistances en //).

Quelle est la nature du problme ?
L'intensit du courant circulant dans un circuit se mesure avec un ampremtre, appareil de
mesure s'insrant en srie dans le circuit. Un ampremtre n'est rien d'autre qu'un mesureur de
dbit d'eau appliqu l'lectricit, nous tudierons plus tard le principe de fonctionnement du
voltmtre et de l'ampremtre.
L'appareil que nous utilisons est un systme utilisant les effets magntiques du courant, il est
muni d'une belle aiguille qui dvie et sur le plan lectrique, il prsente une rsistance trs faible.
Or les capteurs de mesure de courant ne sont capables de mesurer qu'un courant
extrmement faible, voire infinitsimal.

Notre problmatique :
Mesurer un courant de plusieurs ampres avec un appareil de mesure ne supportant que le
passage d'1 milliampre, tout dpassement de cette valeur occasionnant la destruction
irrmdiable de l'appareil.
Notre solution :
Il nous faudrait laisser passer 1 milliampre dans notre appareil de mesure et driver l'autre
grosse partie de courant dans une autre rsistance extrieure, bref faire un diviseur de courant.
Le schma :
Une portion du circuit (celle qui nous intresse)
est reprsente ici. Nous avons notre
galvanomtre dans lequel circule un courant Ig
et notre shunt S dans lequel circule un courant
Is.
A l'entre le courant total I total se scinde en
deux courants et se reforme la sortie en u
courant I total.
Les donnes :
Ig : courant dans le galvanomtre
It : courant total mesurer
Is : courant dans le shunt
Rg : rsistance du galvanomtre
Rs : rsistance du shunt
Sur le plan calcul :
Nous parlerons du facteur m , dit
multiplicateur du shunt, cest dire la capacit
qu'a le shunt de multiplier le courant
passant dans le galvanomtre.
Attention, il n'y a pas de multiplication de
courant, c'est une image.
Les indispensables formules : m : multiplicateur du shunt
Rg + Rs
m= ------------
Rs
Rs : valeur de la rsistance shunt
Rg Ig
Rs = -----------
It - Ig
Un exemple qui clarifie les ides :
Nous avons mesurer un courant maximum de
10A avec un galvanomtre qui dvie pleine
chelle pour 1 mA. Sa rsistance Rg = 2000 O.
Quelle sera la valeur de la rsistance shunt
mettre en parallle pour obtenir pleine
chelle, une indication de 10 A ?
Nous appliquerons directement la formule
suivante :
Rg Ig
Rs = ----------
It - Ig
Nous obtiendrons :
2 000 x 0,001
Rs = ------------------- = 0,2 O
10 - 0,001
Vous constatez :

1) Que la rsistance de drivation du shunt est trs faible ce qui peut conduire des problmes
de ralisation.

2) Que le courant dans cette rsistance sera trs lev ce qui implique que celle-ci soit
correctement dimensionne (puissance admissible).

I-19) Le magntisme
Introduction :
Nous allons aborder un chapitre extrmement important. Les applications du magntisme et de
l'lectromagntisme sont omniprsentes.
Nous nous contenterons de dcrire les effets du magntisme, pas d'expliquer le comment et pourquoi du
phnomne.
Tout le monde sait ce qu'est un aimant, ceux-ci sont connus depuis longtemps. Ils sont composs d'oxydes
de fer (Fe
3
O
4
pour les chimistes), ce sont des aimants naturels.

On peut toutefois raliser un aimant avec une barre d'acier que l'on aimantera avec un aimant naturel et
on obtiendra un nouvel aimant.

Il est galement possible d'obtenir la mme chose avec un courant lectrique, le saviez-vous ?

Examinons les proprits des aimants :
Les ples :
les proprits magntiques qui consistent
attirer de la limaille de fer ne se manifestent
qu'aux extrmits. Ces extrmits s'appellent
les ples.
La boussole :
C'est un aimant mont sur axe. En dehors de toute autre
influence que celle du champ magntique terrestre, elle
s'oriente sur un axe Nord-Sud. L'extrmit qui s'oriente
vers le nord est appel ple nord.
Phnomnes magntiques lis la prsence
d'un aimant :
Un aimant approch d'une boussole fait tourner
l'aiguille de celle-ci traduisant ainsi une action
mcanique.
Actions rciproques des aimants :
Si nous approchons deux aimants l'un de l'autre, on
constate que :
- Les ples de mme nom se repoussent.
- Les ples de noms contraires s'attirent.
Action d'un aimant sur un corps non
aimant :
L'effet magntique ne se manifeste pas sur tous
les corps, seuls les les substances dites
magntiques y sont sensibles (fer, cobalt,
nickel et alliages).
Aimantation par influence :
Pour certaines substance, la magntisation disparat ds
que cesse la cause de la magntisation, pour d'autres
celle-ci demeure.
Exprience de l'aimant bris :
Si l'on prend un aimant, qu'on le casse en deux,
nous nous retrouvons avec deux aimants munis
chacun d'un ple nord et d'un ple sud. On en
dduit qu'il est impossible d'isoler un ple
d'aimant.
I-20) Llectromagntisme
Voici le chapitre consacr au magntisme du au courant. Nous allons voir ici des proprits qui sont
mises en application au quotidien.

Quels sont les systmes susceptibles de
produire un champ magntique ?
Fondamentalement deux :
1) Les aimants.
2) Les courants lectriques.
Mise en vidence du champ magntique :
Prenez un aimant droit, une boussole et approchez l'aimant
de la boussole. Vous constatez que vous pouvez faire
dvier l'aiguille. Il y a bien une action mcanique distance
du champ magntique.
Dfinition :
On dit qu'il existe un champ magntique,
aussi appel excitation mantique, si en
une rgion de l'espace, il existe un tat
magntique susceptible de se manifester
par des forces.
Symbole et unit :
->
H : vecteur excitation magntique

qui se mesure en ampre / mtre A/m.
On ne doit plus parler aujourd'hui du champ magntique H, mais de l'excitation magntique.
Que ceux dont les tudes remontent un certain temps s'y rsolvent ! De mme l'induction
magntique B est devenue le champ magntique.
Comment se matrialise un champ
magntique ?
Par des lignes de force (ou de champ c'est
pareil), pour les voir, il suffit d'taler sur
une table de la limaille de fer et
d'approcher un aimant. La limaille va
pouser les lignes du champ.
Retenez ce qui suit :
Un champ magntique est produit ds l'instant o
une charge lectrique est en mouvement.
Donc tous les fils parcourus par un courant
gnreront un champ magntique. Cette proprit
fut dcouverte par Oersted en 1819.
Le dessin ci-dessus reprsente un
conducteur travers par un courant
lectrique. Les lignes de champ sont
clairement visibles.
Le tire bouchon plac sur l'axe du fil et dans le sens
du courant vous indique le sens du champ (Ce
moyen mnmotechnique est d au grand Maxwell).
La boussole indique la direction du champ (on voit
qu'elle est tangente aux lignes de force).
Et un courant traversant une bobine (il faudrait
dire un solnode) ?
Le champ l'intrieur d'une bobine est
pratiquement uniforme. On remarquera que les
lignes de champ se referment l'extrieur de la
bobine, crant ainsi des fuites et du rayonnement.
Comment dterminer les faces sud et nord ?
C'est trs simple, la face sud est toujours la face par
laquelle pntrent les lignes de champ.

Et si nous utilisions un tore, quid du champ ?
Un tore est un anneau de matriau magntique, il
est trs utilis pour la ralisation des inductances en
haute frquence.
Les lignes se referment l'intrieur du tore, il n' y a
pas de fuite, et si l'on place des boussoles
proximit d'un tore, elles indiqueront le nord sans
tre perturbes par celui-ci.

Relation champ magntique, excitation
magntique :
Petit rappel :
Nous savons que les actions magntiques,
quelles qu'elles soient sont des actions
distance (boussole par exemple).
Nous retiendrons que toutes les actions
dues un champ magntique sont lies
l'intensit de ce champ. Cette intensit sera
note B.
B = Vo Vr H
B : champ magntique en Tesla
Vo : permabilit du vide = 4 t 10
-7

Vr : permabilit relative = 1 pour le vide
retenez bien cette valeur de Vo :
4 t 10
-7

Nous pouvons dterminer quelle sera la valeur de l'intensit du champ magntique pour
diffrentes formes de bobinages :
Cas n1 : fil rectiligne
Vo I
B = -------
2 a
avec B en Tesla
<o = 4 t 10
-7

I en ampre

a = distance en mtre en le fil et le point de mesure

Cas n 2 : la spire
Vo N I
B = ---------
2 r
avec B en Tesla
<o = 4 t 10
-7

I en ampre

r = rayon en mtre de la spire

N : nombre de spires
Cas n3 : bobine longue
Vo N I
B = -----------
l
avec B en Tesla
<o = 4 t 10
-7

I en ampre

l = longueur en mtre du solnode

Notion de flux :
Le flux magntique est la mesure du flux
d'induction magntique B traversant une
surface donne S.

= B S
Avec :
en Weber
S en m2
B en Tesla
Et si notre surface pour une raison ou une
autre n'est pas rigoureusement
.perpendiculaire au champ, la formule
s'crira :
= B S cos o
Avec o = angle form par le plan de la surface et le
champ.
La notion de flux est extrmement
importante.
Et tout naturellement si on dterminera le flux
embrass par une bobine de N spires par la
formule :
total = N
Avez-vous une ide de la valeur du champ
magntique terrestre ?
Celle-ci est trs faible, de l'ordre de 4 5 10
-4
T
qui plus est, elle n'est pas constante, puisque trs
forte aux ples et diminuant l'quateur.
L'induction lectromagntique.
Ralisons le montage et l'exprience suivants :
Rien de compliqu, on ralise une bobine
contenant un nombre N de spires, on relie
cette bobine un voltmtre sensible (cest
dire capable de mesurer de toutes petites
tensions) et on se munit d'un aimant.

Quand nous allons approcher notre aimant
de l'axe de la bobine, nous allons constater
que le voltmtre dvie. Comment un tel
miracle peut-il se produire ?
Notre aimant par dfinition produit un
champ magntique permanent, vous le
savez dj.
Quand nous approchons notre aimant, nous
produisons une variation du flux .
C'est cette variation du flux qui produit
cette tension dtecte par le voltmtre.
Ce phnomne s'appelle l'induction
lectromagntique, il y a cration d'un courant
induit dans la bobine et consquemment d'une
tension induite.

Ceci nous amne tout naturellement vers la loi de
Lenz qui dit :
Une variation Ad ddu flux travers un circuit lectrique cre un courant induit i. Le sens du
courant i est tel que les effets qu'il produit tendent s'opposer la cause qui lui a donn
naissance.
Nous retiendrons que toute variation de
flux magntique produit un courant induit.
Pouvons nous dterminer la valeur de la fem (force
lectromotrice) induite ?
oui, simplement, la loi de Lenz nous dit :
dW
e = - --------
dt
Ce qui se traduira par :

e = variation du flux / variation du temps.
Ceci est vrai pour une spire, il faudrait multiplier ce
rsultat nous N spires.
Auto-induction:
Si nous poussons notre raisonnement, nous
avons vu qu'une spire et a fortiori un
solnode parcourus par un courant
produisent un champ magntique B. Si ce
courant est variable, le champ sera
variable, ce qui veut dire que le flux sera
galement variable ( = B S cos o) ce qui
signifie galement qu'il y aura un courant
induit dans notre solnode qui respectera
la loi de Lenz, cest dire qui s'opposera
la cause lui ayant donn naissance, cest
dire au courant initial variable.
Ce phnomne s'appelle l'auto-induction de
l'anglais self induction.
La tension d'auto-induction aura pour valeur :
d
e = --------
d t
d : variation du flux
d t : variation du temps en seconde
e : en volt
= L i
di
e = - L -----
dt
En l'absence de matire ferromagntique (de
noyau), le flux propre travers un circuit est
proportionnel l'intensit du courant dans ce
circuit.
Mise en vidence de l'auto-induction :
Il s'agit d'une exprience classique de
lyce, voici le montage, R la mme
valeur ohmique que L, A et B sont des
ampoules.

Quand on ferme l'interrupteur Int, La
lampe A brille immdiatement, tandis que
la lampe B s'claire progressivement. A
l'ouverture de Int; phnomne inverse, A
s'teint tout de suite, B s'teint
progressivement.
Explication du phnomne :
A la fermeture de Int, un courant s'tablit dans L, ce courant provoque un flux magntique.
Comme ce flux s'tablit progressivement, il y a apparition d'une fem auto-induite qui s'oppose
la cause qui lui a donn naissance, savoir l'tablissement du courant initial.
Consquences :
- Retard l'allumage.
- Retard l'extinction.
Que se passe t-il si un conducteur parcouru par un courant se trouve plong dans un
champ magntique ?
Il subit une force, dite force de Laplace.
Regardez ce petit dessin :

Nous avons un conducteur articul autour
d'un axe (en noir au dessus de l'aimant),
aliment par une batterie avec un
interrupteur dans le circuit et un aimant
permanent. Initialement le circuit est
ouvert, il n' a pas de courant dans le circuit.
Nous fermons le circuit, un courant circule
et le conducteur subit une force F qui le fait
tourner autour de son axe. Si nous ouvrons
le circuit le conducteur retrouve sa position
normale.
Si nous inversions le sens du courant, le
conducteur de dplacerait dans l'autre sens.
Si nous inversions le sens du champ magntique,
nous obtiendrions le mme effet savoir un
dplacement en sens contraire.
Cette force, appele Force de Laplace est
quantifie par la formule :
F = I B l sin o
Application la plus clbre : le moteur
lectrique et le haut-parleur
lectrodynamique. Celui-ci est constitu
d'une bobine pouvant coulisser entre les
ples d'un aimant. La bobine est solidaire
de la membrane du HP. Quand la bobine
est alimente, celle-ci est soumise une
force de Laplace qui la fait se dplacer et
ce dplacement cre des ondes de pression
que nous entendons.
Avec F en newton
I en Ampre
B en Tesla
l en mtre (longueur du dplacement)

I-21) Le condensateur
Dans ce chapitre, nous allons tudier le condensateur qui est un des constituants essentiels des montages.
Il y a plusieurs approches possibles pour cette tude, de la plus simple la plus complique.

Commenons par le symbole et quelques
images :
Comment est constitu un condensateur ?
Aussi surprenant que cela puisse paratre, un condensateur est constitu par deux conducteurs
spars par un isolant. Ceci apparat clairement sur le symbole.
Quelles sont ses proprits fondamentales ?
Un condensateur ne laissera pas passer le
courant continu, il le bloquera et inversement
laissera passer le courant alternatif, attention
cette dernire assertion est soumise
conditions.
On dit souvent qu'un condensateur est un
rservoir d'nergie. C'est plus ou moins vrai,
c'est vrai quant au bilan nergtique, c'est
moins vrai quant son fonctionnement. Nous
retiendrons quand mme cette image.
On parle de la capacit d'un condensateur, de quoi s'agit-il ?
C'est le rapport entre la quantit d'lectricit Q
qu'il est susceptible d'emmagasiner et la tension
U ses bornes.
Q
C = -----
U
Avec :
C en Farad
Q en Coulomb
U en volt
Sous-multiples du Farad. La capacit du condensateur s'exprime en
Farad. Le Farad est une grandeur norme aussi
les sous-multiples sont-ils plus frquemment
utiliss.
Farad = 1
MilliFarad = 10-
3
F
MicroFarad = 10-
6
F
NanoFarad = 10-
9
F
PicoFarad = 10-
12
F
1 F
1 mF
1 <F
1 nF
1 pF
De quoi dpend la capacit du condensateur ?
- Elle est proportionnelle la surface S des
armatures.
- Elle est inversement proportionnelle
l'paisseur e du dilectrique (isolant).
- Elle est proportionnelle la permittivit
relative c r galement appele constante
dilectrique.
- Elle est proportionnelle la permittivit
absolue c o galement appele constante
dilectrique.

1
c o = ------------
36 t 10
9
c r = 1 pour le vide, + / - 1pour l'air
c r c o S
C = ---------------
e
avec:
C en Farad
e en mtre
S en m
2
c o = dpendant du matriau utilis
c o = 1 / 36 t 10
9
Passons la pratique :
Nous ralisons le petit montage suivant :
Nous relions un condensateur C une batterie
fournissant 10V. Nous laissons mijoter un peu
histoire de bien charger notre condensateur.
Maintenant, nous dconnectons notre batterie et
nous mesurons la tension aux bornes de notre
condensateur avec un voltmtre ce qui nous
donne le montage suivant :
L nous mesurons peu prs notre tension de
batterie, mais ne l'oublions pas celle-ci n'est
plus connecte.
Nous venons de vrifier exprimentalement
que notre condensateur a stock de l'lectricit
cest dire des charges positives sur une
armature, des charges ngatives sur l'autre.
Comme vous tes attentifs, vous allez objecter
que dans les proprits fondamentales du
condensateur il avait t crit que celui-ci ne
laissait pas passer le courant continu !
C'est vrai. Tout cela est exact. Notre
condensateur s'est charg, un courant a circul
mais c'est fini, une fois la charge effectue, il
n'y a plus circulation d'lectrons, donc pas de
courant. Le condensateur va se comporter
comme un interrupteur ouvert dans un circuit
courant continu.
Tout ceci nous amne penser que nous utiliserons des condensateurs quand nous aurons besoin
de diriger ou vhiculer des signaux alternatifs d'un point vers un autre ou bien quand nous
ressentirons le besoin d'isoler un ensemble ou un composant d'une composante continue
indsirable.

Est-il possible d'associer des condensateurs comme nous l'avons fait pour les rsistances ?
Condensateurs en parallle. Condensateurs en srie.
Si j'ai 3 rservoirs d'eau intuitivement je
comprends qu'en les connectant de la sorte, j'ai
augment ma capacit aqueuse. Il en va de
mme avec les condensateurs.
Inversement, si je connecte mes rservoirs
comme suit, je me rends compte
immdiatement que mon dbit d'eau sera limit
par le dbit du plus petit rservoir.
La capacit rsultante aux points A - B sera :
C
totale
= C1 + C2 + C3
La capacit rsultante aux points A - B sera :
1
C
totale
= ---------------------
1 + 1 + 1
---- ---- -----
C1 C2 C3
Principe pour le calcul :
En parallle, pour les condensateurs on applique le principe de calcul des rsistances en
srie.
En srie, pour les condensateurs, on applique le principe de calcul des rsistances en
parallle.
Et lnergie dans tout cela ?
Nous savons que nos condensateurs stockent de
lnergie mais combien ? Telle est la question.
la rponse est :
1 1 Q
2
W= ---- CU
2
= ---- QU = ----
2 2 2 C
Wen joule
C en Farad
Q en Coulomb
U en volt
Et le champ lectrique ?
Puisque nos condensateurs sont chargs
lectriquement, il parat vident quil existe
entre les armatures un champ lectrique. Ce
champ a pour valeur :
U
E = ----
e
E en volt/mtre
U en volt
e = distance entre plaques en mtre

Aspects technologiques :
Il existe une varit considrable de condensateurs, chacun a un usage particulier. Certains
condensateurs seront plus stables la HF que d'autres, certains sont conus pour les forts
courants, d'autres pour des applications particulires, d'autres sont polariss.
Dans nos montages VHF ou UHF le condensateur classique ne sera pas seulement un
condensateur, mais galement un lment selfique (la longueur des connexions aux hautes
frquences reprsentent une part non ngligeable de la longueur d'onde), il faudra utiliser des
condensateurs spciaux.
On veillera toujours choisir le condensateur idoine pour l'application choisie.
Un autre aspect qu'on ne peut passer sous silence est la tension d'isolement. ll s'agit de la tension
maximum d'utilisation.
Le marquage :
Soit en clair (ou presque) soit comme les
rsistances. Vous trouverez droite un type de
marquage frquent.
Soyez attentif au fait que le 3me chiffre est un
multiplicateur, si vous lisez 120, il s'agit d'un
condensateur de 12 pF et non pas 120 pF. Le
condensateur de 120 pF est marqu 121.
Dpannage :
le condensateur est un composant factieux, surtout quand il vieillit ! Combien de rcepteurs ou
metteurs n'ayant pas fonctionn depuis longtemps, la remise sous tension seront
compltement silencieux.
Les condensateurs prsentent (entre autres) deux dfauts courants :
1) La fuite.
2) Le court-circuit.
Si le deuxime cas est relativement facile dtecter (il a fum , ou il est chaud, on retrouve
sa sortie une composante continue, etc), le premier cas est bien plus sournois. Dans ce cas, le
condensateur prsente une rsistance directe qui est loin d'tre infinie, et il vous drive vos
signaux vers la masse (cas de dcouplages plus particulirement) ou vous croule une tension
continue.
La loi de charge et de dcharge :
Il fallait bien y venir un moment ou un autre,
cest dire parler de la loi de charge et de
dcharge d'un condensateur.
Il y a l aussi plusieurs angles d'attaque
possibles. Nous allons rester simple et nous
baser sur un exemple.
Nous ralisons le montage suivant, savoir un
gnrateur de tension carre, un condensateur C
et une rsistance R.
Maintenant grce un appareil qui s'appelle
oscilloscope, nous allons examiner l'allure des
tensions aux bornes du gnrateur et du
condensateur.
Voici le rsultat :
- En bleu, la tension observe aux bornes du
gnrateur.
- En rouge, la tension observe aux bornes du
condensateur.
On constate que la forme des signaux est
diffrente et qu'il faut un certain temps au
condensateur pour se charger compltement (
cest dire avant d'atteindre l'amplitude
maximale). On constate le mme phnomne
la dcharge. Ceci est su la rsistance R insre
dans le circuit.
Si nous dcidions d'augmenter la valeur de R
fortement, on pourrait constater sur
l'oscilloscope que le condensateur ne peut pas
se charger la valeur maximum.
Les lois de charge et de dcharge sont de la
forme :
e
- t/RC

e logarithme de base e (2.72)
avec l'expression -t / RC en exposant
Donc la tension aux bornes d'un condensateur
charg par une tension E au bout d'un temps t
dans un circuit comprenant une rsistance R
sera de :
V = E ( 1 - e
- t/RC
)
La tension aux bornes d'un condensateur se
dchargeant au bout d'un temps t et ayant t
charg par une tension E dans un circuit
comprenant une rsistance R sera de :
V = E (e
- t/RC
)
I-22) Mesure de U et I
Fonctionnement du galvanomtre cadre mobile:
Nous allons employer un appareil universel pour la mesure du courant et de la tension, voici
l'appareil :
Quelques explications :
- Les faces rouges et bleues sont les ples d'un aimant permanent.
- Le noyau vert est un noyau en fer doux mont sur un axe.
- La partie noire solidaire de l'aiguille est un solnode bobin autour du noyau de fer doux.
Fonctionnement :
Quand nous effectuons une mesure, nous relions les extrmits de notre solnode au circuit
mesurer. Il circule donc un courant dans ce solnode, ce qui a pour effet de produire au sein du
bobinage un champ magntique B multipli par la permabilit relative du noyau.
Comme ce champ est lui mme confront au champ de l'aimant, cet quipage mobile
(noyau, bobine, aiguille) subit un couple de forces qui a pour effet de le faire tourner.
Un ressort de rappel (non reprsent) en forme de spirale la charge de ramener l'ensemble en
position de repos quand l'excitation cesse.
L'angle de rotation est proportionnel au courant qui circule dans le bobinage.
Il suffit de placer une chelle gradue en units correctes pour effectuer une mesure.
Ce dispositif n'autorise pas le passage d'un grand courant, la gamme classique se situe entre 50
et 100 <A.
Ll faudra adjoindre des composants extrieurs pour raliser un appareil de mesure susceptible de
fonctionner avec une gamme tendue.
L'ampremtre. Le voltmtre.
- La mesure s'effectue toujours en SERIE dans
le circuit mesurer.
- La mesure s'effectue toujours en
PARALLELE sur le circuit ou composant
mesurer.
L'ampremtre se caractrise par une trs faible
rsistance afin de ne pas perturber le circuit
observ (imaginer le produit RI si
l'ampremtre avait R non ngligeable).
Le voltmtre se caractrise par une trs grande
rsistance, toujours pour ne pas perturber le
circuit observ. R est trs grand, typiquement
sur un contrleur universel 20 000 O par volt.
Synoptique de l'ampremtre. Synoptique du voltmtre.
II) Le courant alternatif
II-1) Introduction
L'tude du courant alternatif fait appel quelques notions de trigonomtrie.
Notion de Sinus et de Cosinus :
Les fonctions sinus et cosinus sont des fonctions comme les autres, au mme titre de f(x) = 2x.
Regardez, grce cette figure comme il est simple de s'en souvenir.
Nous traons un cercle de rayon r qui
vaudra toujours 1.
L'axe vert est l'axe des cosinus.
L'axe rouge est l'axe de sinus.
Et maintenant que vais-je bien pouvoir faire de
ceci ?
Je cherche dterminer le sinus et le cosinus
d'un angle de 60.
Avec la mthode graphique, rien de plus
simple.
Je trace le cercle de rayon 1, le positionne avec
un rapporteur mon angle de 60 et je ralise la
projection du point obtenu sur le cercle sur les
axes sinus et cosinus. Il ne me reste plus qu'
prendre une rgle et mesurer.
Je mesure 0,5 sur l'axe des cosinus et 0,86 sur
l'axe des sinus, donc
Sin (60) = 0,86
Cos (60) = 0,5.
C'est bien joli mais quoi cela sert-il ?
Et bien, par exemple calculer la longueur de vos haubans d'antenne quand vous connaissez la
hauteur du pylne et l'angle que vous voulez donner.
A ce propos, nous avons voqu la fonction
f(x) = 2x. Quest-ce que cela signifie ?
C'est trs simple. Je fais varier x de 1 10 par
exemple et je calcule chaque fois la valeur de
f(x).
Ce qui donne :
x = 1 2 3 4 5
f(x)= 2 4 6 8 10
Vous avez compris le principe. Maintenant
traons le rsultat, les x sur l'axe des x, f(x) sur
l'axe des Y.
Ceci est juste un rappel pour la culture
gnrale.
Pour expliquer ce qu'est le courant alternatif,
rien ne vaut la pratique, nous allons voir
comment nous pourrions le produire nous-
mme.
Nous ralisons un bobinage muni d'une
manivelle pour le faire tourner (nous ferons
abstraction des problmes mcaniques, ce n'est
pas l'objet). Nous plaons l'ensemble entre les
ples d'un gros aimant.
Nous relions les fils de notre solnode un
oscilloscope et en avant, nous faisons tourner
aussi rgulirement que possible notre
manivelle.
Et nous obtenons ceci sur notre cran qui
reprsente l'allure de la tension induite dans
notre bobinage.
Si vous vous demandez comment un tel prodige
pu se produire, je vous recommande de relire
attentivement le chapitre consacr
l'lectromagntisme !
Quelques explications quand mme :
Nous avons entran notre manivelle une
vitesse angulaire e de 1 tour par seconde.
L'aimant produit un champ magntique B.
Notre solnode est compos de N spires de
section S.
Nous savons que le flux sera gal
u = B S N
Mais ce flux n'est pas constant, puisque notre
bobinage tourne et qu'il n'offre pas toujours la
plus grande section au champ magntique.
Nous dirons que le solnode a tourn d'un
angled o = e t.
Le flux vaudra donc :
uW = WB S N cos (e t).
Par ailleurs nous savons que toute variation de
flux implique une fem induite qui aura pour
valeur:
u = u
m
sin (e t).
Tout ce qui se trouve gauche n'est pas
retenir, il s'agit juste de comprendre le
phnomne de production et de faire un rappel
sur l'lectromagntisme.
Retenez que tout champ magntique tournant
induit dans un bobinage une fem (la fem tant
la force lectromotrice tandis que le courant est
la force magntomotrice).
Les notions essentielles retenir :
Toute tension alternative sinusodale sera de la
forme :
u = u
m
sin (e t)
Nous tudierons au chapitre suivant ce que
sont w, la priode, la frquence.
U en volt
Um en volt, c'est la tension maximale atteinte
e = pulsation = 2 t f en radians/seconde
f = frquence en Hertz
t = temps en seconde
L'allure d'un courant ou d'une tension
sinusodale est comme ceci ---->

Observez l'axe rouge qui scinde notre
sinusode en deux parties gales, chaque fois
que cet axe est travers, le courant change de
sens, cest dire que les lectrons partent en
sens inverse.
II-2) Frquence, priode, pulsation
Nous avons vu au chapitre prcdent quelle tait l'allure, vue sur un oscilloscope, d'une sinusode.
Nous allons la regarder de plus prs et dfinir de nouveaux termes.
Reprenons notre sinusode.
L'axe rouge reprsente le temps.
Le phnomne que nous observons se
droule dans le temps.
L'axe noir reprsente l'axe de l'amplitude
en Volt du signal.
La priode : Vous constatez sur le dessin ci-dessus que le phnomne
observ est priodique, cest dire qu'il se rpte dans le
temps.
Si nous mesurons le temps ncessaire au droulement
complet d'un cycle nous obtenons la priode de notre
signal . Cette priode sera mesure en secondes (plus
souvent en sous-multiples de la seconde) et s'crira : t.
La frquence : Un temps de 1 seconde est reprsent sur le dessin ci-
dessus. Il est facile de compter combien de cycles
complets se sont drouls durant cet intervalle de temps.
(Dans notre exemple : 2),
le nombre de cycles par unit de temps s'appelle la
frquence (dans notre cas 2 Hz).
La frquence, note f se mesure en Hertz (Hz).
Ceci explique pourquoi les anciens de la radio utilisaient
le cycle par seconde (c/s) comme unit.
Relation frquence priode : 1 1
f = ------ T = ------
T f
Avec f en Hertz (Hz)
T en seconde
Petits exercices de comprhension:
J'mets un signal non modul sur 7 MHz.
Quelle est la priode de mon signal ?
7 MHz reprsentent 7 000 000 Hz donc la priode de
mon signal sera de :
1
T = -------------- = 0,1428 10
-6
s = 0,1428 <s
7 000 000
Ce temps reprsente le temps ncessaire
l'tablissement complet d'une sinusode.
Je dtecte sur un appareil spcial une
mission non dsire de mon metteur
ayant 1 ns de priode. (1 10
-9
s)
Sur quelle frquence se trouve cette
mission ?
Appliquons la relation :
1
f = ---------- = 1000 MHz = 1 GHz
110
-9

Et la pulsation ?
Vous savez dj qu'elle est note e. e = 2 t f
e en radians / seconde
t = 3,14 (valeur approche)
f = frquence en Hz
e West la vitesse angulaire de notre signal.
Qu'est-ce que cela veut bien dire ?
Vous avez remarqu que notre signal est une
fonction priodique, cest dire qui se rpte dans le
temps. Ce signal est de forme sinusodale (cest
dire faisant intervenir la fonction sinus).
Dans le chapitre Dfinition , nous avons
reprsent la fonction sinus par un vecteur dans un
cercle. Pour chaque valeur d'angle, notre vecteur
prend une valeur diffrente. Nous pouvons donc
reprsenter notre signal comme un vecteur tournant
la vitesse angulaire e.
S'exprime en radians / seconde.
Pour faire un tour complet, soit 360, il faut 2 t rd
donc 1/2 (180) tour vaut t
et 1/4 (90) de tour vaut t /2.
Nota :
Le sens dans lequel nous tournons
s'appelle le sens trigonomtrique et il est
en sens inverse des aiguilles d'une montre.

Et puisque nous y sommes, dfinissons
la longueur d'onde :
Nous mettons des signaux, plus prcisment des
ondes lectromagntiques.
Ces ondes parcourent une certaine distance dans
l'espace.
La longueur d'onde d'un signal est la distance
parcourue pendant un temps gal sa priode.
Avec :
en mtres
c = vitesse de la lumire = 3 10
8
m/s
f = frquence en Hz
c
= -----
f
Constat : nos signaux voyagent la vitesse de la lumire.
Exemple :
Quelle est la longueur d'onde du signal
que j'mets sur 144 MHz ?
3 10
8
= ---------- = 2,083 m
144 10
6
II-3) Valeurs efficaces
Nous en savons un peu plus dsormais sur le courant alternatif sinusodal. Nous avons observ que sa
valeur n'tait jamais constante contrairement celle d'un courant continu. Comment dterminer ne serait-
ce que l'effet Joule avec un tel courant variable ?

Observons les deux montages suivants :
Dans le cas ci-dessus une rsistance R
est alimente par un gnrateur de
tension continue.
Un courant I = U/R va s'tablir et ce
courant, par effet Joule, provoquera un
chauffement de la rsistance.
et dans le cas ci dessus, la mme rsistance R est
alimente par un gnrateur de tension alternative.
Un courant i = u/R va s'tablir et ce courant, par effet
Joule, provoquera un chauffement de la rsistance.
On voit clairement qu'il sera difficile de comparer les effets de ces courants sur une mme dure
car ils sont trs diffrents. Nous aurions besoin d'un coefficient nous permettant, une fois
appliqu l'un des courants d'effectuer des comparaisons.
Les physiciens ont rpondu cette
pineuse question par ceci :
La puissance transforme en chaleur dans un lment
rsistant sera dtermine par les valeurs efficaces du
signal alternatif appliqu.
Calcul de Ieff et Ueff
Connaissant les valeurs maximales (lues sur un
oscilloscope par exemple), nous appliquerons :

Pour mmoire racine de 2 = 1,41.
Important:
la tension du rseau EDF de 230 V est une
valeur efficace. Votre contrleur universel
affiche des valeurs efficaces, votre oscilloscope
des valeurs max.
Prenez la bonne habitude de travailler avec les valeurs
efficaces.
Des confusions viter:
Observez bien que la tension max se mesure
entre l'axe du temps et l'amplitude maximale.
Vous trouverez parfois dans la littrature des
tensions note Ucc (crte crte) qui serviront
mesurer des puissances d'enveloppe.
Un exemple :
On mesure sur un oscilloscope une
tension crte crte de 648 V. Quelles
sont les valeurs de la tension max et
efficace ?
La tension max sera gale la tension crte crte divise par
2 soit :

U max = Ucc / 2 = 648 / 2 = 324 V
Ueff = Um / (racine 2) = 324 / 1,41 = 230V

II-4) Le dphasage
Avant d'aborder les thmes suivants consacrs aux comportements des condensateurs et inductances en
alternatif, il convient de se remmorer ou de dcouvrir de manire simple ce que signifie le dphasage.

Nous allons dcouvrir (trs bientt) que dans nos
circuits aliments par du courant alternatif, le
courant et la tension ne sont pas en phase.
Ceci peut sembler un peu mystrieux, regardons
toujours l'aide de notre oscilloscope ce que cela
donne.

La tension est reprsente en vert, l'intensit en
rouge.
Nous voyons ici que la tension dmarre franchement
avant le courant, peu nous importe pour le moment
de savoir quoi ceci est d, contentons-nous de
constater le phnomne.
Pourrions nous reprsenter diffremment ce dphasage ?
oui d'une manire trs simple qui consiste
utiliser un vecteur pour chaque grandeur et
les sparer de l'angle du dphasage. Regardez
cet exemple.
Nous avons un vecteur rouge d'une certaine
longueur qui reprsente une grandeur, un
vecteur bleu d'une certaine longueur qui
reprsente une autre grandeur physique, ces
vecteurs sont 90 l'un de l'autre.
Apprhendons sur un cycle ce que
reprsentent les angles :
Essayons de nous souvenir de la notation en
radians que l'on retrouve souvent :
0 90 180 270 360
0 t/2 t 3t/2 2t
De plus en plus fort ...
Imaginons que nous soyons confronts au
problme suivant :
nous avons deux grandeurs physiques, nous
savons qu'elles sont lies par un dphasage,
nous ne connaissons qu'une seule de ces
grandeurs.
A partir de ces lments, est-il possible de
dterminer la valeur inconnue ?
Ceci est tout fait ralisable, nous avons
seulement besoin de revoir quelques notions
simple de trigonomtrie.
Vous vous souvenez ce cet exemple que nous
avions tudi ?
Nous allons simplifier les choses en
dbarrassant ce dessin de tout ce qui encombre.
Voil le rsultat, ne vous affolez pas, il est
identique au prcdent. Nous avons rajout des
lettres dsignant les cts, savoir :
H pour l'hypotnuse
O appel ct oppos l'angle de 60
A appel ct adjacent l'angle de 60
Vous noterez que nous avons un angle de 90
entre les segments O et A.
Bien, que pouvons-nous faire de tout cela ?
Rsoudre un petit problme simple par
exemple. En voici les termes :
nous connaissons la longueur de H, nous
connaissons la longueur de A, nous
connaissons la valeur de l'angle form par A et
H, nous cherchons la longueur de O.
La trigonomtrie nous dit :
ct oppos
sin (a) = ------------------
hypotnuse
Ce que nous cherchons est le ct oppos.
transformons ceci comme cela et
sin(a) x hypotnuse = ct oppos.
Appliquons un exemple numrique :
Notre segment A mesure 5 m, notre segment B
mesure 10m, l'angle a = 60, quelle est la
longueur de O ?
D'aprs ci-dessus
Ct oppos = sin(a) x hypotnuse.
O = sin(60) x 10
O = 0,86 x 10 = 8,6 m
Les valeurs des sinus et cosinus peuvent tre
trouves avec un simple calculette (ou avec une
rgle et un compas sur un dessin).
Retenez que la somme des angles d'un
triangle est gale 180 .
ct oppos ct adjacent sin ct oppos
sin (a) = ---------------- cos (a) = ---------------------- tangente = ------ = ------------------
hypotnuse hypotnuse cos ct adjacent
Et Pythagore alors ?
Nous allons voir un autre grand (trs grand)
thorme de gomtrie qui nous sera
indispensable dans les chapitres suivants, il
s'agit du thorme de Pythagore.
Rien n'est plus simple que le thorme de
Pythagore, n'en ayez pas peur, il va vous rendre
d'immenses services, ne serait-ce que pour
tailler les haubans de votre antenne la bonne
longueur.
Regardez ceci, gauche, c'est un triangle
rectangle (ceci signifie qu'il y a un angle droit
(90) dans ce triangle).
Le thorme de Pythagore nous dit que dans un triangle rectangle, le carr de la longueur de
lhypotnuse est gal la somme des carrs des longueurs des deux autres cts. En dautres
termes, si le triangle ABC est rectangle en A, alors BC
2
= AB
2
+ AC
2
.
Vous retiendrez:
C'est ceci que nous utiliserons le plus
frquemment dans la suite de l'tude en
alternatif.
Vous demandez certainement pourquoi nous avons revu toutes ces notions et c'est bien lgitime.
Voici un dbut d'explication :

Depuis longtemps vous savez que l'on ne mlange pas les serviettes et les torchons; il en va de
mme dans bien d'autres domaines comme nous allons le voir ici.
Supposons que vous habitiez La Rochelle et
que vous ayez vous rendre Cahors. Vous
connaissez la distance La Rochelle Bordeaux,
la distance Bordeaux Cahors mais pas la
Rochelle Cahors.
Il parat vident que si nous additionnons les
distances que nous connaissons, le rsultat sera
suprieur la ralit car la distance La Rochelle
Cahors est bien infrieure la distance cumule
La Rochelle Bordeaux, Bordeaux Cahors.
Pour connatre la distance exacte sparant ces deux villes, nous pourrons utiliser plusieurs
mthodes toutes aussi efficaces les unes que les autres.
1) La mthode graphique, nous dessinons l'chelle et mesurons avec une rgle.
2) La trigonomtrie (sin , cos).
3) Le thorme de Pythagore.
Il en sera exactement de mme pour la suite quand nous allons tre confronts des circuits
prsentant des dphasages entre tension et courant. Nous ne pourrons plus ajouter simplement
les grandeurs, il faudra tenir compte de l'angle de dphasage, exactement comme l'exemple
routier ci-dessus.
II-5) La rsistance en courant alternatif
Nous allons aborder le thme des comportements de nos composants face au courant alternatif. Pour ce
chapitre ce sera la rsistance.

Le schma de base et de principe :
Nous ralisons le montage suivant compos d'une
source alternative et d'une rsistance R dite pure cest
dire n'offrant qu'une composante rsistive. Nous verrons
qu'hlas les composants ne sont jamais purs et
qu'une rsistance est souvent accompagne d'une
composante inductive.

Nous allons relier un oscilloscope deux
voies sur ce montage, deux voies signifiant,
schmatiquement, que nous possdons deux
oscilloscopes en un seul botier.
La voie A sera relie aux bornes de la
source, nous examinerons la tension
dlivre, la voie B, quant elle sera
connecte aux bornes de la rsistance, nous
examinerons le courant.
A ce propos, pourquoi allons nous examiner le courant
en nous connectant aux bornes de R ?
Parce que le courant "i" traversant cette rsistance va
produire une chute de tension, cette chute de tension sera
l'exact reflet du courant.
Le fait d'avoir deux voies nous permettra d'observer sur
un mme cran et simultanment deux phnomnes
distincts.
Qu'observons nous ?
Qu'en ajustant les amplitudes de l'une et
l'autre trace, nous pouvons les superposer
pour ne plus former qu'un seul signal visible
sur notre cran d'oscilloscope.
Interprtation : Nous retiendrons :
Si nous pouvons superposer nos deux signaux, c'est
que ceux-ci ne sont pas dphass l'un par rapport
l'autre, en d'autres termes, la tension et le courant
apparaissent simultanment, croissent
simultanment, s'inversent simultanment.
Une rsistance pure alimente par un courant
alternatif n'introduit pas de dphasage entre
tension et courant.
U et I sont en phase.
Ce qui implique les relations suivantes :
U
I = ----
R
L'impdance d'une rsistance sera gale sa
rsistance :
Z = R
avec U et I en valeurs efficaces - R et Z en O. La puissance consomme dans la rsistance sera :
P = U I P = R I
2
Nous voici amen dfinir un nouveau terme
que nous venons de citer, savoir l'impdance
(Z).
L'impdance sera gale au rapport de lamplitude
de la tension du circuit lamplitude du courant
qui le traverse.
Ceci doit vous rappeler quelque chose car c'est la
dfinition de la rsistance (en continu). En tendant
cette notion, nous dirons que l'impdance est la
rsistance applique au courant alternatif.
Alors pourquoi avoir donn un autre nom ?
Parce qu'en alternatif, le fait de rsister au
passage du courant n'implique pas forcment une
consommation de puissance, ceci est une autre
histoire que nous verrons plus tard dans le
chapitre Puissance en alternatif.
Et graphiquement, peut-on faire quelque chose ?
Nous pouvons reprsenter la tension et le
courant par des vecteurs (les vecteurs sont
proportionnels aux amplitudes respectives de U
et de I).
On note que U et I sont positionns sur le
mme axe, ce qui signifie qu'il n'y a pas de
dphasage entre eux
Les invitables limitations:
Nous retiendrons qu'en alternatif l'impdance vaut la rsistance pour une rsistance condition
que celle soit pure ce qui n'est pratiquement jamais le cas. Toute rsistance, par construction,
finit par prsenter des termes ractifs et c'est bien embtant lorsque l'on pratique les UHF et au
dessus. Une bien modeste rsistance dans un montage UHF est connecte au circuit par
l'intermdiaire de ses pattes et celles-ci se comportent comme des inductances (vous verrez un
peu plus loin), d'autre part des capacits apparassent aussi. Nous nous retrouvons avec un
composant qui n'a plus du tout un comportement prvisible. Pour lutter contre cela, il faut
raliser des cblages limitant les connexions au minimum, utiliser des composants spciaux
(CMS et composants UHF) et des techniques de conception adapates aux frquences traiter.

Vous retiendrez qu'en alternatif l'impdance d'une rsistance vaut sa rsistance : Z = R.

II-6) La ractance capacitive
Nous avons vu dans la section
consacre au courant continu ce
qu'tait un condensateur et quel tait
son comportement tant en continu
qu'en alternatif. Pour mmoire
rappelons qu'il laisse passer le courant
alternatif et qu'il bloque le courant
continu.
Pour vous en convaincre s'il en est
besoin, ralisez le montage suivant et
observez :
Vous constatez que la lampe n'claire pas, manifestement quelque chose empche le courant de
circuler.
Maintenant, faites une lgre
modification qui consiste enlever la
batterie et la remplacer par une
source de tension alternative et
constatez par vous mme :
La lampe s'claire ! Ceci confirme clairement les proprits du condensateur.

Mais l'histoire ne s'arrte pas l :
Notre condensateur en alternatif va
prsenter une autre caractristique
plutt surprenante, il va tre sensible
la frquence de la source de tension et
cette sensibilit va jouer sur sa
ractance.
Encore un nouveau terme !
La ractance du condensateur sera sa
proprit s'opposer au passage du
courant alternatif.
1
X = --------
C e
La ractance sera note X et
s'exprimera end O (tout ce qui freine est
en O !).
Avec X en O
C en Farads
e = 2d t f
f en Hertz
Un exemple d'application :
Nous dsirons connatre la ractance d'un
condensateur de 100 pF la frquence de 50
MHz.
Sachant que X = 1/C e
il vient :
1
X = ----------------------------------
100 10
-12
x 2 x t x 50 10
6
1
X = ------------------------------- = 31,8 O
100 x2 x t x 50 10
-6

Sans tre un mathmaticien de gnie, on
comprend vite que plus la frquence f va
crotre, plus X diminuera.
Dans le mme ordre d'ide, on notera que la
ractance est galement fonction de la capacit,
donc une frquence donne f, deux
condensateurs de valeurs diffrentes auront des
ractances diffrentes.
On peut essayer de visualiser graphiquement
comment volue la ractance du condensateur
en fonction de la frquence. (faites le vous
mme avec les valeurs du tableau, vous
reconnatrez facilement les courbes en 1/x).

Dans cet exemple le condensateur une
capacit de 10 pF (10.10-
12
F).
Frquence en MHz Ractance en O
1 15924
5 3185
10 1592
15 1062
20 796
25 637
En image, voici l'allure de la courbe
reprsentant l'impdance d'un
condensateur de 10 pF pour une
frquence voluant de 1 MHz 29
MHz. En abscisse la frquence en
MHz et en ordonnes la ractance en
Ohm.
On retiendra que pour une valeur de C
donne, aux basses frquences, la
ractance est leve et qu'au fur et
mesure que la frquence crot, la
ractance diminue.
La ractance, c'est une chose mais ce condensateur, nous rserve t-il autre chose ?
Non content d'avoir un comportement en
fonction de la frquence et de la capacit, il
offre une autre caractristique intressante: il
dphase
Vous devez vous souvenir qu'en continu, quand
on applique une tension (continue) sur le
condensateur, un courant circule pendant
l'accumulation de charge. Une fois le
condensateur charg, le courant cesse et on peut
mesurer une tension aux bornes de notre
condensateur.
Intuitivement on comprend qu'il y a d'abord
tablissement du courant dans le condensateur
puis tablissement de la tension.
On retiendra qu'un condensateur soumis une
tension alternative avance le courant sur la
tension. Cette avance vaut 90.
Si nous observons la tension et le courant aux
bornes d'un condensateur dans un circuit
alternatif, voici ce que nous voyons :
En vert, le courant.
En rouge, la tension.

La reprsentation vectorielle :
Afin de pouvoir faire des calculs simplement
en s'appuyant sur la mthode graphique, on
dessine ceci :
Les abus de langage :
Il vous arrivera d'entendre parler de l'impdance d'un condensateur. Cette expression n'est pas
correcte mais comme elle est passe dans le vocabulaire courant, il est maintenant difficile de
s'en dbarasser.

Et pour finir :
Un condensateur (supput sans perte) ne consomme pas de puissance.
C'est une proprit trs importante car si le condensateur prsente bien une ractance (il
s'oppose au passage du courant alternatif), il ne consomme pas de puissance.
Ce qu'il faut en retenir :
- La formule de la ractance.
- Le dphasage de t / 2 (90) de la tension sur le courant (courant en avance sur tension).

II-7) La ractance inductive
Nous avions introduit la notion d'inductance
dans la section courant continu, chapitre
Electromagntisme .
Nous avions galement montr grce une
exprience simple ce qu'tait l'auto-induction.
Pour mmoire, le schma a t reproduit
droite. Nous constations que la lampe en srie
avec l'inductance ne brillait pas immdiatement
et qu' l'ouverture du contact Int, elle s'teignait
progressivement. Ces phnomnes taient ds
la self (de l'anglais "self induction").
Avant d'aborder les proprits des selfs en courant alternatif, quelques notions simples :
Si nous mettons en srie plusieurs inductances (
L1, L2, L3), l'inductance quivalente sera :
Lt = L1 + L2 + L3
Si nous mettons en parallle plusieurs
inductances ( L1, L2), l'inductance quivalente
sera :
L1 L2
Lt = ------------
L1 + L2
Vous retrouvez les mmes formules de calcul
que pour les rsistances. Le coefficient de
self-induction est not L, son unit est le
Henry.
Le Henry est une grosse unit, dans nos gammes de frquences nous aurons plutt l'occasion de
jouer avec des valeurs de l'ordre du <H.
Quel va tre le comportement de notre self en alternatif ?
A l'instar de ce que faisait le condensateur,
notre self va tre sensible la frquence de la
source qui l'alimente, et cette sensibilit
interviendra sur sa ractance.
La ractance de l'inductance sera sa proprit
s'opposer au passage du courant alternatif.
La ractance sera note X et s'exprimera end O.
X = L e
Avec X en O
L en Henry (symbole : H)
e = 2d t f
f en Hertz
Un exemple de calcul serait le bienvenu:
Nous possdons une inductance de 10 <H et
nous dsirons connatre sa ractance la
frquence de 50 MHz.
Nous savons que X = L e
il vient :
X = 10 10
-6
x 2 x t x 50 10
6
X = 3140 O
A l'inverse du condensateur, on constatera que
sur une self, plus la frquence crot, plus la
ractance crot.
On notera que la ractance d'une self et
galement fonction de son coefficient de self-
induction L.
Pour vous en convaincre voici dans le tableau
de droite les valeurs que prend la ractance
d'une self de 10 <H quand on fait varier la
frquence de 1 25 MHz.
Frquence en MHz Ractance en O
1 63
5 314
10 628
15 942
20 1256
25 1570
Comme pour la ractance
capacitive, voici en image,
l'allure de la ractance inductive
en fonction de la frquence.
On remarque d'une part que cette
variation est linaire et d'autre
part que la ractance inductive
crot quand la frquence crot ce
qui est exactement le
comportement oppos celui du
condensateur. Dans l'exemple
reprsent ici, la self a une valeur
de 10 <H et la frquence volue
de 1 MHz 30 MHz.

Est-ce que notre self va se rvler aussi factieuse que notre condensateur ?
Eh oui ! Car comme le condensateur elle va
dphaser, mais attention, pas dans le mme
sens !

Le condensateur retardait la tension sur le
courant (on dit que le courant est en avance), la
self, au contraire, va retarder le courant sur la
tension, on dira que le courant est en retard.
Si vous reprenez l'exprience du dbut, vous
constatez que la self introduit un retard
l'allumage de l'ampoule et au contraire
l'extinction, elle prolonge son clat. On
pourrait, intuitivement, penser que la self
stocke de l'nergie quand celle-ci lui parvient et
la restitue quand la source primaire disparat.
C'est ce qui se produit, la self commence par
emmagasiner de l'nergie sous forme
magntique.
Nous allons reprendre notre oscilloscope et
observer comment se comportent le courant et
la tension.
En vert la tension.
En rouge le courant.

La reprsentation vectorielle:
Retenez que la self dphase le courant de 90,
ou
t/2 en arrire sur la tension.
Une self pure (sans composante ohmique)
ne consomme pas de puissance.
Une self prsente une ractance variable en
fonction de son coefficient d'auto-induction et
de la frquence.
II-8) Limpdance
Nous avons vu (et compris) ce qu'tait la ractance pour les condensateurs et les inductances,
nous avons tudi la comportement des rsistances pures en alternatif.
Nous savons que la rsistance pure ne produit pas de dphasage tension-courant mais qu'en
revanche, le condensateur avance le courant et la self le retarde.
Jusqu' prsent nous avons travaill sur les lment isols, que se passe t-il si nous combinons
ces trois lments ?
Si nous combinons une rsistance, un
condensateur et une self, nous ralisons,
quel que soit l'arrangement (srie, //), un
circuit extrmement utilis.
Or il se trouve que ce circuit possde une autre
caractristique importante, il prsente une impdance
au courant alternatif. L'impdance sera la proprit du
circuit s'opposer au passage du courant alternatif ds
lors que l'on combine des lments possdant une
ractance (condensateurs, inductances) et une
rsistance.
Intuitivement on sent bien que le comportement
antagoniste des selfs/condensateurs va produire quelque
chose et c'est ici que nous allons avoir besoin de notre ami
Pythagore.
L'impdance sera note Z et
s'exprimera en O.
Un dbut d'explication :
Grce diffrents instruments de mesure et calculs, nous
avons dtermin les ractances XL et XC (de la self et du
condensateur) une frquence f. J'ai ralis un montage
mettant en jeu ces trois lments.
Nous avons la possibilit de faire un graphique qui nous
montre le fonctionnement de notre circuit.
Examinons ce graphique.
Nous voyons diffrents vecteurs identifis par des couleurs
diffrentes.
La longueur de ces vecteurs est proportionnelle la valeur
de la grandeur lectrique.
En noir : la rsistance R.
En bleu : la ractance de la self XL.
En rouge : la ractance du
condensateur XC.
En vert : l'impdance du circuit Z.
On constate que si l'on prend l'axe des rsistances comme
rfrence de dphasage = 0, l'axe des ractances est bien
90.
Pour le vecteur Bleu indiquant une ractance inductive, le
vecteur est orient vers le haut, tandis que le vecteur rouge
de la ractance capacitive est orient vers le bas, toujours
90 de l'axe des rsistances.
La ractance capacitive se retranche
la ractance inductive (toujours)
puisque, souvenez-vous, les
dphasages sont opposs. Il
apparat une rsultante (qu'elle soit
capacitive ou inductive), ce sera la
ractance dominante.
L'impdance sera la combinaison
vectorielle de la ractance
rsultante et de la rsistance.
L'angle not a sur le dessin correspond au dphasage
entre la tension et le courant.
Nous pourrons calculer Z par
diffrents moyens, soit la mthode
graphique (la rgle suffit), soit par
Pythagore (on dterminera la valeur
de l'hypotnuse correspondant Z)
ou la trigonomtrie.
Les abus de langage:
Vous entendrez souvent parler de l'impdance d'un
condensateur ou d'une self. On devrait essentiellement
parler de la ractance de la self ou du condensateur. Ceci
n'est pas bien grave d'autant que ces composant ne sont pas
parfaits et qu'une self est obligatoirement rsistive.
Rappelons que l'on calcule les
ractances par :

X
C
= 1/ C e
X
L
= L e
Avec e = 2 t f
Nous venons de dfinir l'impdance, qu'en est-il de la loi d'Ohm ?
La loi d'Ohm dcrite pour le courant continu ne pourra pas
s'appliquer aux circuits alternatifs sans quelques
amnagements.
Le principal facteur est que la
rsistance seule ne suffit plus
reprsenter l'opposition au passage
du courant.
Mais nous venons de dcouvrir que
l'impdance, elle est reprsentative
de cette opposition.
Nous retiendrons :
U = Z I
U
I = -------
Z
U
Z = ------
I
Les valeurs de U et I sont des valeurs efficaces.
II-9) Circuits Srie
Vous le savez dj, il existe deux grands types d'arrangements possibles : srie ou parallle. Dans ce
chapitre l'tude portera sur les circuits srie qui sont simples analyser.

Le circuit srie le plus simple :
Voici notre circuit compos d'un gnrateur de
tension alternative de frquence f, d'une rsistance R
et d'une inductance L.
Que va t'il se passer dans un tel circuit ?
On peut imaginer qu'il va y circuler un
courant, que des chutes de tension
apparatront aux bornes des lments
prsent, qu'une puissance sera
consomme.
Mais ce n'est pas tout.
Comme nous sommes en prsence de courant
alternatif, il y a fort parier que la tension ne sera
pas en phase avec le courant.
Essayons de quantifier :
Nous savons que le courant I sera gal au
quotient de la tension U sur l'impdance
Z, rien de nouveau. Il semble donc
judicieux de dterminer cette fameuse Z.
Or nous ne sommes pas sans ignorer que
R et Xl (la ractance de la self) ne
peuvent s'additionner algbriquement,
nous devons passer par le thorme de
Pythagore.
Notre circuit est un circuit srie ce qui implique
que le courant est la grandeur commune tous les
lments du circuit. Nous utiliserons donc comme
axe de rfrence celui du courant.
Sur cet axe nous porterons des vecteurs reprsentant
les tensions aux bornes des lments de notre circuit.
Pour la rsistance, la chute de tension
ses bornes sera gale R.I.
Pour la self la tension aux bornes sera
gale au produit X.I (ractance x courant)
ce qui peut s'crire L e d I.
Pour un condensateur ce serait XI soit
I
------.
C e
Retenez bien ce qui se trouve gauche et ne vous
laissez pas drouter par ces notations. Souvenez-vous
qu'en continu la chute de tension aux bornes d'une
rsistance est gale RI, il n'y a pas de raison qu'il en
aille diffremment en alternatif. La seule diffrence
est qu'avec une self ou un condensateur on ne prend
pas R mais X la ractance.
Nous avons tous les lments pour calculer :
Connaissant les valeurs de R et L et le
courant, j'ai pu calculer L e I qui
reprsente la tension aux bornes de la
self. De mme j'ai aisment calcul RI
reprsentant la chute de tension aux
bornes de la rsistance. Sachant que la
self dphase le courant de 90 par rapport
la tension, Nous traons un vecteur.
Remarquez au passage que la tension aux
bornes de la rsistance est en phase avec
le courant.
Le vecteur U reprsente la tension
dlivre par notre gnrateur. Comme
vous le savez, on ne peut pas faire une
somme algbrique des tensions L e d I et
RI celles-ci ntant pas en phase. On
effectue une somme gomtrique.
Langle not a reprsente le dphasage qui existe
dans ce circuit entre le courant et la tension. Comme
ce circuit est selfique, le courant sera en retard sur la
tension.
Et avec des formules :
Nous allons simplement appliquer
Pythagore.

Dans la reprsentation vectorielle ci-dessus, nous
constatons que le courant est commun. Ce dessin est
aussi significatif de l'impdance globale du circuit.
Xl reprsente la ractance de la self, R la rsistance,
Z l'impdance du circuit.
Si nous appliquons Pythagore, il vient :

Z
2
= R
2
+ X
2
Nous prenons la racine carre de Z
2
pour
obtenir Z, il vient :
avec X = L e
Vous pouvez retenir la formule, ce n'est pas
indispensable, par contre sachez-retrouver le
cheminement.
Voyons ce qui se passe avec un condensateur :
Peu d'volutions par rapport au circuit
prcdent si ce n'est que le condensateur
a remplac la self.
La seule diffrence notable sera lie au
dphasage qui sera en sens inverse.
Nous reprsenterons notre circuit comme
ceci :
RI est la chute de tension aux bornes de R, I/C d est la
tension aux bornes du condensateur, U est la tension
dlivre par le gnrateur. Les remarques faites pour
la self sont rigoureusement applicables pour le
condensateur.
L'impdance du circuit sera :
Z
2
= R
2
+ X
2
Pour obtenir Z, nous prenons la racine de
Z
2
et il vient :
avec X = 1/Ce
Et pour finir :
Il ne nous reste plus qu' connecter un
condensateur, une rsistance et une
inductance en srie pour aboutir au
fameux et clbre circuit RLC srie.
Le schma :
Que pouvons-nous imaginer ?
Nous savons que le condensateur et la
self ont des comportements antagonistes
pour ce qui concerne le dphasage
tension/courant. On peut intuitivement
penser qu'ils pourront partiellement ou
totalement annuler leurs effets.
Bien que le phnomne ne soit pas simple
reprsenter mentalement, c'est quand mme ce qui se
passe. C'est un peu comme le tire la corde, l'quipe
la plus forte entrane la plus faible dans son camp.
Voyons cela sur un graphique :
Comme dj expliqu dans le chapitre concernant
l'impdance, on voit que les ractances se
retranchent.
Sur ce dessin, vous pouvez imaginer que les vecteurs
reprsentent les tensions aux bornes des composants.
les valeurs seront les suivantes :
U
L
= L e d I
U
R
= R I
U
C
= I / C e
U
L
est la tension aux bornes de la self.
U
R
est la tension aux bornes de la rsistance.
U
C
est la tension aux bornes du condensateur.
Notons :
Si la ractance de la self est, une
frquence f de travail du circuit, plus
leve que la ractance de la capacit,
c'est celle-ci qui dominera, le circuit
sera selfique, le courant sera en retard
sur la tension d'un angle not .
Si la ractance de la capacit est, une frquence
f de travail du circuit, plus leve que la ractance
de la self, c'est celle-ci qui dominera, le circuit
sera capacitif, le courant sera en avance sur la
tension d'un angle not .
Et une formule qui synthtise tout cela :
Nous l'avons vu, les ractances se
retranchent (c'est normal, elles ont des
comportements opposs sur le
dphasage), la formule va le faire
apparatre clairement et c'est toujours
une application du thorme de
Pythagore.
Pas de panique, c'est trs simple.
L ed - 1
------
C e
reprsente simplement les vecteurs
ractance self/capa qui se retranchent. On
lve au carr pour respecter Pythagore et
c'est fini.
Plus simplement retenez :

Un exemple ne serait-il pas ncessaire ?
Nous avons le montage suivant compos
d'une self de 1 <H, d'une rsistance de 50
O et d'un condensateur de 10 pF. Le tout
est aliment par un gnrateur dlivrant
une tension alternative la frquence de
10 MHz.
Quelle est l'impdance de ce circuit ?
Il nous suffit d'appliquer ce que nous
savons et de remplacer les lettres par
leurs valeurs.
Afin de dcomposer le calcul, nous allons
calculer chaque ractance la frquence
de 10 MHz.
XL = L e = 1.10
-6
x 2 x t x 10.10
6
XL = 63 O
XC = 1/ Ce = 1 / (10.10
-12
x 2 x t x 10.10
6
)
XC = 1592 O
R = 50 O
Dsormais nous pouvons soit appliquer la
mthode graphique, soit le calcul.
Comme vous pouvez le constater, ce n'est
pas compliqu.
Dans ce circuit et cette frquence, la
ractance capacitive domine, le courant
sera en avance sur la tension.
Z = racine (50
2
+ (63 - 1592)
2
)
Z = 1529 O
Attention sur les derniers points tudis,
grce l'exemple ci-dessus.
Supposons que la tension alternative alimentant ce
circuit est de 100 V (toujours 10 MHz).
U
Le courant qui circule I = -----
Z
100
I = -------- = 0,065 A
1 529
La tension aux bornes du condensateur
1
UC = XI = ------- x I
C e
UC = 1592 x 0,065 = 103.5 V
La tension aux bornes de la self
UL = XI = L e I
UL = 63 x 0,065 = 4.12 V
La tension aux bornes de la rsistance
UR = R I
UR = 50 x 0,065 = 3.25 V
Nous vrifions bien que la somme algbrique des tensions est suprieure la somme
gomtrique ce qui confirme que les tensions ne sont pas en phase.
Un dernier effort et c'est fini !
Nous avons sans cesse parl de
dphasage, d'avance ou de retard mais
sans jamais quantifier ce dphasage, peut-
tre est-il utile de connatre cette valeur.
Comment procder ?
Toujours grce la trigonomtrie.
Reprenons notre diagramme.
Ce que nous cherchons calculer est l'angle not
a .
Que connaissons-nous ?
La rsultante des ractances.
L ed - (1/C e) et la rsistance R.
Ces deux vecteurs correspondent respectivement au
ct oppos et au ct adjacent de l'angle a .
ct oppos
-----------------= tangente
ct adjacent
Une fois que l'on a la valeur de la
tangente, n'importe quelle calculette fait
l'affaire pour tirer l'angle.
Transcrivons ces notions de cts en
grandeurs lectriques et nous aurons
rsolu notre problme.
II-10) Circuits parallle
Nous avons vu comment calculer l'impdance d'un circuit srie dans le prcdent chapitre. Si les circuits
srie sont assez simples tudier, il n'en est pas de mme avec les circuits parallle. Notre tude sera
donc limite car au prochain chapitre, nous verrons une mthode simple bien qu'un peu fastidieuse
applicable tous les circuits pour dterminer impdance et dphasage.

Le circuit :
Voil l'engin, il est plus thorique que pratique
car la self qui est toujours rsistive devrait tre
reprsente avec une rsistance srie.
On voit vite que dans ce circuit, l'lment
commun sera la tension et que les courants
circulant dans chaque branche n'auront pas la
mme phase.
Pourquoi les circuits // sont-ils plus compliqus analyser que les circuits srie ?
Vous vous souvenez du calcul des rsistances
en //, vous tiez oblig de passer par l'inverse
de la rsistance pour pouvoir calculer la
rsultante , puis de nouveau passer par l'inverse
pour obtenir la rsistance quivalente. Il en est
de mme ici mais avec des ractances.
Retenez que l'inverse de la rsistance s'appelle
la conductance.
1
G = -------
R
Passons notre circuit:
Nous allons utiliser l'axe des tension comme
rfrence et tracer les diffrents vecteurs
reprsentatifs du courant circulant dans chaque
branche.

IL sera le courant dans la self.
IR sera le courant dans la rsistance.
IC sera le courant dans le condensateur.

I sera le courant rsultant.
U la tension aux bornes.
Comme vous pouvez le constater, rien de
nouveau sous le ciel de l'lectricit. On notera
toutefois que :
IR est en phase avec U.
IL est en retard de 90 sur U.
IC est en avance de 90 sur U.
si nous voulons connatre la valeur du courant
total, nous passerons inluctablement par une
addition vectorielle.
__ __ __ __
IT = IR + IL + IC
La barre suprieure indique un vecteur.
Voyons ce qui se passe sans les vecteurs:
Nos souvenirs de la loi d'Ohm nous disent que
I = U/R d'une part et d'autre part que le courant
dans la self IL = U/X soit :
IL = U / L e
Le courant dans le condensateur IC sera gal
IC = U / X soit
IC = U / (1 / Ce) soit :
IC = UCe
Le courant dans la rsistance sera quant lui
I = U/R.
Si nous posons :
I
2
= IR
2
+ ( IL - IC)
2
Nous sommes toujours dans le vrai.
Et si nous bricolons en remplaant I par sa
valeur tire de la table ci-dessus on obtient :
I
2
= U
2
/R
2
+ ( U/Le - UCe)
2
Mettons U en facteur :
I
2
= U
2
[1/R
2
+ (1/Le - Ce)
2
]
Il ne reste plus qu' tirer la racine et nous
obtenons I et du coup la valeur de l'impdance
du circuit Z.
Impdance du circuit parallle la rsonance :
Z = R
Nous allons grandement simplifier les choses
en abordant uniquement et assez
schmatiquement l'impdance du circuit // la
rsonance. C'est un chapitre ultrieur mais je
prsume que vous avez dj une petite ide sur
la question. Donc, la rsonance, les courants
dans L et C sont identiques mais opposs, il ne
reste plus en terme d'impdance que la valeur
de la rsistance.
Voyons un cas particulier pourtant trs rel :
Voici la situation : Nous nous retrouvons en prsence d'une self
ayant une rsistance ohmique ce qui est la ralit physique car aussi
petite soit-elle, cette rsistance existe. L'ensemble se trouve en
parallle avec un condensateur.
Nous nous proposons de dterminer l'impdance la rsonance.
Pour raliser ce prodige, on passe par une transformation du circuit
srie en parallle et on aboutit :
ou
Z : ohm
L : inductance en H
O : 2 t f
R : ohm
Q : coeff de qualit
Xl : ractance de L en ohm
II-11) Mthode de dtermination de limpdance pour les circuits srie et/ou parallle
Quelques rvisions (ou dcouvertes) :
Quand nous avons dtermin l'impdance de nos circuits srie, nous avons not cette impdance sous
la forme 6,7 O , dphasage tension courant de 26,6.
Cette notation s'appelle une
notation en coordonnes polaires.
Graphiquement nous pouvons
reprsenter ceci comme cela.
On peut aussi noter cette impdance
sous forme dite rectangulaire
et qui se dcompose en deux
valeurs :
1re partie : la valeur de la partie
rsistive (6 O dans l'exemple).
2me partie : la valeur et le signe
de la ractance (+ 3 O dans
l'exemple).
Les valeurs que nous avons calcules avec nos formules d'impdance pour les circuits srie nous
fournissaient un rsultat en coordonnes polaires, cest dire que Z (l'impdance du circuit) tait gale
l'hypotnuse du triangle rectangle ayant pour base la rsistance et pour hauteur la ractance.
Ce systme est parfait mais ne nous donne pas de vision immdiate de la situation car nous ne savons
pas quelle est la nature de la ractance (capacitive/inductive).
En revanche la notation en coordonnes rectangulaires nous donne immdiatement ces indications, ce
qui nous fait dfaut est la valeur du dphasage mais que l'on peut bien sur calculer aisment.
En rsum chaque notation qui reprsente les mmes grandeurs ses avantages et inconvnients.
Vous retrouverez souvent la notation rectangulaire, autant vous y habituer.
Pour quelques dtails de plus :
Voici, tir de l'exemple ci-dessus la
valeur de Z.

Z = 6 + j3
Z est la valeur de l'impdance srie
du circuit, 6 reprsente la valeur
rsistive en ohm, et 3 la partie
ractive, toujours en Ohm.
et le j ?
Le j indique que nous avons affaire une notation vectorielle
et que nous ne pourrons jamais additionner 6 +3. (les vecteurs 6
et 3 sont 90 l'un de l'autre, regardez le dessin).
Le + indique une ractance inductive, le - une ractance
capacitive.
Les nombres qui portent cette marque sont dit nombres complexe , par extension, nous
traiterons des impdances complexes.

Les oprations sur les nombres
complexes demandent quelques
connaissances qui dbordent plus
que largement du cadre fix, qui
plus est comme dj dit, nous allons
appliquer des recettes de cuisine.
Mais, afin de peaufiner la comprhension, essayons de
calculer, partir de l'impdance complexe, la valeur
polaire :
Z = 6 + j3
On applique pythagore :
Z = racine (6
2
+3
2
)
Z = racine (36 + 9) = racine de (45) = 6,7 O
Vous voyez, a marche.
Conventions :
Il s'agit uniquement ici de donnes utiles votre culture gnrale, il est toutefois bon de
connatre ce qui suit pour bien comprendre ce que l'on va faire dans le cadre de cette mthode.
Rsistance R Z = R + j0
Inductance L Z = 0 + jLe
Capacit C 1
Z = 0 - j --------
Ce
Ne soyez pas effray, c'est juste une
convention d'criture.
Vous noterez qu'il n'y a rien ici de
nouveau. Si vous prenez la
rsistance le j0 signifie qu'il n' y a
pas de ractance; pour l'inductance,
sa rsistance = 0 et le + j devant sa
ractance Le indique que la tension
est en avance sur le courant.
Pour ce qui concerne la capacit, mme systme, il n'y a
pas de rsistance, c'est indiqu par le 0 et la ractance du
condensateur est prcde de -j indiquant que la tension
sera en retard sur courant, en d'autres termes que le courant
sera en avance sur la tension.
Donc nous constatons que notre impdance est, pour tout type de composant, compose de deux
parties distinctes. On les appellera :

1) La partie relle qui est la partie rsistive de l'impdance.
2) La partie imaginaire qui est la partie ractive de l'impdance.
On retiendra : Z = R + jX ou Z = R - jX
Essayons appliquer nos connaissances nos trois composants de base :
J'ai une rsistance de 50 O, quelle est sa
notation en impdance srie ?
L pas de question se poser, on sait que l'impdance
d'une rsistance est gale sa rsistance donc Z = R donc
Z = 50 + j0.
J'ai un condensateur de 100 pF, mon
circuit fonctionne la frquence de 50
MHz, quelle sera la notation ?
L par contre, changement car il faut tenir compte de la
frquence laquelle est soumise le condensateur, ceci
apparat dans le terme e.
Calculons la ractance de C.
1 1
X = ------ = ---------------------------------
Ce 100 10
-12
x 2 x t x 50 10
6
Il vient : X = 32 O, il ne reste plus qu' crire
Z = 0 - j32 .
J'ai une self de 10 <H soumise une
tension alternative de 50 MHz, quelle sera
la notation ?
Mme principe que pour le condensateur, nous savons que
X = Le.
Calculons la ractance de L.
X = Le = 10 10
-6
x 2 x t x 50 10
6
= 3 140 O
et Z = 0 + j 3 140
Ce n'est pas difficile, ce n'est pas nouveau, vous avez dj fait beaucoup de calculs similaires. Petite
explication que nous allons utiliser dans la recette de cuisine mais qu'il n'est pas ncessaire de
connatre, c'est juste pour la culture gnrale.
Je connais l'impdance complexe de la forme Z = 48 + j25 d'un circuit.
1) Quelle est la valeur de l'impdance
du circuit ?
Facile, nous appliquons Pythagore et il
vient :
Z = racine ( 48
2
+ 25
2
) = 54 O.
2) Quel est le dphasage tension
courant et dans quel sens ?
Le sens est donn par le signe devant la
ractance, ici la tension sera en avance sur
le courant (circuit selfique).
Pour le dphasage nous savons que la
tangente = X/R soit 25 / 48 = 0,52.
Pour obtenir la valeur de l'angle, nous
utilisons une calculette et nous cherchons
la fonction Arctangente. Toujours sur la
calculette, il suffit de cliquer sur INV puis
TAN ce qui donne : 27,5 .
3) J'ai entendu parl du conjugu, de quoi s'agit-il ?
Il se peut qu' un moment, nous ayons besoin de simplifier
une expression. Reprenons notre exemple o Z = 48 + j25.
Le conjugu de cette expression sera 48 - j25.
Exemple :
Imaginons que nous ayons l'expression suivante :
1
Y = -------------
48 + j25
Nous voulons simplifier et nous multiplions par le
conjugu, il vient :
48 - j25
Y = ------------------------
(48 + j25) (48 - j25)
48 - j25 48 - j25
Y = -------------- = --------------
48
2
+25
2
2 929
Nous en savons assez pour passer la recette !
La recette : notre objectif est d'appliquer une mthode simple nous permettant de calculer l'impdance
et le dphasage d'un circuit connaissant la frquence de travail et les lments constitutifs du circuit.
Principe n 1 :
Nous analyserons notre circuit en partant du premier composant, la charge, puis en rajoutant les
lments les uns aprs les autres en remontant vers les points de connexion. Il s'agira d'une analyse
squentielle.
Principe n 2 :
Quand nous rajouterons un composant en parallle, nous passerons par les admittances (vous le faites
sans le savoir en continu quand vous calculez les rsistances en //). Ici cela signifiera qu'avant de
rajouter un composant, on calcule l'inverse de l'impdance (1/Z) qui est l'admittance Y, que l'on ajoute
l'admittance du nouveau composant et que l'on calcule l'impdance par Z = 1/Y.
Principe n 3 :
L'inverse de l'impdance est l'admittance note Y valant 1/Z en Siemens.
L'inverse de la rsistance est la conductance note G valant 1/R en Siemens.
L'inverse le la ractance est la susceptance note B valant 1/X en Siemens.
Principe n 4 :
Pour passer de Z Y ou de Y Z nous appliquerons systmatiquement les formules suivantes
sachant que toute impdance complexe sera de la forme Z = R + jX ou Z = R jX.
Partant de Z = R + jX R X
Y = ----------- - j -------------
R
2
+ X
2
R
2
+ X
2
Partant de Y = G + jB G B
Z = ------------ - j -------------
G
2
+ B
2
G
2
+ B
2
Rsum et synthse de la mthode :
R (1) Z = R + j0
C (2)
j
Z = 0 - -------
Ce
Calcul de Z
pour :
L (3) Z = 0 + jLe
Passage de
l'impdance
l'admittance :
de Z vers Y (4)
R X
Y = ---------- - j -----------
R
2
+X
2
R
2
+ X
2
Les quations :
Passage de
l'admittance
vers
l'impdance :
de Y vers Z (5)
G B
Z = ----------- - j -----------
G
2
+ B
2
G
2
+ B
2
1
Poser le 1er composant (la charge).
Calculer son impdance Z
1
= R
1
+ jX
1
par formule (1-2-3).
2
Ajouter le 2nd composant.
Calculer son impdance Z
2
= R
2
+ jX
2
par formule (1-2-3).
Question :
placer en srie ? placer en // ?
3
Ajouter les impdances termes
rsistifs avec termes rsistifs,
termes ractifs avec termes
ractifs.
Z
t
= Z1 + Z2 = R
t
+ jX
t
avec Rt = R
1
+ R
2
et
X
t
= X
1
+ X
2
Calculer Y1 par formule (4).
Calculer Y2 par formule (4).
Ajouter les admitances avec
conductance avec conductance,
susceptance avec susceptance
Y
t
= Y
1
+ Y
2
= G + jB avec
avec Gt = G
1
+ G
2
et
B
t
= B
1
+ B
2
4 Repasser aux impdances si ncessaire par formule (5).
Dmarche :
5 Ajouter composant suivant en reprenant tape 2.
Le problme :
L = 1<H
R = 50 O
C = 1 pF
f = 1 GHz
Nous avons le circuit ci contre analyser. Nous
dsirons connatre l'impdance aux points de
connexion du circuit et le dphasage s'il existe
entre tension et courant.
Notre circuit fonctionne la frquence de 1
GHz.
1re tape :
Positionnons le premier lment, savoir la
rsistance et calculons son impdance
complexe.
Ceci ne pose pas problme, c'est la dfinition
ZR = 50 + j0.
2me tape :
Positionnons le deuxime lment, le
condensateur en //.
Calculons la ractance ( 1/C ) du condensateur 1 GHZ, il vient 159 O.
Posons la valeur de l'impdance complexe ZC = 0 - j159.
Maintenant comme ces deux composants sont en //, pour dterminer la rsultante, nous devons
passer par les admittances.
Pralablement calculons partir des impdances les admittances de R et C.
Pour mmoire dans le cas du condensateur, (ZC = 0 - j159), 0 est la partie rsistive (R) et 159
la partie ractive (X).
Pour la rsistance nous savons que
Z = 50 + jo.
Calculons les deux composantes de
l'admittance, G et B :
50
GR = ------------ = 0,02 S
50
2
+ 0
2
et B = 0 (car j0).
Nous crivons :
YR= 0,02 - j0.
Pour le condensateur nous savons que
Z = 0 - j159.
159
BC = ------------ = 0,00629 S
159
2
+ 0
2
et G = 0 (car R = 0).
Nous crirons :
YC = 0 + j0,00629.
nota : vous avez remarqu que le fait de passer des impdances aux admittances change le signe
de la ractance.
Nous pouvons additionner les admittances ce qui donne :

Yt = YR + YC = (0,02 - j0) + (0 + j0,00629) = 0,02 + j0,00629.
Nous sommes en possession de l'admittance totale de notre circuit RC.
Calculons maintenant l'impdance de notre circuit, pour ce faire nous allons appliquer la
formule idoine permettant de passer de Y Z.
Pour passer de Y Z nous appliquons :
G B
Z = ---------- - j -----------.
G
2
+ B
2
G
2
+ B
2
Ce qui donne :
0,02 0,00629
Z = ----------------------- - j -----------------------.
0,02
2
+ 0,00629
2
0,02
2
+ 0,00629
2
Ceci est l'impdance du condensateur en // avec la rsistance :
Z = 45,5 - j14,3.
3me tape :
Bon maintenant, nous allons connecter
l'inductance en srie et calculer l'impdance.
Cette fois-ci l'inductance est connecte en srie. Nous pourrons donc ajouter les impdances.
Calculons l'impdance srie de notre self.
D'abord calculons la ractance selfique Z = Le :
Z = 1.10
-6
x 2 x t x 1.10
9
= 6 280 O.
Nous allons crire maintenant l'impdance srie de notre self, il vient :
Z = 0 + j6283.
Additionnons maintenant l'impdance de notre self celle obtenue lors du calcul prcdent, il
vient :
Zt = Z + Zl
Zt = (45,5 - j14,3 ) + (0 + j6283) = 45,5 + j6269.
Ici on additionne algbriquement les rsistances, donc dans cet exemple 45,5 + 0 = 45,5 et on
procde de mme pour les ractances comme ici -14,3 + 6 283 = 6 269.
Il ne nous reste plus qu' calculer le dphasage tension courant.
Nous avons vu qu'il nous suffisait, partir de l'impdance complexe d'appliquer X/R pour
obtenir la valeur de la tangente. Nous pouvons, par la fonction arctangente, calculer directement
la valeur de l'angle :
X 6 269
Arctangente ----- = ---------- = arctangente (137,8) = 89,6 .
R 45,5
II-12) La rsonance
Nous allons maintenant voir la proprit
essentielle de ces circuits. Vous avez dj
expriment les phnomnes de rsonance
mcanique un moment ou l'autre de votre vie.
A cette occasion on vous a dit qu'il tait interdit
de marcher au pas sur un pont.
En effet on peut imprimer des chocs mcaniques avec
la marche au pas susceptibles de faire entrer en
rsonance le pont et de le dtruire.
Nos circuits lectriques vont rsonner lectriquement,
cette fois-ci l'effet sera bnfique et nous l'utiliserons
dans nos metteurs et nos rcepteurs.
Commenons par voir les effets de la rsonance avec un exemple pratique :
Nous ralisons le montage suivant, c'est un classique
circuit srie. L'inductance est variable et nous avons
plac une ampoule aux bornes du condensateur. Notre
circuit est aliment par une tension alternative.

1) Nous positionnons la self sa valeur la plus
basse ce qui revient dire qu'elle est
pratiquement supprime et nous alimentons le
montage.
2) Nous augmentons progressivement la valeur
de l'inductance.
3) Nous continuons d'augmenter la valeur de L.
Rien ou presque ne se produit, la lampe rougit peine.
A un moment l'clat de la lampe augmente, et atteint
son maximum pour une position bien prcise du
curseur de la self.
L'clat diminue trs rapidement pour pratiquement
disparatre.
Interprtation et rsultat des mesures :
Nous avons galement plac un voltmtre alternatif aux bornes de l'ampoule. Quand l'clat a
atteint son maximum, nous avons pu constater que la tension aux bornes de l'ampoule tait bien
suprieure la tension dlivre par le gnrateur ! Miracle ?
Non physique seulement !
Que se passe t-il dans notre circuit ?
Quand la self est 0, le condensateur qui
prsente une certaine ractance limite le
courant dans le circuit comme la
rsistance d'ailleurs. Le courant est en
avance sur la tension.
Progressivement nous augmentons L. La
ractance de L qui tait de 0 ou presque
augmente.
A un moment, la ractance de L gale celle de C. Les
courants dans les deux composants sont gaux mais
en opposition de phase (ils s'annulent), le courant
global n'est plus limit que par la rsistance R, il est
donc, ce moment, maximum.
Notre self et notre condensateur ont ce moment une
ractance qui n'est pas ngligeable, nous savons que
la tension U aux bornes du condensateur est gale :
XI
U
C
= ----- soit :
I
I
U
C
= ------
Ce
et U
L
= Le I.
Et voil d'o vient cette surtension . Elle ne se produit que dans cette circonstance , quand X
C
= X
L
.
Quand ce phnomne se produit, nous dirons que le circuit entre en rsonance ou rsonne.
Il y aura rsonance dans un circuit RLC ou LC qu'il soit srie ou parallle quand et
uniquement quand la ractance de la self sera gale la ractance du condensateur. On traduira
cela par deux relation extrmement importantes :
Cette relation traduit
l'galit des ractances
de la self et du
condensateur.
Cette relation n'est que le
dveloppement de la formule de
gauche et ne traduit que le mme
phnomne.
Avec L en H, C en Farad, e = 2d t f et f en Hertz.

Nous connaissons dsormais le principe, voyons en les effets pour les circuits srie et
parallle :
Principe de base : Tout circuit srie ou parallle une et une seule frquence de rsonance.
Pour ce qui suit nous ngligerons R, et nous ferons cette fois varier la frquence du gnrateur
de manire observer le comportement de notre circuit, sous la frquence de rsonance, la
frquence de rsonance et au dessus de la frquence de rsonance.

Circuit Srie. Circuit parallle.
Nos deux circuits utiliseront les mmes composants, savoir :
f = 50 MHz
C = 10 pF
L = 1<H
XL est la ractance de la self.
XC est la ractance du condensateur.
Z l'impdance du circuit.
La dernire ligne indique le comportement du circuit.

Nous allons calculer les ractances du condensateur et de la self ainsi que l'impdance totale du
circuit. Du dphasage nous tirerons le comportement global du circuit.
F 10 MHz 50 MHz 90 MHz
XL 63 314 565
XC 1592 314 177
Z 1529 0 388
capacitif rsistif selfique
F 10 MHz 50 MHz 90 MHz
XL 63 314 565
XC 1592 314 177
Z 65 infini 257
selfique rsisitif capacitif
Sur le circuit srie, on constate qu' la
rsonance l'impdance tend vers 0 (s'il
n'y a pas d'lment rsistif), ce qui
implique que le courant sera maximum.
Sous la frquence de rsonance, le circuit
est capacitif (le courant est en avance sur
la tension) car la ractance du
condensateur est plus leve que celle de
la self, au-dessus de la frquence de
rsonance, c'est l'inverse, le circuit est
selfique.
Sur le circuit parallle, on constate qu' la rsonance,
l'impdance est maximum, le courant minimum. On
notera toutefois qu'il y a surintensit dans les
lments ractifs (L et C). Sous la frquence de
rsonance le circuit est selfique (le plus grand courant
passe par la self), au-dessus de la frquence de
rsonance, le circuit est capacitif (le plus grand
courant passe par le condensateur qui a une ractance
plus faible).
Nous allons utiliser la courbe que vous voyez ci-dessus :
Pour les circuits srie , elle indique la
variation du courant en fonction de la
frquence.
Pour les circuits parallle , elle indique les
variations d'impdance en fonction de la frquence.
Ici deux courbes de rsonance sont reprsentes, la courbe bleue est reprsentative d'un circuit
comportant peu de rsistance, la courbe violette est issue d'un circuit deux fois plus rsistant que
le prcdent.
Comme on l'imagine facilement plus la rsistance est faible plus le courant est important dans
un circuit srie et plus l'impdance sera grande dans un circuit //.
Rsum des proprits des circuits srie et //.
A la rsonance. Circuit srie. Circuit parallle.
I maximum minimum
U surtension
Z minimum maximum
A quoi cela peut-il nous servir ?
Nous allons utiliser ces circuits pour faire des filtres, pour raliser des oscillateurs, pour mettre
en vidence une frquence parmi n frquences, pour faire des multiplicateurs de frquence,
etc.

II-13) Frquence de rsonance - Facteur de qualit
Nous avons tudi au chapitre prcdent la rsonance dans les circuits srie et // sans toutefois quantifier
cela. De plus nous nous sommes placs dans un monde imaginaire et merveilleux o les pertes et les
facteurs parasites n'existaient pas. Hlas, la vie n'est pas ainsi faite et nous allons revenir la ralit.
Dans ce chapitre, nous allons dterminer la frquence de rsonance d'un circuit et son facteur de qualit
Q.

Nous avions pris l'habitude de raisonner en alternatif comme en continu propos des
composants. En continu une rsistance est une rsistance, il n' y a rien de mystrieux. En
alternatif une rsistance n'est pas seulement une rsistance, cela peut aussi devenir une self non
ngligeable quand la frquence crot et en mme temps une capacit. Un condensateur peut
s'avrer selfique et une inductance n'est jamais pure car elle est aussi rsistive. Plus ennuyeux
une self possde une capacit plus ou moins rpartie entre spires.
Bref, les choses ne sont pas aussi simples qu'il y parat.
Autre phnomne li l'alternatif, l'effet de peau (skin effect).
En continu le courant circule dans tout le corps des conducteurs, en alternatif le courant ne
circule que sur la priphrie des conducteurs. De ce fait la rsistance ohmique de ces
conducteurs n'est pas constante mais crot avec la frquence.
le condensateur rel. L'inductance relle.
La frquence maximale d'utilisation d'un tel
condensateur est limite par l'inductance srie
LS qui peut annuler la ractance capacitive CP
et/ou rsonner avec CP.
CP est la capacit parasite distribue entre
spires, RS la rsistance srie, RP est la
rsistance distribue le long de la bobine. Aux
basses frquences notre self est fortement
capacitive.
Dans ce qui suivra, nous considrons tout ceci sous la forme d'une seule et unique rsistance qui
prendra en compte toutes les rsistance parasites.
Reprenons notre circuit srie :
Nous voici face notre classique circuit srie.
Ici c'est la frquence du gnrateur qui est
variable et nous allons la faire varier de 5 85
MHz.
A chaque fois nous calculerons les ractances
du condensateur, de la self ce qui nous
permettra de calculer l'impdance du circuit. Z
et U connues, nous calculerons I et la tension
aux bornes de L et C.
Valeurs des lments du circuit :
L = 1 <H, C = 10 pF, R = 50 O, df = variable de 5 85 MHz et U = 100 V.
MHz 5 20 50.3 70 85
XL 31 126 316 440 534
XC 3183 796 316 227 187
Z 3152 671 50 218 350
I (A) 0.0317 0.149 2 0.458 0.285
Effectuez ces calculs.
Bon maintenant que nous avons ces donnes,
calculons les tensions aux bornes de R, C et L
en appliquant simplement la loi d'Ohm qui dit
que :

U = ZI, U = Xc.I et U = Xl.I
MHz 5 20 50.3 70 85
UL 0.98 18.8 632 201.5 152.2
Uc 100.9 118.6 632 104 53.3
UR 1.858 7.45 100 22.9 14.25
Nous constatons que notre circuit rsonne sur
50.3 MHz quand les ractances Xl =Xc, rien de
nouveau.
Nous constatons galement que la tension est
trs importante, la rsonance, aux bornes de L
et C.
Pouvons nous interprter cela ?
Tout se passe comme si nous avions un coefficient multiplicateur de la tension fournie par le
gnrateur.
Poursuivons dans cette voie :
A la rsonance nous avons aux bornes de L et de C une tension de 632 V. Notre gnrateur
alimente le montage sous une tension de 100V. Faisons le ratio, il vient :
632
ratio1 = ------ = 6.32
100
Si nous observons attentivement nos chiffres dans les tableaux ci-dessus et que nous fassions le
mme ration mais pour la self et la rsistance nous trouvons :
316
ratio2 = ------- = 6.32
50
Nous mettons en vidence un coefficient multiplicateur qui se manifeste la rsonance. Ce
coefficient est connu sous le nom de coefficient de qualit du circuit, on l'appelle galement le
Q du circuit.
Quantification de Q pour un circuit SERIE. XL
Q = ---------
R
avec Xl et R en O det Q : grandeur sans unit.
Quantification de Q pour un circuit
PARALLELE.
R
Q = -------
X
On constate que c'est l'inverse d'un circuit. A la rsonance Xl = Xc, on prendra pour la calcul
indiffremment l'une ou l'autre.
Quantification de Q pour circuit MIXTE. XL
Q = ---------
R
Voici l'allure de la courbe du courant dans
notre circuit. Les points de mesure ne sont pas
nombreux ce qui explique ce trac un peu
taill coups de serpe.
Nous savons que le courant est limit, pour le
circuit srie, par la rsistance globale du circuit
(parasite + ohmique).
Dans notre cas nous l'avons value 50 O. Si
nous avions eu seulement 25 O de rsistance
l'allure de la courbe eut t diffrente.
Voici la nouvelle courbe avec une rsistance
globale de 25 OY
On constate :
1) Que le courant est beaucoup plus important
(rapport des rsistances).
2) Que la courbe est beaucoup plus raide
(en rose la prcdente).
Ceci va nous amener vers un nouveau concept qui est la bande passante.
Entre parenthses, vous en entendrez beaucoup parler. Sachez qu'il serait prfrable de parler de
dbit de connexion que de bande passante.

Dfinition :
La bande passante sera l'cart de frquence compris entre les deux frquences F1 et F2 ou
le maximum de tension diminue de 3dB.
Nous n'avons pas dfini le dcibel, retenez pour
le moment que 3 dB correspondent une chute
de l'amplitude de 1,41 (racine de 2). Voyons
cela en images.

Nous reconnaissons notre courbe de courant du
circuit srie rsonant 50 MHz.
En bleu la courbe avec un Q de 12.64.
En rose la courbe avec un Q de 6.32.

Nous avons trac les points ou l'amplitude
chute de 3 dB et projet ces points sur l'axe des
frquences.

Nous remarquons que le circuit qui possde le
Q le plus lev est celui qui a la bande passante
la plus faible, donc celui qui est le plus slectif.
La slectivit sera souvent recherche dans nos
circuits.
Nous crirons que la bande passante -3dB est
gale au quotient de la frquence de rsonance
par le coefficient de qualit du circuit.

B : Bande passante en MHz.
f0 : Frquence de rsonance en MHz.
Q : Facteur de qualit ou surtension -
grandeur sans unit.
f0
B = -------------
Q
Quelques complments de culture gnrale sur la bande passante :
On parle toujours de bande passante -3 dB car c'est devenu une norme, sachez cependant que
l'on peut calculer la bande passante pour toute autre valeur, comme par exemple -6 dB. Comme
vous l'imaginez la formule prcdente d'une si lgante simplicit va subir quelques
amnagements car ces fameux 3dB amenaient une simplification bien commode.
Une nouveaut le coefficient a qui vaut justement racine (2) -
3dB (pratique non ?). Vous constatez qu'effectivement que a
2
vaut 2 et
que racine (2-1) = 1 et que racine de 1 = 1.
Si nous avions voulu calculer la bande passante -6dB (rapport de 2),
nous aurions obtenu : racine(2
2
1) = 1,73.
Cette notion de slectivit des circuit est importante, dans nos montages nous aurons soit besoin
de beaucoup de slectivit, ce qui impliquera des circuits fort Q, soit au contraire des systmes
large bande demandant des coefficients de qualit bas.

Nos circuits rsonnent, nous le mesurons, nous le constatons mais sur quelle frquence ?
Nous avons dj dit que la condition de
rsonance tait lie, que ce soit pour les
circuits srie ou parallle l'annulation
mutuelle des ractance. Ceci ne signifie pas
qu'il n'y ai pas de ractance, bien au contraire,
cela veut dire les ces ractances sont gales et
opposes.
En termes mathmatiques :
1
Le = -----------
Ce
Rcrivons notre quation comme suit :
ce sera la condition de rsonance.
LC e
2
= 1
Sachant que e = 2 t f nous pouvons crire :

LC 4 t
2
f
2
= 1 ou encore

1
f
2
= --------------
LC 4 t
2
Extrayons la racine pour obtenir f et nous obtenons:
Cette formule est plus connue sous le nom de
formule de Thomson et vous dmontre que la
frquence de rsonance d'un circuit LC dpend
hormis la constante 2t de la valeur de la self et
du condensateur.
Approche pratique du calcul de la frquence de rsonance.
C L f
2
= 25330 La formule ci-dessus n'est pas forcment trs
commode manipuler avec son inverse et sa
racine. En y regardant bien, on voit que 1/2 t
est une constante et que nous pouvons
modifier la formule pour la rendre plus
pratique. Nous pouvons galement utiliser un
coefficient multiplicateur de manire
n'utiliser que des units courantes comme le
pF, le <H et le MHz. Tout ce conduit retenir
:
Prcision concernant l'amortissement des circuits :
Nous venons de voir l'importance de la bande passante et corrlativement du Q des circuits
qu'ils soient srie ou parallle. Nous avons galement not l'importance de la rsistance R de ces
circuits qui dtermine justement en grande partie ce fameux Q . Examinons les exigences
pour les circuits srie ou //.
Circuit Srie. Circuit parallle //.
Si R est leve, le courant sera limit, le
facteur de qualit faible, le circuit sera
fortement amorti. Il faudra donc limiter dans
les circuits srie R quand on souhaitera un
Q lev.
Si R est faible, le Q sera faible et l'impdance
dtermoine par la valeur de R. On demande
un circuit // d'avoir une impdance leve. On
amortit un circuit // en abaissant la valeur de R.

II-14) La puissance en alternatif
Revenons un instant au continu :
Nous nous souvenons qu'en continu la puissance tait gale au produit de la tension par le
courant circulant dans le circuit. A l'occasion de l'tude des circuits alternatifs nous avions dit
que la loi d'Ohm s'appliquait la condition (entre autres) d'utiliser les valeurs efficaces des
grandeurs en jeu.
Par ailleurs nous avons vu qu'en alternatif tension et courant n'taient pas en phase ds lors que
des ractances taient prsentes dans le circuit. Tout ceci va nous amener dfinir trois types de
puissance en alternatif.
Les puissances en alternatif :
La puissance apparente qui s'exprimera en
VA (volt Ampre). Cette puissance ne prend
pas en compte le dphasage qui pourrait exister
dans le circuit.
P
a
= U I
La puissance relle ou active, la vraie,
s'exprime en Watt et intgre le dphasage
tension courant par le biais du cosinus de
l'angle not Y.
P = U I cos ]()
La puissance ractive, serait la puissance
consomme par les ractances, le conditionnel
s'impose car nous savons que les ractances ne
consomment pas de puissance. Elle s'exprimera
en VAR (Volt Ampre Ractifs).
P
r
= U I sin ]()^
Relation liant les 3 puissances :
Le facteur de puissance k ou cos ]()^ : On appelle facteur de puissance "k" en
alternatif le cos n ()o de l'angle de dphasage
tension-courant
Relation entre Pa, P et k :
Pour obtenir la puissance active connaissant la
puissance apparente et le facteur k, nous
appliquerons la formule de droite. k ne peut
tre qu'gal ou infrieur 1.
P = k . Pa
Reprenons un exemple.

Le gnrateur de tension alternative fournit une
tension de 100 V ce circuit.
Nous pouvons l'aide des calculs effectus
prcdemment calculer les diffrentes
puissances.
MHz 5 20 50.3 70 85
XL 31 126 316 440 534
XC 3183 796 316 227 187
R 50 50 50 50 50
Z 3152 671 50 218 350
I (A) 0.0317 0.149 2 0.458 0.285
Pralablement tout calcul, nous devons
dterminer le facteur de puissance. Rappelons
que nous pouvons symboliser notre circuit
comme ceci.
Donc avec un peu de trigonomtrie que nous
connaissons, ou de mmoire, nous appliquons :
ce qui nous fournit la valeur de la tangente d'o
nous tirons par la fonction arctangente l'angle.
Nous calculons pour chaque frquence ce qui
donne :
MHz 5 20 50.3 70 85
-89 -88 0 77 81
Z 3152 671 50 218 350
I (A) 0.0317 0.149 2 0.458 0.285
Il ne nous reste plus qu' calculer nos puissances.
MHz 5 20 50.3 70 85
Pa 3.17 14.9 200 45.8 28.5
P 0.055 0.52 200 10.3 4.46
Pr 3.16 14.89 0 44.6 28.15
Que peut-on constater ?
Si nous prenons le cas du 70 MHz, nous voyons que la puissance apparente consomme est de
45.8 VA, la puissance active 10.3 W et la puissance ractive 44.6 VAR. Le dphasage courant
tension est de 77, le courant dans le circuit de 0.458 A.

- La seule puissance rellement consomme est la puissance active
(10,3W).
- La puissance ractive existe bien un instant t mais est
refournie au gnrateur, le bilan est nul.
- A la rsonance la puissance apparente gale la puissance active
car le dphasage est nul.
La seule ralit physique dont vous devez tenir compte est la puissance active.
Encore un mot sur la facteur de puissance:
Vous avez d entendre parler du fait qu'EDF faisait relever le cos n()o chez certains de ses
clients. Ce n'est pas une plaisanterie et EDF ne prend pas ceci la lgre. En effet chez les
industriels qui utilisent de nombreuses machines ce qui impliquent souvent des installations
plutt inductives, le cos n() est trs bas.
Comme la tension rseau est fixe, pour fournir de la puissance (U.I cos n()o) il faut du courant;
plus le courant crot plus les pertes en ligne RI
2
croissent et c'est pourquoi EDF demande ses
clients de remonter le cos n()o de manire diminuer, puissance quivalente le dbit. Chez les
clients selfiques cela se ralise en ajoutant des batteries de condensateurs qui ayant une
ractance oppose annule le dphasage.

Parlons des puissances utilises en mission radio :
Le concept de puissance active ou efficace est
utilis. Toutefois les annonceurs publicitaires
se plaisent utiliser une autre forme de
puissance qui est la puissance PEP de l'anglais
Peak Envelope Power.
Quel en est l'avantage ?
Un signal FM enveloppe constante ne pose
pas de problme en revanche un signal modul
qui volue entre des maximas et des minimas
est plus difficile quantifier.
Aprs avoir moi aussi confondu puissance crte
et puissante PEP, voici la dfinition qu'en
donne l'ARRL Handbook.
La puissance PEP est la puissance moyenne
fournie la ligne de transmission d'une antenne
par un metteur durant un cycle la crte de
l'enveloppe de modulation.
Traduit mathmatiquement cela donne :
Avec PEP en W
PEV en Volt (tension crte)
Notez donc que les watts PEP sont des watts
efficaces.
La PIRE ou EIRP et la PAR ou ERP :
Moins exotique et beaucoup plus utile voici la PIRE, la Puissance Isotrope Rayonne
Equivalente que nos amis anglo-saxons appelle EIRP ou Equivalent Isotrop Radiated Power.
Si un metteur fournit une puissance de 100 W une antenne ayant 6 dB de gain, il est
intressant de savoir quelle serait la puissance quivalente dans un arien isotropique, cest
dire un arien rayonnant de la mme faon dans toutes les directions. Il s'agit d'un arien
totalement hypothtique d'un gain unitaire, cest dire de 0dB.
Dfinition et calcul de la PIRE (Puissance Isotrope Rayonne Equivalent :
C'est le produit de la puissance transmise
l'antenne multiplie par le gain par rapport
l'isitrope de l'antenne en rapport (pas en dBi).
PIRE = P x G
Avec P en W
Gain isotropique en rapport.
Exemple :
Vous avez achet une antenne portant la
mention Gain = 6dBi.
Vous le verrez plus tard, 6dB correspondent
un rapport de 4 en puissance.
Votre metteur dlivre 100 W l'antenne et
vous n'avez pas de perte dans le coaxial.
Votre PIRE sera :
100 x 4 = 400 W.
Ce qui revient dire qu'utiliser vos 100 W avec
votre antenne de 6dBi est quivalent utiliser
400 W dans une antenne isotropique. En
d'autres termes, un correspondant quelconque
vous recevrait avec la mme intensit dans un
cas d'installation comme dans l'autre.
Dfinition et calcul de la PAR (Puissance Apparente Rayonne) :
C'est le produit de la puissance transmise
l'antenne multiplie par le gain par rapport au
diple de l'antenne en rapport (pas en dBi).
PAR = P x G
Avec P en W
Gain par rapport au diple en rapport.
Exemple :
Vous avez achet une antenne portant la
mention Gain = 4dBd ce qui correspond un
rapport de sensiblement 2,5.
Votre metteur dlivre 100 W l'antenne et
vous n'avez pas de perte dans le coaxial.
Votre PAR sera :
100 x 2,5 = 250 W.
La puissance peut s'exprimer aussi en dcibel (dB) par rapport au watt ou un sous-multiple, le milliwat.
Il s'agira du dBW et du dBm.

II-15) Courants non sinusodaux
Regarder ces deux figures, priori tout les distingue et elles n'ont rien en commun, d'accord ?
Et pourtant pas si sr !
Un grand physicien nomm Fourrier a dmontr que tout signal priodique pouvait se
dcomposer en une somme de sinusodes qu'il convenait de placer judicieusement en amplitude,
frquence et phase.
Ceci nous amne tout naturellement parler des harmoniques.
D'abord on dit UN harmonique puisquil sagit du masculin. Ce n'est pas spcifique
llectricit, on retrouve cela partout, nous verrons quelques exemples tout l'heure.
Dfinition :
L'harmonique est un multiple entier d'un
signal de frquence f.
l'harmonique 2 du signal de frquence f
sera gale 2f.
H
2
= 2 f
H
n
= n f
Manifestation des harmoniques dans la vie courante.
Le saviez-vous que vous tiez les Jourdains des harmoniques ? Car vous en produisez sans
rpit !
Prenons l'exemple des instruments de musique. Faisons effectuer un sol par un piano et un sol
par un violon. Vous identifiez sans ambigut les instruments mme si ceux-ci jouent la mme
note, de mme frquence. Ceci est d aux harmoniques prsents.
La frquence fondamentale est la mme mais la rpartition spectrale des harmoniques est
diffrente. Il en va de mme avec votre voix, on appelle cela le timbre ! Revenons llectricit.
Nous venons d'aborder un autre thme en voquant la rpartition spectrale, voyons
pralablement, pour mmoire, comment on peut dcomposer tout signal priodique en
sinusodes relies entre elles par une relation harmonique.
Un signal priodique sinusodal est de la
forme avec Am amplitude maximum du
signal, e = 2 t f et | le dphasage.
S = A
m
sin (e t + |)
Il n'est pas interdit de mettre plusieurs
gnrateurs en srie. Si nous mettons deux
gnrateurs de tensions sinusodales en
srie, l'un de frquence f et l'autre de
frquence 2f, sans dphasage et
d'amplitude identique, voici ce que nous
obtiendrons.
Sur le graphique, la sinusode bleue est de
frquence f, la violette est de frquence 2f
et l'aire en vert reprsente la somme de f
+2f.
Fourier concrtise cela par cette formule.
Retenez simplement le dessin qui sera
certainement plus parlant pour vous et
notez qu'il suffit de prendre une rgle et
un crayon et d'additionner les valeurs des 2
sinusodes pour obtenir la rsultante.
S= A
m
sin (et + |) +
Bm sin (2et + |
2
) +
Cm sin (3et + |
3
) +
Xm sin (net + |
n
)
Pourquoi parler des harmoniques ?
Car que ce soit volontaire ou non, il s'agit d'un phnomne omniprsent dans le monde de
llectricit. Les quelques applications dcrites ci-dessous vous en persuaderont.
Nous avons un oscillateur de frquence 10
MHz, nous souhaiterions obtenir du 30
MHz, comment faire ?
Il nous suffira de faire passer ce 10 MHz dans un
systme non linaire comme par exemple un
amplificateur non linaire qui produira en sortie la
fondamentale f et un bon nombre d'harmoniques.
Nous n'aurons plus qu' filtrer 3f et l'amplifier.
Mon metteur rgl sur 50 MHz perturbe
la rception en bande FM de mon voisin.
Il y a fort parier que l'harmonique 2 (2f) du 50
MHz soit 100 MHz soit responsable de cette gne.
Un filtre supprimera cette mission indsirable.
J'ai construit un rcepteur mais il me
semble que je reois des stations qui ne
sont pas dans la bande que j'coute.
Les harmoniques de l'oscillateur de mon rcepteur
se mlangent d'autres stations et produisent par
somme ou soustraction l'apparition de ces signaux.
J'ai install dans ma station une horloge
numrique que j'ai ralise. Depuis mes
rcepteurs reoivent quantit de signaux
non moduls qui me perturbent.
On peut supposer que cette horloge possde une
base de temps ralise partir d'un quartz avec des
circuits intgrs. Cet oscillateur fonctionnant en
signaux carrs gnre une quantit norme
d'harmoniques qui sont reus par mes systmes de
rception.
Essayons d'examiner les harmoniques sous l'aspect spectral.
Jusqu' prsent nous n'avons qu'observ l'aspect temporel des variations d'amplitude de nos
signaux, cest dire que nous avons observ, grce l'oscilloscope par exemple, les variations
quelles qu'elles soient, en fonction du temps.
Ici nous observions les variations de l'intensit en
fonction du temps.
Le temps est positionn sur l'axe de x et le
courant sur l'axe des y . Ceci est une
reprsentation commode mais incomplte. Si la
place du temps nous mettions la frquence du
signal, quels enseignements pourrions-nous en tirer
?
Ne vous inquitez pas si I a t remplac par u.
Analysons un peu la chose. Sur l'axe x nous
avons les frquences, sur l'axe y , nous
retrouvons les amplitudes comme sur l'oscilloscope.
Cette reprsentation nous permet de mesurer d'une
part l'amplitude du signal appliqu l'entre de
l'appareil de mesure appel analyseur de spectre et
d'autre part la frquence et surtout la rpartition
spectrale. Nous faisons de l'analyse frquentielle.
Dans notre exemple qui n'est pas trs parlant, nous
avons affaire un signal parfaitement sinusodal qui
ne comporte qu'une seule composante.
Maintenant, reprenons l'exemple qui avait mis en vidence les harmoniques. Le dessin de
gauche vous montre ce qu'affiche, pour ce signal compos de f + 2f, un oscilloscope et droite
ce qu'affiche un analyseur de spectre.
Voici le spectre d'un signal carr, comme prcdemment, gauche la vue temporelle, droite la
vue frquentielle.
Notez, au passage, que ce signal ne contient que des
harmoniques de rang impair, les harmoniques pairs
sont absents.
Relation entre forme de l'onde et rpartition spectrale :
Comme vous venez de le voir dans l'exemple prcdent, notre signal carr est totalement
dpourvu d'harmoniques pairs. Comment savoir si un signal quelconque contiendra ou pas ces
harmoniques pairs et quelle sera l'amplitude relative de ces harmoniques ?
Voici les quatre formes d'ondes fondamentales, avec leur spectre.
Les formules vous indiquent l'amplitude de l'harmonique de rang n .
Par exemple, prenons le 1er cas et calculons l'amplitude de l'harmonique de rang 3 sachant que
l'amplitude du signal de base est de 10V.
10
il vient V
3
= -------------- = 1,06 V
3,14 x 3
A
V
n
= -----
n t
2A
V
n
= ------
n t
4A 1
V
n
= ------ ----------
t 4n
2
- 1
4A
V
n
= --------
(t n)
2
Voyons maintenant comment savoir si un signal contient ou pas les harmoniques pairs :
Nous dirons que tout signal symtrie demi-onde ne contient que des harmoniques
impairs.
Ce n'est pas particulirement clair, voici
quelques explications complmentaires
bases sur un exemple.
A votre droite un signal (en rouge).
Prenons le symtrique de l'alternance
ngative et traons le. Il vient ce que vous
voyez en bleu pointill.
Maintenant, faisons glisser vers la gauche
ceci et nous constatons que l'alternance
positive est totalement recouverte et
identique ce symtrique. Nous en
concluons que notre signal ne contient pas
d'harmoniques pairs.
II-16) Le transformateur
Le principe :
Un transformateur est constitu de deux
enroulements indpendants appels primaire et
secondaire, bobins sur un noyau magntique
commun.
A quoi cela sert-il ?
Le transformateur, qui ne fonctionne qu'en
alternatif, aliment au primaire par une tension
alternative U, nous permettra d'obtenir au
secondaire, soit une tension plus leve soit
une tension moins leve.
En lectricit, nous pouvons bnficier de ces
effets de rduction-augmentation sur les
impdances des circuits.
Principe de fonctionnement du transformateur :
L'enroulement primaire est aliment par une
tension sinusodale, le circuit est donc ferm.
Cet enroulement peut tre reprsent comme
une inductance L de ractance X et un courant
I y circule. Ce courant alternatif I, produit
son tour un flux sinusodal dans le circuit
magntique du transformateur.
Nous l'avons dit, le circuit magntique est
commun et au niveau du secondaire, chaque
spire qui est travers par ce flux variable est le
sige d'une force lectromotrice e. C'est ainsi
qu'apparat la tension secondaire.
Vous pouvez observer votre gauche l'allure
des transformateurs les plus usuels.
Conventions :
Les grandeurs physiques du primaire seront
notes avec l'indice 1.
On considrera le transformateur comme
parfait, cest dire exempt de pertes.
Les grandeurs physiques se rapportant au
secondaire seront notes 2.
Le transformateur est dispositif rversible.
Constitution :
Le noyau magntique, qui est ferm, est
constitu de tles empiles les unes sur les
autres, on dit qu'il est feuillet, ceci pour
rduire les pertes par courant de Foucault.
Ces tles sont ralises partir de tles de fer
avec adjonction de silicium pour rduire cette
fois-ci les pertes par hystresis.

Les enroulements sont raliss base de fil
conducteur isol. On trouve donc au moins
deux enroulements, l'un appel primaire, l'autre
appel secondaire, ces enroulements sont
totalement isols entre eux.
Un transformateur peut comporter plusieurs
enroulements secondaires.
Le rapport de transformation :
Nous avons dit que notre transformateur avait la capacit d'augmenter, de diminuer ou de
restituer valeur gale la tension primaire (dans ce dernier cas il s'agira d'un transformateur
d'isolement). Il existe donc une relation liant ces deux tensions (primaire et secondaire)
et cette relation fait apparatre le rapport de transformation not m .
Cette relation dit que le rapport des tensions secondaire sur primaire est gale au rapport du
nombre de spires du secondaire sur nombre de spires du primaires.
U
2
N
2
m= ------- = --------
U
1
N
1
Avec m grandeur sans unit
U en volt
N = nombre de spires
Et pour les courants primaire et secondaire ?
Voyons cela sous l'angle pratique. Nous admettrons que le bilan nergtique de notre
transformateur soit le suivant : P1 = P2.
Ceci ne peut tre vrai que dans la mesure o nous ngligeons les pertes mais dans la pratique
c'est presque correct.
Si donc P1 = P2 (puissance consomme au primaire = puissance restitue au secondaire), nous
crivons le P1 = U1 * I1 et P2 = U2 * I2.
Si notre transformateur est abaisseur de tension, pour obtenir la puissance, il faudra que le
courant augmente, c'est la simple application de la loi d'Ohm. En revanche si notre
transformateur est lvateur, il faudra que le courant secondaire soit infrieur au courant
primaire pour satisfaire la condition.
Donc intuitivement on pense que le courant rgira en sens inverse de la tension (pour l'aspect
quantitatif bien sr !) et donc inversement au rapport de transformation.
I2 1
--------- = ---------
I1 m
I1
m= --------
I2
Notez bien que le rapport des courants est l'inverse du rapport des tensions ou du nombre de
spires du transformateur.
Nous pensons quand il s'agit de transformateur l'utilisation la plus classique qui consiste
abaisser ou augmenter la tension rseau, or le transformateur n'est pas utilis uniquement pour
cela. Imaginez que vous ayez un amplificateur BF et que l'impdance de sortie de cet
amplificateur soit de 200 O, en face de cela vous utilisez un haut-parleur de 4 O. Mme sans
avoir encore vu le chapitre ddi aux adaptations d'impdances, il vous semble vident que
quelque chose ne va pas aller. On peut (on doit) dans ce cas de figure raliser une adaptation et
on la ralise grce un transformateur.
Les impdances :
Nous appellerons Z1 l'impdance du primaire
et Z2 l'impdance du secondaire.
Essayons de calculer le rapport Z1 / Z2.
Z
2
U
2
/ I
2
U
2
I
1
--- = --------- = --------- x ----------
Z
1
U
1
/ I
1
U
1
I
2
Nous remarquons que U
2
/ U
1
= m et que
I
1
/ I
2
= m
donc Z
2
/ Z
1
= m
2.

Ce rsultat est retenir, servez-vous de l'exemple qui suit.
Nous devons relier la sortie de notre amplificateur de 200 O notre haut-parleur de 4O.
Quel devra tre le rapport de transformation de notre transformateur ?
m = racine (4 / 200) = 0,14, cest dire que notre secondaire devra avoir 7 fois moins de spires
(1 / 0,14) que notre enroulement primaire, notre transformateur devant tre abaisseur dans ce cas
l.
Le monde rel :
Nous avions suppos notre transformateur parfait, hlas comme vous avez dj d le remarquer
dans cette vie, rien n'est parfait et le transformateur n'y chappe pas.
Le transformateur a des pertes par courants de Foucault, et vous remarquerez, plus
particulirement sur les petits modles que mme vide cest dire sans charge au secondaire,
le transformateur chauffe !
Les fils composant les enroulements sont rsistants, c'est incontournable. Plus le courant
demand crot, plus la chute de tension RI crot, plus l'effet joule crot, moins la tension
disponible au secondaire est importante.
Le transformateur est galement afflig de perte par hystrsis. Tout ceci conduit une perte de
rendement du transformateur.
Le rendement se calcule en divisant la puissance sortie au secondaire par la puissance
consomme au primaire.

L'auto transformateur :
Il existe un type de transformateur appel auto-
transformateur. Attention, il ne s'agit pas d'un
vritable transformateur offrant une isolation
complte de la source, l'auto-transformateur
un point commun rseau-utilisation et peut
s'avrer dangereux. Sur le principe on dplace
un curseur sur l'enroulement primaire, c'est
tout.
La puissance et les transformateurs :
La puissance des transformateurs s'exprime en VA (Volt Ampre). Ce n'est pas une curiosit,
ceci permet de s'affranchir des invitables dphasages tension courant et d'exprimer ainsi une
puissance maximum susceptible d'tre fournie par le transformateur.
Rappelons qu'aux pertes prs, P1 = P2. Le rendement des transformateurs classiques avoisine
les 0,85 - 0,9 soit 85 90 %.

Les transformateurs en HF :
Vous utiliserez frquemment les transformateurs en HF. Ils servent souvent sur un enroulement
constituer un circuit rsonnant, l'nergie est ensuite transmise par le secondaire l'tage
suivant.
L'utilisation de tores, hormis l'aspect financier, n'offre que des avantages.
Le rayonnement et les fuites sont supprims, les blindages ne sont plus ncessaires, c'est
compact et facile raliser.
Vous trouverez souvent dans le circuit magntique un noyau permettant de faire varier L donc la
frquence d'accord du circuit. Il existe des noyaux en ferrite et des noyaux en aluminium qui ont
exactement le comportement oppos. Ceci est rsum dans le tableau ci dessous.
Action Noyau ferrite Noyau aluminium
Enfoncer F diminue F augmente
Sortir F augmente F diminue
Le transformateur est un composant indispensable, il nous aidera rsoudre bon nombre de
problmes d'adaptation d'impdances, en autres sans ngliger, par ailleurs, son rle
historique d'lvateur ou abaisseur de tension.
II-16) Les sries de Fourier
Le concept de base :
Le baron Fourier (jean Baptiste Joseph
1768 - 1830) nous a appris que l'on
pouvait crer des formes d'ondes trs
complexes en ajoutant seulement entres
elles des courbes sinus et cosinus. A
titre d'exemple voici un signal
complexe et sa dcomposition.
Il s'agit d'un signal de frquence
fondamentale f auquel on ajoute un
signal 2f et 3f de mmes phase et
amplitude.

Aspect temporel, aspect frquentiel du signal :
On peut observer un signal lectrique
sous diffrents angles comme tente de le
dmontrer cette image. Si vous vous
placez face l'axe du temps, vous
observerez l'amplitude des signaux en
fonction du temps, c'est la vue que vous
fournira un oscilloscope. Si vous vous
placez face l'axe des frquences, vous
observerez l'amplitude du signal en
fonction de la frquence, c'est la vue
fournie par un analyseur de spectre.

Si vous reprenez la vue prcdente d'un
signal complexe, vous comprenez
immdiatement que la vue en fonction du
temps ne peut vous fournir aucune
indication sur les composantes spectrales
du signal. C'est partir de maintenant
que les sries de Fourier deviennent
intressantes.

L'indispensable rappel de trigonomtrie.
Essayons de reprendre quelques notions simples:
Les fonctions Sinus et Cosinus.

Prenez votre calculatrice :

Tapez 0 puis cliquez sur le bouton SIN, l'afficheur indique : 0.
Tapez 30 puis cliquez sur le bouton SIN, l'afficheur indique : 0,5.

Vous voyez c'est simple quand mme. La valeur minimum pour cette
fonction est 0 et la valeur max est 1. Il serait intressant de voir ce qui se
passe quand on dpasse 90.

Testons :

Tapez 135 puis cliquez sur le bouton SIN, l'afficheur indique : 0,707.

Tapez 235 puis cliquez sur le bouton SIN, l'afficheur indique : - 0,81.
Tapez 270 puis cliquez sur le bouton SIN, l'afficheur indique : - 1.
Mthode graphique pour
dterminer le sinus ou cosinus
d'un angle.

Et maintenant traons la courbe avec les points obtenus, le rsultat est celui-ci :
La courbe blanche reprsente les sinus tandis que la courbe bleue
reprsente les cosinus. La seule diffrence entre les deux, c'est le
dcalage de 90.

Quand vous mettez une porteuse sur 7,0 MHz pour rgler votre bote
de couplage, votre metteur produit une suite de sinusodes, il y en a
mme 7 millions par seconde !
Donc un signal alternatif pourra s'crire dans sa forme la plus simple comme suit :

b = a sin (et) ou b = a sin (2 tWf t).
b est le signal priodique, a est un coefficient qui caractrise l'amplitude, e reprsente la pulsation et vaut
2 tdf, t reprsente le temps.
Les harmoniques :
Au passage, signalons que harmonique est un nom masculin, il faut donc crire (et dire) un harmonique.
Donc un harmonique est un multiple entier d'une frquence f. Par exemple si f vaut 10 Hz, l'harmonique 2
de f vaut 20 Hz, l'harmonique 3 vaut 30 Hz, h4 (harmonique de rang 4) vaut 40 Hz, h5 vaut 50 Hz et hn
vaut n f (n fois la frquence f).
On peut crire cela sous une forme quand mme plus condense comme indiqu
sur la figure ci-contre. Pas de panique, cette formule indique simplement que le
signal f est la somme du signal fondamental et des harmoniques jusqu'au rang N.
On peut dvelopper en crivant que c'est quivalent :
f(t) = sin (1et) + sin (2et) + sin (3et) + sin (Net).
Comment tenir compte des amplitudes des harmoniques ?
Dans l'exemple prcdent il tait admis implicitement que les harmoniques
avaient la mme amplitude que le signal fondamental ce qui est aller un peu vite
en besogne. Nous constaterons frquemment (et heureusement) que l'amplitude
des harmoniques dcrot comme le rang augmente. Ceci dit, il faut introduire un
facteur dans la formule qui permette de prendre cela en compte. Le coefficient
a vient d'tre introduit suivi de l'indice n car chaque harmonique de rang
n correspondra une amplitude a . Si vous devions rcrire la formule
comme au-dessus, cela donnerait :
f(t) = a
1
sin (1et) + a
2
sin (2et) + a
3
sin (3et) + a
n
sin (Net).

Fonctions sinus et cosinus.
Cette image nous montre quelque chose de nouveau. Le signal
ne dmarre pas 0 l'instant 0 . La somme de fonctions
sinus ne permet pas cela car quand t = 0, sin (0) vaut 0, on voit
donc qu'il faut trouver autre chose. Ce sera chose faite en
pouvant additionner des fonctions cosinus aux fonctions sinus.
Bien naturellement, ceci va avoir un effet sur la formule et
comme il peut exister aussi une composante continue, nous
allons aussi rajouter un autre coefficient. Voici le rsultat :
Le coefficient a
o
reprsente la composante continue quand elle
existe. Pour le reste, rien de bien nouveau si ce n'est que l'on
intgre la possibilit de travailler avec des fonctions cosinus. La
formule est maintenant complte et universelle.

Les coefficients :
Nous retiendrons que les a
0
, a
n
et b
n
sont appels les coefficients des sries de Fourier.

an et bn reprsentent les composantes d'amplitude de rang n du spectre. Pour un rang n on calculera la
valeur par la relation :

Dcomposition d'un signal composite.
Nous venons de passer en revue les principes gnraux, ce qui nous intresserait maintenant, ce serait
partant d'un signal complexe riche en harmoniques, de dcomposer celui-ci et de dterminer l'amplitude
et la phase de chacun de ses harmoniques, en un mot de raliser un analyseur de spectre.
Pour ce faire, nous allons voir quelques proprits extrmement intressantes des fonctions
trigonomtriques.

Une ide de l'intgration.
D'une manire schmatique, intgrer une fonction cela revient
calculer une aire dans des limites donnes. Si nous observons cette
sinusode et que l'on calcule son aire sur une priode, on va
s'apercevoir que celle-ci est nulle, la partie suprieure tant
rigoureusement gale la partie infrieure, cette dernire tant de signe
oppos, la somme vaut 0.
Quelques proprits intressantes :
Voici un signal priodique compos de deux signaux d'amplitudes
gales et contenant la fondamentale f et l'harmonique 2 (2f). Nous
allons maintenant multiplier ce signal par un autre signal sinusodal.
Pour les besoins de la dmonstration graphique, on se contentera de
multiplier par un signal de frquence f, 1,5 f et 2 f. Voyons le rsultat
ci dessous.

1) Sur la courbe ci-dessus, nous avons multipli
le signal original par un signal sinusodal de
frquence f. On note que si l'on intgre cette
fonction (on calcule la surface, l'aire), cette
dernire est diffrente de 0.
2) Mme principe, mais cette fois nous avons
multipli le signal f par un signal 1,5 f, donc un
signal qui n'est pas en relation harmonique avec le
signal d'origine ou ses harmoniques. On constate
que l'aire vaut 0, les surfaces au-dessus de laxe
sont identiques celles en dessous.

3) Idem mais en multipliant f par un signal
sinusodal 2f (soit l'harmonique 2), l'aire est
diffrente de 0.
Nous en dduisons quelques proprits intressantes :
- L'aire sur une priode d'une fonction sinus ou cosinus vaut
0.

- L'aire sur une priode d'une fonction (ou onde si vous
prfrez) qui est le produit de deux fonctions sinus ou
cosinus qui ne sont pas en relation harmonique vaut 0 (voir
figure 2).

- L'aire sur une priode d'une fonction qui est le produit de
deux sinus ou cosinus de mme frquence ou en relation
harmonique n'est pas gal 0 (figures 1 et 3).

Donc d'une manire trs schmatique, pour dterminer les
composantes spectrales d'un signal, il suffira de multiplier le
signal d'origine par un autre signal, d'intgrer le rsultat
(calculer l'aire). Si cette dernire est nulle, le signal
multiplicateur n'est pas un signal harmonique, on peut donc
l'ignorer, si l'aire n'est pas nulle alors on passera au calcul
des coefficients. On prendra ensuite l'harmonique suivant
comme signal multiplicateur et on effectuera une nouvelle
srie de calculs.
Calcul des coefficients :
La transforme de Fourier discrte et la transforme rapide.
Vous la connaissez aussi sous son appellation anglaise de DFT, elle va consister dterminer les
composantes spectrales d'un signal en appliquant la mthode esquisse ci-dessus. Ceci va ncessiter
beaucoup (mais vraiment) beaucoup de calcul. La transforme inverse permettra partant des composantes
spectrales de recomposer le signal original.

Deux chercheurs d'IBM dans les annes 60 ont invent la Transforme de Fourier Rapide ou FFT en
anglais (Fast Fourier Transform), cette mthode a considrablement rduit les temps de calcul, c'est elle
que nous retrouvons le plus souvent.

III) Autres units lectriques
III-1) Le dcibel
Voil une unit de mesure (le dcibel) que vous allez employer quotidiennement. Il est important de bien
le matriser.

Comme son nom l'indique, le dcibel est le dixime du Bel. On a donn ce nom cette unit en
hommage Alexander Graham Bell. Avant d'aller plus loin sur cette merveilleuse unit qui est
trs simple d'emploi malgr les apparences, effectuons un petit retour en arrire et regardons un
instant les logarithmes.
Vous possdez sans le savoir, (peut-tre) un merveilleux instrument de mesure logarithmique sur
vous, je pense votre oreille. Celle-ci ne vous restitue pas linairement les variations de
puissance auditive de votre environnement.
Si, quand vous coutez de la musique sur votre chane haute fidlit, vous multipliez par 10 la
puissance mise par votre amplificateur, votre sensation physiologique vous indiquera seulement
un doublement de la puissance sonore.
Vous voyez ci-dessus l'allure d'une courbe
logarithmique. En clair cela signifie que les
x voluent beaucoup quand
paralllement les y voluent peu.
Ceci pourrait tre la courbe de rponse de votre
oreille une excitation sonore. Sur l'axe des x
vous trouvez l'augmentation de puissance, sur les
y la sensation physiologique.
Notation :
Vous tes habitu compter en base 10 (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9) depuis votre plus tendre
enfance, ceci ne vous empche pas de savoir qu'il existe d'autres bases comme la base 2 que nous
avons tudi.
Il en va de mme pour les logarithmes et l'on distinguera :
Le logarithme naturel de base e .
Il est not log.
C'est le seul, le vrai, la rfrence. Si vous
trouvez des rsultats abracadabrants, il est
parier que votre calculatrice ne connat que
ceux-ci alors que vous dsiriez le log en
base 10. Soyez attentifs ces petites
facties.
E = 2,72
(valeur approche).
On utilise en radiolectricit par exemple le logarithme de base 10. On passe du logarithme
naturel au logarithme en base 10 par une opration simple qui consiste diviser comme suit :
log X
Log
(10)
X = -----------
log 10
Ce qui pourra s'noncer comme suit :
le Logarithme en base 10 du nombre X sera gal au
logarithme base e de X divis par le logarithme base
e de 10.
Vous remarquerez que l'on note les logarithmes de base e avec un petit l (log) et les Log
base 10 avec un grand L . On trouve souvent aussi comme notation pour les bases e
ln .
Exemple :
Calculons le Log base 10 de 1000 :
Nous posons :
log 1000 6,9077
Log
(10)
1000 = --------------- = -------------- = 3
log 10 2,30025
Pourquoi utiliser des dcibel ?
Revenons sur l'acoustique et essayons de mesurer le rapport entre le plus fort signal auditif
supportable par un tre humain et le plus faible. Le bruit est d une onde de pression. La
pression la plus faible entendue par une oreille humaine se situe vers 20.10
-6
Pa.
Le signal le plus fort et encore supportable avoisine les 200 000 000 10
-6
Pa.
Si nous calculons le ratio du signal le plus fort sur le plus faible, nous obtenons un rapport de 10
000 000, avouez que ce n'est gure commode manipuler. SI nous calculons le Log de ce
rapport nous trouvons R = 7 ce qui revient dire que ce rapport est gal 7 Bel
D'o vient le dcibel ?
Nous venons de voir avec l'exemple prcdent que 7 Bel reprsentent un rapport de 100 000
000. Le bel est une grosse unit, il est bien plus commode de mesurer avec une unit plus
fine comme le dcibel qui est le 10me du Bel. Dans notre exemple notre rapport serait de 70 dB,
c'est mieux non ?
Les dcibels et la radio :
Nous avons souvent, en radiolectricit par exemple, des carts comme celui cit en exemple
concernant l'oreille humaine. Prenez le plus petit signal perceptible par un rcepteur et le plus
fort, l'cart est encore plus important. Nous avons galement besoin de quantifier les gains et les
attnuations et il est plus commode de parler d'un amplificateur de 20 dB de gain que d'un
amplificateur qui amplifie 100 fois. Nous avons galement besoin de pouvoir ajouter ou
soustraire des gains et des attnuations, avec le dB c'est ultra simple car les logarithmes ont cette
merveilleuse proprit de pouvoir transformer les multiplications en additions et les divisions en
soustractions. Nous avons besoin de pouvoir donner un niveau de puissance par rapport une
rfrence fixe, le dcibel par rapport au Watt ou mW le permet. Vous l'aurez compris cette unit
endmique de la radiolectricit est indispensable.
Dfinitions :
En puissance.
Le dB est 10 fois le logarithme base 10 du
rapport de puissance P1 / P2.
P1
dB = 10 Log -----
P2
En tension ou courant.
Le dB est 20 fois le logarithme base 10 du
rapport des tensions V1 / V2 ou des
courants I1 / I2.
V1
dB = 20 Log -----
V2
Exemple 1 :
Quel est l'amplification de puissance
exprime en dB d'un amplificateur qui sort
20 W pour 1 W l'entre ?
20
A = 10 Log --------- = 13 dB
1
Exemple 2 :
Quel est l'attnuation de puissance
exprime en dB d'un attnuateur auquel on
applique un e puissance de 100 W et qui
restitue 15W ?
15
A = 10 Log -------- = - 8,2 dB
100
Exemple 3 :
Quel est l'amplification de tension exprime
en dB d'un transistor mont en
amplificateur sur lequel on mesure 3 V de
tension de sortie pour 10 mV de tension
d'entre ?
3
A = 20 Log -------- = 49,5 dB
0,01
Note :
Assurez-vous quand vous faites ces calculs d'utiliser les mmes units. On ne peut pas calculer
avec des units htroclites.
Pour votre culture personnelle, quelques proprits des logarithmes :
Log (A x B) = Log (A) + Log (B)
Log (A / B) = Log (A) - Log (B)
Si A
b
= C alors log
(a)
C = B (10
2
= 100 quivaut Log
(10)
100 = 2)
Log A
b
= B x log A
Application pratique des log en radiolectricit :
Vous avez ci dessus une chane d'amplificateurs et d'attnuateurs. Connaissant l'attnuation ou le
gain de chaque lment, il est trs facile de calculer le gain / attnuation total.
1er cas en dB :

+10 - 3 + 6 + 3 - 20 = - 4dB
Globalement cette chane attnue le signal appliqu en entre.
2me cas avec les rapports de puissance :

10 x 0,5 x 4 x 2 x 0,01 = 0,4
Vrifions simplement en calculant 10 Log 0,4 = - 4 dB
Cest extrmement commode car beaucoup de donnes vous sont fournies en dB. Prenez
lattnuation dun cble coaxial, on vous fournit lattnuation en dB pour 100 m, il est ais
connaissant votre longueur den dduire la perte apporte.

Et l'opration inverse pour dterminer le rapport connaissant la valeur en dB ?
Connaissant la valeur en dB nous
souhaitons dterminer la valeur du rapport.
A (db) sera la valeur en dB
R sera le rapport P1 / P2.
Il existe au moins deux mthodes pour parvenir au
rsultat. Sans dmonstration voici les rsultats.
Dans la formule ci-dessus, il est bien
entendu qu'il faut utiliser le log naturel et
que cette formule n'est utilisable que si le
calcul a t fait en base 10.
Cette formule est plus simple d'emploi, toutefois la
remarque concernant la base du log s'applique ici
aussi.
En utilisant la seconde formule et une calculatrice, calculons quel rapport de puissance
correspondent 23 dB.

R = 10 puissance 23 / 10 soit 10
2,3
= 200 c'est simple non ?
Tableau de quelques valeur usuelles (en puissance):
en rouge, les valeurs remarquables.

Rapport dB Rapport dB Rapport dB Rapport dB
1 0 20 13 100 20 1000 30
2 3 25 13,98 150 21,76 2000 33
3 4,77 30 14,77 200 23 3000 34,77
4 6 35 15,44 250 23,98 4000 36
5 6,99 40 16 300 24,77 5000 36,99
6 7,78 45 16,53 350 25,44 6000 37,78
7 8,45 50 17 400 26 7000 38,45
8 9 55 17,4 450 26,53 8000 39
9 9,54 60 17,8 500 27 9000 39,54
10 10 65 18,1 550 27,4 10000 40
11 10,4 70 18,45 600 27,78 20000 43
12 10,8 75 18,75 650 28,13 30000 44,77
13 11,14 80 19 700 28,45 40000 46
14 11,46 85 19,3 750 28,75 50000 47
15 11,76 90 19,54 800 29 100000 50
On peut souvent lire dans la littrature des
phrases du genre :
La bande passante de cet amplificateur de
puissance -3 dB est de 4 MHz. Cela
signifie que l'on note sur la courbe de
puissance en fonction de la frquence les
points (suprieur et infrieur) o la
puissance chute de moiti (3dB).
L'cart entre ces deux points constitue la bande
passante. Le principe est le mme pour les antennes,
etc. Quand vous faites ces calculs, faites attention
ne pas confondre gain en tension (sur un
amplificateur bas niveau par exemple) et gain en
puissance. 3dB en puissance correspondent un
rapport de 2 et de 1,41 (racine de 2) en tension /
courant.
Le dBm :
Variation sur le mme thme, le dcibel par rapport au milliwatt.
Il est commode d'exprimer une puissance par rapport une rfrence qui sera en l'occurrence le
milliwatt sur une impdance de 50 O. Cette notion d'impdance de charge est importante et doit
tre spcifie car 0 dBm sur 50 O ne correspond pas 0 dBm sur 75 O.
0 dBm sur 50 O = 224 mV sur charge de 50 O = 1mW.
En quoi est-ce utile ?
Nous pouvons exprimer la puissance de notre metteur en dBm, retrancher les pertes du cble, en
dduire la puissance restante, ajouter le gain de l'antenne et calculer quel sera notre signal 800
km.
Plutt que d'utiliser un S-mtre poussif et imprcis, il vaut mieux quantifier le signal en
puissance car toute puissance correspond aussi une tension se dveloppant aux bornes d'une
rsistance. La rsistance est constitue par l'antenne, votre signal chez un correspondant vaut x
dBm.
Exemple : votre signal vaut -120 dBm chez un correspondant, vous multipliez votre puissance
par 4 ce qui revient ajouter 6dB (regardez le tableau ci-dessus), votre signal passera de -120
dBm -114 dBm chez votre correspondant.
Calcul :
Vous connaissez la puissance P en milliwatt :
dBm = 10 Log P
Vous connaissez la puissance P en watt :
dBm = 10 Log P . 10
3
dBm 0 10 20 30 40 50 60 70
W 0,001 0,01 0,1 1 10 100 1000 10000
Pour passer des dBm aux milliwatt ou aux watt :
Trs simple ,il suffit d'appliquer cette formule.
R = puissance en milliwatt
A = dBm
Exemple : je dispose d'une puissance de 20 dBm, quoi cela correspond t'il en mW ?
R = 10 la puissance 20 / 10, 10
2
= 100 mW
Le dBW :
Mme principe que ci-dessus hormis que la puissance s'exprime par rapport au Watt.
On utilise cette unit pour les bilans de liaison.
Vous connaissez la puissance P en Watt.
dBW = 10 Log P
Les dBi et dBd :
Ceux-ci, on les retrouve partout, plus particulirement chez les fabricants d'antennes qui non
contents de vous faire mettre de l'aluminium en l'air, aiment entretenir une douce confusion
entre ces malheureux dB.
Le dBi exprime en dB le gain d'une antenne par rapport un arien isotrope qui met la mme
quantit d'nergie dans toutes les directions. Cet arien n'existe pas.
le dBd exprime en dB le gain d'une antenne par rapport un arien dipole demi-onde. Cet arien
est une ralit physique.
Les catalogues ne spcifient pas souvent si nous avons affaire des dB i ou d. Pourtant la
diffrence est de taille.
Une antenne de 10dBd de gain un gain de 12,15 dBi.
Voyez que la tentation est grande dafficher plutt des dBi que des dBd sans lcrire.
Les dBc :
Bien que rencontrs moins frquemment dans le domaine de
la radiolectricit, il est utile de savoir de quoi l'on parle.
Le C majuscule indique Carrier en anglais soit
Porteuse en franais. Intuitivement, vous comprenez
que l'on va comparer une puissance p la puissance
d'une porteuse. Ce pourra tre dans le cas de la mesure de
signaux harmoniques (mesure relative des harmoniques de
rang n par rapport la fondamentale) ou dans le cas de
mesure de bruit de phase sur les oscillateurs.
Voyons cela avec comme 1er exemple la mesure du bruit de
phase de l'oscillateur. Cette vue est ralise par un analyseur
de spectre. On mesure sur l'axe Y l'amplitude du signal,
c'est le point 1 et on note une deuxime amplitude, au point
2, un cart de frquence valant f0 - f (On va dire 10 KHz
pour l'exemple). Nous aurons donc deux valeurs de
puissance si notre axe Y est gradu en puissance. Si nous
faisons le rapport de la puissance 1 sur la puissance 2 et que
nous appliquions 10 fois le Log, nous obtiendrons en dBc
l'amplitude du signal f par rapport au signal f0. Ce type de
mesure est trs utilis pour quantifier le bruit de phase des
oscillateurs.

Voici un autre exemple.
Cette fois nous nous proposons de mesurer l'cart d'amplitude en dBc
entre le signal fondamental et les diffrents harmoniques produits par
un oscillateur. Voici une vue trs stylise d'un analyseur de spectre
laissant apparatre un oscillateur de frquence fondamentale F. Cet
oscillateur produit aussi des frquences harmoniques, de frquences 2F
(H2) et 3F (H3). Il est intressant d'valuer les amplitudes relatives des
signaux harmoniques par rapport la porteuse. Il suffit pour ce faire de
mesurer les puissances de F, H2 et H3 et d'appliquer 10 Log (H2 / F) et
10 Log (H3 /F). Nous pourrons ainsi dterminer que H2 est - 30 dBc
et H3 - 40dBc (C'est un exemple).
IV) Schmatisation en lectricit
Afin de vous aider lire un schma lectrique ou pour effectuer des montages lectriques, ce chapitre
vous est destin.

Pour reprsenter les circuits lectriques, on utilise les symboles du tableau suivant :

SYMBOLES SIGNIFICATION ROLE
Fil conducteur
gnralement en cuivre, de
section 1,5, 2,5 et 4 mm.
Il assure la liaison entre les diffrents lments du
circuit lectrique.
Interrupteur ouvert. Il ouvre le circuit et empche le courant de circuler.
Interrupteur ferm. Il ferme le circuit et permet la circulation du
courant.
Gnrateurs
Gnrateur. Dans un circuit lectrique, le gnrateur impose la
circulation dun courant.
Gnrateur de tension
continue (pile,
accumulateur).
Dans un circuit ferm, le courant sort de la borne
positive + et va vers la borne ngative - (Le courant
lectrique est d aux lectrons qui se dplacent dans
le sens inverse).
Gnrateur de tension
alternative.
EDF (ou SCICAE) dlivre une tension alternative
de 230V efficace et de frquence 50 Hz aux
particuliers.
Rcepteurs
Lampe. Elle est constitue dun filament en tungstne qui en
chauffant permet dclairer.
Moteur. Il permet de transformer de lnergie lectrique en
nergie mcanique (applications : perceuses).
Rsistor. Il permet de transformer lnergie lectrique en
nergie thermique.
Il soppose au passage du courant lectrique (Il
limite son intensit dans un circuit).

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