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Unidad Didáctica Lengua Quinto grado.

Unidad Didáctica Lengua Quinto grado.

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Published by sebastianrosario
Una planificación con las unidades didácticas de Lengua para quinto grado.
Una planificación con las unidades didácticas de Lengua para quinto grado.

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05/01/2013

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NAP CONTENIDOSCONCEPTUALESCONTENIDOSPROCEDIMENTALESEVALUACIÓN TIEMPO
-Situación comunicativa (circuito dela comunicación).- Apoyos no lingüísticos en lacomunicación oral- Turnos de intercambio.- Situaciones de escucha de distintostipos de texto,- La conversación en situacionescotidianas y semiformales.Conversación grupal.- Unidades básicas del lenguajeescrito: texto, párrafo, oración, palabra.Tipo de textos: periodístico.-La noticia.- Hechos y noticias, organización delas noticias, descripción y opinión,citas textuales.
-
-Análisis de la situación, rolesdel intercambio, momentos.-Reconocimiento de loselementos del circuito de lacomunicación. Identificaciónde los elementos del circuito.-Interpretación de gestos,variaciones de la voz.-Escucha comprensiva.-Participación enconversaciones espontáneas.-Reconocimiento de lascaracterísticas propias de lostextos y diferenciación por suescritura.-Consultar elementos del paratexto; reconocer laintencionalidad del texto.-Escritura con un prositodeterminado: organizar ycomunicar informaciones.-Nota periodística basada en elrelato de un cuento leído,respetando la estructura yempleando recursos propiosdel género.-Revisión del texto escrito,evaluando la organización, la
Marzo
 
 puntuación y la ortografía.-Redactar realizando por lomenos un borrador del texto previamente plani. cado.Reformular hasta alcanzar untexto que se considere bienescrito.
 
LENGUA ORALLENGUA ESCRITAGRAMÁTICANORMATIVATIPOLOGÍATEXTUAL
CONTENIDOSCONCEPTUALES
Situación comunicativa(circuito de lacomunicación).- Apoyos no lingüísticosen la comunicación oral- Turnos de intercambio.- Situaciones de escuchade distintos tipos detexto,- La conversación ensituaciones cotidianas ysemiformales.Conversación grupal.El paratexto. Elementos.Unidades básicas dellenguaje escrito: texto, párrafo, oración, palabra.La sílaba.-Signos auxiliares de puntuación.Tipo de textos: periodístico.-La noticia.- Hechos y noticias,organización de lasnoticias, descripción yopinión, citas textuales.
CONTENIDOSPROCEDIMENTALES
-Análisis de la situación,roles del intercambio,momentos.-Reconocimiento de loselementos del circuito dela comunicación.-Identificación de loselementos del circuito.-Interpretación degestos, variaciones de lavoz.-Escucha comprensiva.-Participación enconversacionesespontáneas..Identificación de loselementos del paratexto.-Producción y análisis desituacionescomunicativas.Identificación de lasunidades básicas dellenguaje.-Utilización de los signosen forma adecuada.-Identificación de loselementos textuales queconfiguran el texto periodístico.-producción de textosempleando estrategias delectura.

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