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Formación Cívica y Ética 1º Primer Grado (Ciclo Escolar 2012 - 2013)

Formación Cívica y Ética 1º Primer Grado (Ciclo Escolar 2012 - 2013)

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Formación Cívica y Ética 1º Primer Grado (Ciclo Escolar 2012 - 2013)
Formación Cívica y Ética 1º Primer Grado (Ciclo Escolar 2012 - 2013)

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Formación Cívica y Ética
   P   r   i   m   e   r   g   r   a   d   o
 
Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de MaterialesEducativos, DGME/SEPMaría Cristina Martínez Mercado, Ana Lilia RomeroVázquez
 Coordinación académica
Universidad Nacional Autónoma de México:Lilian Álvarez Arellano
 Autores
Universidad Nacional Autónoma de México:Lilian Álvarez Arellano, Patricia Ávila Díaz,Bulmaro Reyes CoriaUniversidad Pedagógica Nacional: Valentina CantónArjona, Adriana Corona VargasEscuela Normal Superior de México: María EstherJuárez HerreraUniversidad del Valle del México: NormaRomero Irene
 
 Asesoría
Instituto de Investigaciones Filológicas/UNAM:Rubén Boniaz Nuño
Corrección de estilo
Instituto de Investigaciones Filológicas/UNAM:Jesús Gómez Morán
Revisión pedagógica
Ana Hilda Sánchez Díaz, Leticia Araceli Martínez Zárate,Ana Cecilia Durán Pacheco, Ángela Quiroga Quiroga
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME/SEPElena Ortiz Hernán Pupareli, Alejandro Portilla de Buen,Rosa María Oliver Villanueva
Investigación iconográfca
Claudia C. Lasso Jiménez, Laura Raquel MonteroSegura, Irene León Coxtinica
Portada
Diseño de colección: Carlos PalleiroIlustración de portada: Ericka MartínezPrimera edición, 2008Primera reimpresión, 2011D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.ISBN: 978-607-469-230-3Impreso en México
D
istribución
 
gratuita
-P
rohibiDa
 
su
 
venta
Esta edición de
Formación Cívica y Ética. Primer grado
ue desarrollada por la Dirección General de Materiales Educativos (DGME)de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Servicios editoriales
Stega Diseño, S.C.
Diseño gráfco
Moisés Fierro Campos, Juan Antonio García Trejo, Paola Stephens Díaz
Ilustraciones
Bonobo: Aurelio Álvarez (pp. 22-23, 43, 46, 64, 65, 86, 87, 105, 106), Juan Bazán(pp. 8-9, 68-69), Abraham Cruz (pp. 16, 24-25, 39, 42, 44, 45, 46, 63, 86, 87, 90-91), Carlos Incháustegui (pp. 8-9, 48-49, 56-57, 65, 68-69), Magdalena Juárez(pp. 12, 22-23, 28-29, 48-49, 90-91), Diana Morales (pp. 28-29, 105-106), VíctorSerrano (pp. 28-29, 43, 84-85, 90-91). Julián Cicero Olivares (pp. 40-41), MoisésFierro Campos (pp. 36, 37), Juan Antonio García Trejo (pp. 36, 37), Jorge Porta(pp. 21, 38, 60, 61, 76, 80, 81, 98, 100, 101).
Idea original de las ilustraciones
: AlexEcheverría (pp. 21, 22-23, 24-25, 42, 43, 44, 45, 46, 61, 64, 65, 80, 84-85, 98, 100,101, 105, 106).
Apoyo institucional
Centro de Investigación para el Desarrollo, A.C.; El Colegio de México; Comisión deDerechos Humanos del Distrito Federal; Comisión Nacional del Deporte; ComisiónNacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas; Comisión Nacional para Prevenirla Discriminación; Conederación de Cámaras Industriales, Comisión de Educación;Congreso de la Unión, Cámara de Diputados, Comisión de Educación Pública y ServiciosEducativos; Ejército y Fuerza Aérea; Universidad del Ejército y Fuerza Aérea; FundaciónAhora, A.C.; Iniciativa Ciudadana para el Diálogo Democrático; Instituto Electoral delDistrito Federal; Instituto Federal de Acceso a la Inormación; Instituto Federal Electoral,Dirección Ejecutiva de Capacitación Electoral y Educación Cívica; Instituto Mexicanode la Juventud; Instituto Nacional de Antropología e Historia, Dirección de Museos yLaboratorio de Geoísica; Instituto Nacional del Derecho de Autor; Instituto Nacionalde las Mujeres; Instituto Nacional de Lenguas Indígenas; Mexicanos Primero; MéxicoUnido contra la Delincuencia; Navega Protegido en Internet; Secretaría de EducaciónPública, Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe, Dirección deRelaciones Internacionales, Escuela Segura y Unidad de Planeación y Evaluación dePolíticas Educativas; Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales, Centrode Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable; Servicios a la Juventud,A.C.; Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, Dirección General deEnlace Interinstitucional; Suprema Corte de Justicia de la Nación; Universidad NacionalAutónoma de México, Instituto de Investigaciones Filológicas, Instituto de InvestigacionesJurídicas; Secretaría de Gobernación, Dirección General de Cultura y Formación Cívica,Dirección General de Protección Civil; Secretaría de Marina, Dirección General Adjuntade Educación Naval; Secretaría de Relaciones Exteriores, Archivo Histórico; Secretaríade Salud, Subsecretaría de Prevención y Promoción de la Salud; Secretaría del Trabajoy Previsión Social; Transparencia Mexicana; Fondo de las Naciones Unidas para laInancia (UNICEF). Los conceptos jurídicos y de ormación ciudadana se elaboraron enconjunción con el Instituto Federal Electoral y el Instituto de Investigaciones Jurídicas dela Universidad Nacional Autónoma de México; los relacionados con el cuidado de la saludy el desarrollo, con la Secretaría de Salud. El Centro de Educación y Capacitación para elDesarrollo Sustentable brindó las defniciones de su campo. El Instituto Federal Electoraldesarrolló los contenidos de participación ciudadana y la glosa de la Constitución Políticade los Estados Unidos Mexicanos.Participaron los siguientes ciudadanos: Isidro Cisneros, Germán Dehesa, EnriqueKrauze (El Colegio Nacional), Cecilia Loría Saviñón, Armando Manzanero, Eduardo MatosMoctezuma (El Colegio Nacional), Mario José Molina Henríquez (El Colegio Nacional),Carlos Monsiváis y Adolo Sánchez Vázquez. 
Agradecimientos
La SEP extiende un especial agradecimiento a la Universidad Pedagógica Nacional (UPN),por su participación en el desarrollo de esta edición.Se agradece la atenta lectura de más de once mil maestras, maestros y autoridadeseducativas y sindicales, quienes participaron en las jornadas de exploración de materialeducativo de todo el país, y expresaron sus puntos de vista en la página web armadapara ello. Asimismo, las revisiones y comentarios del Instituto Federal Electoral, delos miembros del Consejo Consultivo Interinstitucional para la Educación Básica y elconstituido para revisar el diseño curricular del Programa Integral de Formación Cívica yÉtica, así como la revisión de El Colegio de México.
Tercera edición, 2010 (
ciclo escolar 2011-2012
)
 
La Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de laEducación Básica, plantea una propuesta integrada de libros de texto desde unnuevo enfoque que hace énfasis en la participación de los alumnos para el desa-rrollo de las competencias básicas para la vida y el trabajo. Este enfoque incorpo-ra como apoyo Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), materialesy equipamientos audiovisuales e informáticos que, junto con las bibliotecas deaula y escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas.
Después de varias etapas, en este ciclo se consolida la Reforma en los seisgrados y, en consecuencia, se presenta esta propuesta completa de los nuevoslibros de texto, que abarca la totalidad de las asignaturas en todos los grados.Este libro de texto incluye estrategias innovadoras para el trabajo escolar, de-mandando competencias docentes orientadas al aprovechamiento de distintasfuentes de información, el uso intensivo de la tecnología, la comprensión de lasherramientas y de los lenguajes que niños y jóvenes utilizan en la sociedad delconocimiento. Al mismo tiempo, se busca que los estudiantes adquieran habili-dades para aprender de manera autónoma, y que los padres de familia valoreny acompañen el cambio hacia la escuela mexicana del futuro.
Su elaboración es el resultado de una serie de acciones de colaboración, comola Alianza por la Calidad de la Educación, así como con múltiples actores entre losque destacan asociaciones de padres de familia, investigadores del campo de laeducación, organismos evaluadores, maestros y expertos en diversas disciplinas.Todos han nutrido el contenido del libro desde distintas plataformas y a través desu experiencia. A ellos, la Secretaría de Educación Pública les extiende un sentidoagradecimiento por el compromiso demostrado con cada niño residente en elterritorio nacional y con aquellos que se encuentran fuera de él.
Secretaría de Educación Pública
Presentación

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