PENGURUSAN RANCANGAN KOKURIKULUM PASUKAN HOKI BAWAH 18 TAHUN BERDASARKAN MODEL "CIPP"

A) OBJEKTIF DAN MATLAMAT ( CONTEXT )

1. Matlamat akhir ( projek 3 tahun) a- Menjadi johan di peringkat negeri mahupun kebangsaan pada setiap kali mereka wakili b- Melahirkan 5 orang pemain profesional yang dapat mewakili negeri dan/atau negara

2. Objektif jangka pendek a- Membentuk pasukan yang berkemahiran dan semangat tinggi b- Menjuarai pertandingan di peringkat daerah pada tahun kedua c- Menyesuaikan diri dalam pertandingan pada semua keadaan dan tempat

3. Perkara yang perlu dilakukan a- Mendapatkan kepakaran jurulatih dalam atau luar sekolah b- Memastikan bakat pelajar atau pemain di peringkat Tingkatan 3 c- Menyediakan belanjawan pasukan secukupnya oleh pihak sekolah d- Menyusun jadual latihan bersistematik e- Pendedahan kemahiran dalam perlawanan persahabatan dan profesional f- Memastikan sekolah ada kemudahan permainan hoki g- Menganugerah pemain-pemain yang menunjukkan pencapaian yang baik dalam setiap kali pertandingan h- Mendapatkan sponsor bagi membiayai para pemain

B) SUMBER/BAHAN/KEMUDAHAN ( INPUT )
1. Bantuan/kemahiran yang diperlukan a- Jurulatih daripada kalangan guru yang berkemahiran b- Pengurusan yang mantap daripada pihak sekolah c- Sokongan padu daripada warga sekolah d- Mendapatkan kepakaran daripada jurulatih luar sekiranya tidak mencukupi

2. Bahan/kemudahan yang ada a- Peralatan hoki yang mencukupi dan berkualiti b- Padang yang standard dan terkawal c- Pakaian yang lengkap dan beridentiti d- Sumber makanan yang menyihatkan badan dan boleh meningkatkan stamina e- Ramai pelajar yang berpotensi dalam permainan hoki

3. Corak pengendalian a- Latihan berterusan - 2 kali seminggu iaitu hari Rabu dan Khamis antara jam 05:00 - 06:30 petang. Termasuk hari cuti persekolahan. b- Latihan intensif - 2 bulan sebelum pertandingan iaitu lebih kurang 6 jam sehari c- Perlawanan persahabatan dengan pasukan elit d- Tayangan video dan kursus motivasi bagi meningkatkan potensi dan ketekalan diri tidak kurang 4 kali setahun atau bila-bila diperlukan e- Menangguhkan latihan ketika minggu peperiksaan sekolah f- Memastikan setiap orang pemain mengikuti jadual pembelajaran dan latihan yang dirancang khusus

C) PELAKSANAAN DAN PEMANTAUAN (PROCESS )

1. Kenal pasti pencapaian semasa a- Melihat pencapaian setiap orang pemain hoki bawah 15 tahun pada tahun lalu untuk memilih pemain seterusnya b- Memastikan kelemahan dan kelebihan setiap orang pemain yang didapati melalui siri-siri pertandingan yang berlangsung dari semasa ke semasa c- Memenangi perlawanan peringkat daerah pada tahun kedua dengan pencapaian aggregat yang tinggi/sentiasa menang d- Memastikan pada tahun ketiga, seramai 5 orang pemain berjaya dipilih untuk mewakili negeri atau negara

2. Halangan/cabaran semasa a- Faktor cuaca yang tidak menentu menyebabkan latihan terganggu b- Kekangan masa latihan kerana pertembungan dengan program kecemerlangan akademik c- Sikap/komitmen pemain yang mungkin merasakan tertinggal dalam pelajaran sekiranya terlalu aktif dalam permainan hoki d- Mendapat kecederaan semasa latihan atau perlawanan e- Masalah keluarga yang mendesak pemain supaya meninggalkan kegiatan tersebut

3. Pengagihan semula sumber/bahan/kemudahan a- Memohon gantian peralatan hoki yang rosak atau hilang b- Penyelenggaraan padang yang rosak dan tidak terurus c- Sentiasa melakukan penambahbaikan terhadap pencapaian pasukan dari semasa ke semasa d- Memberi pendedahan tentang taktik perlawanan bukan sahaja peringkat negeri malah di peringkat kebangsaan

e- Menanam sikap kekitaan setiap ahli pasukan agar sentiasa utuh dan unggul f- Memberi sedikit insentif kepada pemain berupa wang atau anugerah agar menjamin penghidupan mereka di suatu hari kelak

Permainan Badminton
Matlamat: Menjadi Johan Daerah dalam Permainan Badminton Objektif: 3 pemain akan mewakili Daerah

Kekuatan:

Terdapat murid yang berpotensi Trerdapat seorang jurulatih yang berpengalaman Dewan yang mempunyai 3 gelanggang Sokongan Pengetua Sokongan Ibu bapa

Kelemahan:

Kekurangan dana Masa latihan yang tidak tersusun Kekurangan pemain yang sudah boleh diketengahkan

Langkah Mengatasi: a) Dana terhad: - Dapatkan bantuan daripada: a. b. c. d. PIBG Tajaan syarikat Yuran Derma dari tokoh politik dan korporat

b) Masa terhad: - Mewujudkan kelas sukan

o o o

Latihan waktu malam (Selasa & Khamis 8.00-10.30 mlm) Latihan hujung minggu (sabtu & Ahad 8.00-11.00 pg.) Latihan semasa cuti pendek (berterusan)

Kekurangan jurulatih:
o o o o

Mengadakan in-house training Mendapatkan khidmat jurulatih dari persatuan luar (BAM) Sumbangan jurulatih dari bekas pelajar Sumbangan jurulatih ibu bapa

Pemilihan pemain
o o o

Memiliki pemain yang pernah mewakili zon Uji bakat di gelanggang Merekodkan nama pemain dan masukkan dalam kelas sukan

Tanggungjawab
o o o

Menyertai peringkat daerah Pertandingan persahabatan sebulan sekali Menyaksikan pertandingan-pertandingan sebenar peringkat daerah, negeri, kebangsaan/antarabangsa

Penghargaan
o o o o o

Kelas-kelas tambahan/berimbang akademik Pakaian pakaian Peralatan sukan Pengiktirafan Sijil, merit Hari Anugerah Cemerlang

Indikator
o o o o

Kehadiran masa latihan Dana yang diperolehi Pencapaian pemain dalam pertandingan Lebih banyak penglibatan

Penguasaan kemahiran

Pemantauan
o

Disiplin/mematuhi peraturan ditetapkan: 1. latihan 2. akademik 3. disiplin

Pengurusan Rancangan Ko-Kurikulum Kadet Polis ( 1999 2001)

OBJEKTIF DAN MATLAMAT SUMBER / BAHAN / KEMUDAHAN PELAKSANAAN DAN PEMANTAUAN
Objektif Jangka Pendek (Tahun Pertama) a. b. c. d. e. Menguasai ilmu kepolisian. Memenangi pertandingan kawat dan menembak peringkat daerah.( Semester Pertama) Memenangi pertandingan peringkat negeri dan kebangsaan ( Semester kedua) Mengurangkan salahlaku / disiplin anggota kadet di sekolah. Mengetahui undang-undang peringkat asas seperti peraturan jalanraya, dan jenayah.

Matlamat Jangka Panjang a. b. c. d. e. Melahirkan pelajar berdisplin tinggi. Menangani masalah disiplin di sekolah dan luar sekolah. Pendedahan kepada kerjaya sebagai anggota polis. Berpeluang aktif dalam ko-kurikulum. Membantu masyarakat luar / sekolah lain dalam majlis-majlis rasmi dengan kerjasama dengan anggota polis tetap.

Perkara Yang Perlu Dilakukan

a. Melakukan pemilihan (rekrut)- syarat-syarat dan prosedur : i. i). Tahap Kesihatan ii) Tapisan Keselamatan. iii. iv. v. vi. Syarat Fizikal. Kebenaran Waris. Pemilihan akan dijalankan oleh anggota PDRM. Anggota yang layak akan dimaklum oleh Pengetua.

a. Latihan dan kuliah anggota (kurikulum khas ) b. Praktikal ( dalam dan luar sekolah ) Kurikulum Khas. c. Pertandingan-pertandingan di peringkat Seksyen dan Platun sama ada di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan. d. Latihan dan ujian untuk guru Pusat Latihan Polis Kontijen Negeri. e. Ujian kepada anggota kadet (sekolah) peperiksaan khas.

Bantuan / Kemahiran Diperlukan a. b. c. d. e. Jurulatih khas (pihak polis) Pakaian seragam polis lengkap. Peralatan tambahan seperti ABM, kelas dan lain-lain. Keperluan lojistik- kenderaan, senjata dan makanan untuk latihan luar sekolah. Kewangan bantuan dari pihak polis, yuran persatuan dan sokongan sekolah serta derma masyarakat luar.

Bahan / Kemudahan Sedia Ada a. b. c. d. e. Guru penasihat terlatih. Guru penasihat pelapis terlatih. Padang kawat. Bilik kuliah. Hutan simpanan.

Corak Pengendalian a. Pengambilan anggota mengikut prosedur yang ditetapkan. b. Latihan mingguan teori dan praktikal ( Rabu dan Sabtu ) c. Pertandingan dalam seksyen (kumpulan kecil ) Pencapaian Semasa a. Anggota Kadet telah mengcukupi.

b. c. d. e.

Pakaian telah siap diagihkan. Ujian kenaikkan pangkat telah dijalankan. Guru telah ditauliahkan sebagai ASP Kadet. Aktiviti yang dirancang berkesan / berjalan dengan lancar.

Halangan a. Sokongan ibu bapa mula kurang. b. Masalah menambah anggota terpaksa mendapat kelulusan daripada PDRM. c. Jantina Anggota hanya dihadkan kepada lelaki sahaja. Pelajar perempuan tidak boleh menyertainya. d. Permohonan keluar daripada anggota sedia ada kerana tidak tahan dengan bentuk latihan yang keras. e. Jurulatih seringkali terpaksa bertugas jika keadaan memaksa (anggota polis sendiri). Latihan diambilalih oleh guru penasihat. Memohon Pengagihan Sumber / Bahan / Kemudahan a. b. c. d. e. Tambah bilangan platun (bilangan anggota / jantina) Mengadakan markas / bilik operasi. Sudut Kadet Polis. Guru pelapis yang terlatih. Tambah anggota secara tidak rasmi (anggota simpanan).

Proses " Fine Tuning" a. b. c. d. e. f. g. h. Sokongan daripada pihak pengurusan, PPD, JPN dan PDRM. Sokongan daripada PIBG. Sokongan daripada masyarakat sekeliling. Anak angkat Balai Polis Daerah. Latihan bertugas bersama anggota polis. Permohonan menambah bilangan anggota (tambah platun) Pelajar perempuan yang berminat dijadikan anggota tidak rasmi / simpanan. Motivasi anggota yang menampakkan kurang bersemangat lagi dari terus kekal di dalam Kadet Polis. i. Penghargaan dari Ketua Polis Daerah kepada anggota yang berjasa.

RANCANGAN PENGURUSAN KOKURIKULUM : FORUM REMAJA OBJEKTIF DAN MATLAMAT. 1. Matlamat Akhir : Johan Peringkat Kebangsaan Tahun 2001.

2. Objektif Jangka Pendek : Johan Daerah dan Johan Negeri Tahun 2000 dan 2001. 3. Perkara yang perlu dibuat : i. ii. iii. iv. Pertandingan Dalaman. Pembentukan Team Forum (Pelajar dan Guru Pembimbing) Pengumpulan Bahan. Latihan.

SUMBER/BAHAN/KEMUDAHAN. 1. i. SUMBER. Pemilihan Team Guru Pembimbing.

Ciri-ciri Guru : - Guru Bahasa Melayu, Sejarah, Pengajian Am.

o

Berpengalaman dalam pertandingan Forum, Pidato, Bahas.

ii.

Pemilihan Pelajar Berbakat (Tingkatan 3 dan 4).

Ciri-ciri Pelajar : - Fasih berbahasa Melayu.

o o o o o

Berketrampilan. Tidak gementar (boleh mengawal perasaan) Suara yang mantap. Petah bercakap. Pengetahuan am yang luas.

iii.

Pengumpulan Bahan. a. b. c. d. e. Majalah/Jurnal. Buku. Akhbar. Video Tape/Media Letronik. Buku Scrap.

iv.

Internet.

KEMUDAHAN. i. ii. PSS. Makmal Komputer.

iii. iv.

Dewan dan P.A Sistem. Setee.

PENGENDALIAN. i. ii. iii. Latihan 2 minggu sekali. Perbincangan kumpulan 2 minggu sekali dengan bimbingan guru. Pertandingan Dalaman 2 Tahap iaitu Menengah Atas dan Menengah Rendah.

PELAKSANAAN DAN PEMANTAUAN. 1. PENCAPAIAN SEMASA. i. ii. 2. Johan Daerah 9 kali. Johan Negeri 3 kali.

HALANGAN DAN CABARAN. Halangan Cara Mengatasi. i. Pemilihan Peserta. ii. Pertandingan Dalaman. iii. Saingan sekolah lain. iv. Pertandingan Persahabatan. v. Kewangan. vi. Sumbangan PIBG, Agensi Tempatan dan Derma. vii. Perpindahan Guru Pembimbing. viii. Latih Guru Pelapis. ix. Kurang Bahan Bermutu. x. Internet dan Buku Scrap. xi. Kekangan Masa. xii. Jadual Waktu Latihan dan Agihan Tugas.

xiiii. Banyak Program Bertindih. vii. Keutamaan pilih program yang penting.

PENGAGIHAN TUGAS. Guru Pembimbing i. ii. iii. iv. Mengumpul bahan/isi. Latihan laras bahasa, intonasi, gaya. Membina soalan forum berasaskan tajuk. Persiapan Tempat .

FINE TUNING. i. ii. Pertandingan Forum Remaja Dalaman dan Antara Sekolah. Raptai.

PENGURUSAN RANCANGAN KO-KURIKULUM : BOLA BALING OBJEKTIF DAN MATLAMAT a. Matlamat Akhir: Johan Peringkat Daerah L (18) Tahun 2003. b. Objektif Jangka pendek : 1. Semua pemain dapat menguasai kemahiran asas. 2. Pemain menguasai peraturan / syarat-syarat pertandingan. 3. Pemain mempunyai semangat berpasukan yang tinggi. c. Perkara yang perlu dilakukan : berkelayakan. SUMBER / BAHAN / KEMUDAHAN Bantuan / kemahiran yang diperlukan : 1. Kemahiran kejurulatihan - menghantar guru permainan ke kursus kejurulatihan . 2. Sumber kewangan 3. Peralatan : - bola , tiang gol, jersi, padang dan kasut (boot). 4. Pegawai khidmat kecederaan - ahli PBSM sekolah yang

1. Pemilihan jurulatih berkelayakan. 2. Pemilihan pemain :- pelajar Tingkatan Satu - keutamaan kepada pelajar yang pernah mewakili sekolah dalam permainan bola baling semasa disekolah rendah. - pemilihan daripada kalangan pelajar Tingkatan 2, 3 dan 4 yang berminat dan kemudian melalui sesi uji bakat/kemahiran. 3. Jadual Latihan :- 3.1 Januari Febuari ;Kemahiran Asas: Melantun , menghantar dan menjaring bola. 3.2 Mac April ;- Latihan Teknikal & Intensif Serta Perlawanan Persahabatan. 4. Pendedahan peraturan permainan. 5. Latihan intensif. 6. Motivasi.

Carta Gantt Pelaksanaan Pasukan Bola Baling Sekolah

Januari Bil Perkara

Februari

Mac

April

Mei

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mesyuarat perancangan Pemilihan pemain Pendedahan peraturan Pendedahan teknikal Menonton video Latihan mingguan Perlawanan persahabatan Motivasi pemain Pertandingan sebenar

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

KENALPASTI HALANGAN DAN CABARAN SEMASA Analisis SWOT

Kekuatan 1. Guru berminat dan berkemahiran. 2. Pelajar berpengalaman dalam permainan. 3. Perlatan, prasarana yang cukup. Peluang

Kelemahan 1. Kekangan masa. 2. Penggunaan padang. 3. Kewangan terhad. Ancaman

1. Sumbangan PIBG. 2. Sumbangan ADUN. 3. Ada jurulatih peringkat negeri di daerah.

1. Halangan ibu bapa. 2. Minat pelajar terhadap permainan lain.

Pencapaian Sebenar 1. Memasuki pusingan akhir peringkat daerah.

Memohon Agihan Semula Sumber 1. Peruntukan wang saku pemain. 2. Tambahan peralatan yang bermutu.

PENGURUSAN RANCANGAN KOKURIKULUM SEPAK TAKRAW Nama Sekolah: SMK DATUK ABC 1. Latar Belakang:

Sekolah luar Bandar Mempunyai 2 gelanggang sepak takraw Belia-belia di kawasan sekitar aktif dalam permainan sepak takraw. Terdapat 2 orang jurulatih di sekolah

1. Matlamat :

Menjadi Johan Negeri dalam masa 2 tahun:

o o o

Bawah 15 tahun Bawah 18 tahun Dalam acara ragu dan berpasukan

1. Objektif Jangka Pendek:

i.

Pelajar-pelajar dapat menguasai kemahiran-kemahiran berikut dalam masa 3 bulan: a. b. c. d. e. menimbang servis menanduk mengumpan melibas

i. ii.

Kemahiran bermain sebagai satu regu dan pasukan dalam tempoh masa 4 bulan. Menjadi Johan Peringkat Daerah dan berjaya masuk ke peringkat separuh akhir peringkat Negeri dalam masa 1 tahun. 1. Sumber/bahan/kemudahan yang diperlukan:

i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x.

Jurulatih bertauliah : 2 orang Pemain-pemain berbakat: 15 orang bawah 15 tahun; 15 orang bawah 18 tahun Peralatan: bola, jaring, skipping rope Gelanggang: 3 buah Guru penasihat: 2 orang Video player, video tape perlawnan antarabangsa Buku-buku teknik permainan sepak takraw Kamera Bendera sekolah Bekalan ubat, dll.

1. Pelaksanaan & Pemantauan i. Pencapaian semasa:

o o

Menguasai kemahiran-kemahiran penting dalam sepak takraw Pencapaian semasa: Naib Johan Peringkat Daerah 2 tahun berturut-turut

i.

Pelaksanaan: a. b. c. d. e. Tubuh Jawatan Kuasa Pengurusan Sepak Takraw Sekolah Menetapkan bidang tugas JK dan menentukan kriteria pemilihan pemain Merangka rancangan tahunan Melatih guru kursus kejurulatihan dan pengadilan Membuat pemilihan pemain-pemain
o o

Sesi pemilihan dari kalangan pelajar Pelajar yang pernah mewakili sekolah semasa mereka berada di sekolah rendah

a. Mendapatkan persetujuan ibu-bapa pelajar untuk mewakili pasukan sekolah b. Latihan

o o o o o

3 kali seminggu fizikal, kemahiran, taktik, teknikal, peraturan, berpasukan, posisi, dll. Membentuk regu-regu yang mantap Kenal pasti "ranking" mereka Perlawanan antara regu dijalankan semasa latihan

a. Perlawanan persahabatan
o o

antara sekolah-sekolah berhampiran antara pasukan-pasukan belia sekitar

a. Tuntunan video
o o o o

Perlawanan antarabangsa Perlawanan antara sendiri Perlawanan persahabatan Motivasi, bina semangat, psikologi

a. Lawatan menyaksikan pertandingan sepak takraw bertaraf kebangsaan b. Menyertai pertandingan-pertandingan terbuka
o

Peringkat daerah, Negeri, swasta

a. Menyertai pertandingan sebenar dalam MSSN b. Carta Gantt: Rujuk Lampiran

i. ii. iii.

Rekod dan Postmortem selepas setiap perlawanan Penghargaan Dokumentasi

1. Halangan: i. Gelanggang terbuka tidak dapat berlatih jika hujan

o

menggunakan Dewan Orang ramai dengan kerjasama Pegawai Daerah

i.

Kos untuk membeli peralatan

- anjur kejohanan terbuka untuk mendapat sumber kewangan dengan kerja sama PIBG ii. Pelajar mewakili pelbagai permainan

- berbincang dan memastikan pelajar memilih satu permainan sahaja 1. Permohonan Peruntukan Untuk membeli peralatan, subsidi, jersi, dll. 2. Pemurnian

"postmortem" selepas setiap pertandingan Ikut manual prosedur

Lampiran Carta Gantt

Aktiviti Tubuh Jawatan Kuasa Pengurusan Sepak Takraw Sekolah Menetapkan bidang tugas JK dan menentukan kriteria pemilihan pemain Merangka rancangan tahunan Melatih guru kursus kejurulatihan dan pengadilan Membuat pemilihan pemain-pemain Mendapatkan persetujuan ibu-bapa pelajar untuk mewakili pasukan sekolah Latihan fizikal, kemahiran, taktik, teknikal, peraturan, berpasukan, posisi, dll Membentuk regu-regu yang mantap, Kenal pasti "ranking" mereka J X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X F M A M J J O S O N D

Perlawanan persahabatan Tuntunan video Lawatan menyaksikan pertandingan sepak takraw bertaraf kebangsaan Menyertai pertandingan-pertandingan terbuka Menyertai pertandingan sebenar dalam MSSN

X X

X X X X X X X X X

PENGURUSAN RANCANGAN KOKURIKULUM BOLA TAMPAR

1. Latar Belakang:

Sekolah luar Bandar Mempunyai 1 gelanggang Bola Tampar Belia-belia di kawasan sekitar aktif dalam permainan Bola Tampar Terdapat seorang jurulatih di sekolah

1. Matlamat :

Menjadi Johan Negeri dalam masa 2 tahun:

o o

Bawah 15 tahun Bawah 18 tahun

1. Objektif Jangka Pendek: i. ii. iii. iv. Menubuhkan pasukan Bola Tampar yang mantap. Semua pemain tahu undang-undang dan peraturan permainan. Semua pemain menguasai teknik/ kemahiran Bola Tampar. Menjalani latihan 4 kali seminggu.

v. vi.

Mengadakan pertandingan persahabatan. Johan daerah

1. Sumber/bahan/kemudahan yang diperlukan: i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. Jurulatih bertauliah : 1 orang Pemain-pemain berbakat: 10 orang bawah 15 tahun; 10 orang bawah 18 tahun Peralatan: bola dan jaring. Gelanggang: 1 buah Guru penasihat: 2 orang Perakam Video , video tape perlawanan antarabangsa Buku-buku teknik permainan Bola Tampar. Bekalan ubat, dll.

1. Pelaksanaan & Pemantauan i. Pencapaian semasa:

o o

Menguasai kemahiran-kemahiran penting dalam permainan bola Tampar. Pencapaian semasa: Johan Peringkat Daerah 2 tahun berturut-turut

i.

Pelaksanaan: a. b. c. d. e. Tubuh Jawatan Kuasa Pengurusan Bola Tampar Menetapkan bidang tugas JK dan menentukan kriteria pemilihan pemain Merangka rancangan tahunan Melatih guru kursus kejurulatihan dan pengadilan Membuat pemilihan pemain-pemain
o o o o

Mengadakan pertandingan dalaman ( antara rumah sukan) Pelajar yang pernah mewakili sekolah semasa mereka berada di sekolah rendah Pelajar yang berminat dan berbakat Bentuk fizikal

- ketinggian sesuai ( 1.55 meter dan ke atas) - berat badan ( 45 55 kg.)

- penglihatan yang baik a. Mendapatkan persetujuan ibu-bapa pelajar untuk mewakili pasukan sekolah b. Latihan
o o

4 kali seminggu Latihan kemahiran

(i) Individu - servis digging setting spiking heading (ii) Kumpulan - Permainan pasukan - Taktikal permainan

a. Perlawanan persahabatan
o o

antara sekolah-sekolah berhampiran antara pasukan-pasukan belia sekitar

a. Tontonan video
o o

Perlawanan antarabangsa Perlawanan persahabatan

j) Motivasi dan rangsangan a. Menyertai pertandingan-pertandingan terbuka

o

Peringkat daerah, Negeri, swasta

a. Menyertai pertandingan sebenar dalam MSSN b. Carta Gantt: Rujuk Lampiran

1. Pemantauan/ Post mortem Catatkan keputusan perlawanan a. Persahabatan b. Pertandingan c. Penambahbaikan 1. Halangan dan cabaran semasa a. Teknik b. Self esteem rendah c. Kelemahan pemain

"postmortem" selepas setiap pertandingan Ikut manual prosedur

1. Memohon Peruntukan - kewangan dan alatan (jika perlu)

Carta Gantt
Aktiviti Tubuh Jawatan Kuasa Pengurusan Bola Tampar Sekolah Menetapkan bidang tugas JK dan menentukan J X X F M A M J J O S O N D

kriteria pemilihan pemain Merangka rancangan tahunan Melatih guru kursus kejurulatihan dan pengadilan Membuat pemilihan pemain-pemain Mendapatkan persetujuan ibu-bapa pelajar untuk mewakili pasukan sekolah Latihan fizikal, kemahiran, taktik, teknikal, peraturan, berpasukan, posisi, dll Membentuk pasukan yang mantap, Kenal pasti posisi pemain terutama "setter" Perlawanan persahabatan Tontonan video Lawatan menyaksikan pertandingan bola tampar Menyertai pertandingan-pertandingan terbuka Menyertai pertandingan sebenar dalam MSSN X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X