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JUEGOS, JUGUETES Y DISCAPACIDAD

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La importanciadel diseño universal
Juego, juguetesy discapacidad
 
Esta publicación forma parte de los resultados del proyecto “Nuevaherramienta documental para el diseño de juguetes accesibles” financiadopor el IMPIVA (fondos FEDER) y desarrollado por AIJU.Esta guía incluye información sobre la problemática del juego y el accesoa los juguetes en personas con distintos tipos de discapacidad.Se ha estudiado la realidad del mercado y se ha obtenido un diagnóstico,que permite saber qué tipo de juguetes son los más y los menos accesiblespara personas con discapacidad auditiva, motora o visual.Partiendo de un problema real de las familias con niños/as que cuentancon algún tipo de discapacidad, se proporciona a la industria jugueteraunas pautas de diseño que contribuyen a mejorar la accesibilidadde los juguetes, tanto para niños/as con discapacidad como sin ella(
“Diseño para Todos”
), y a las familias se les facilita información sobre juego y discapacidad.
Juego, juguetes, discapacidad e integración
Índice:
Todos los niños y niñas necesitan jugar 
1
¿Por qué investigar sobre juego y discapacidad?
2
¿Son accesibles los juguetes del mercado?
3
Selección y adaptación de juguetespara niños y niñas con discapacidad
10
Juego y discapacidad física y sensorial
12
Juego y discapacidad visual
12
Juego y discapacidad auditiva
16
Juego y discapacidad motora
19
Juego y discapacidad intelectual
25
Conclusiones y recomendaciones generales
27
Bibliografía
28
Publica:
AIJU. Ibi (Alicante) 2007
Autores:
Costa, M.; Romero, M.; Mallebrera, C.; Fabregat, M.;
ISBN:
978-84-922605-6-0 Torres, E.; Martínez, MJ.; Martínez, Y. y Zaragoza, R.
D.L.:
000000000Torres, S.; Martínez, P.
 
Según proclamó en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidasy ratificó en 1990 el Parlamento Español,
jugar es un derecho de la infancia
y los adultos hemos de velar por su cumplimiento
en todos y cada unode los niños y niñas
, aunque en algunas situaciones se encuentren seriasdificultades para el desarrollo de esta actividad.Evidentemente, tanto los
niños/as
con discapacidad como los que no cuentancon ella tienen derecho al juego y al acceso a los juguetes, pero lo ciertoes que los primeros
encuentran serias dificultades para poder usar muchosde los juegos y juguetes del mercado
.
El juego permite desarrollar la propia capacidad física y mental.
Es una fuente de autoafirmación, satisfacción y placer.
Jugar significa ser activo y prepararse para la vida adulta.
Sin duda una carencia importante de juego enla infancia ocasionará un desarrollo incorrecto eincompleto de la personalidad del niño/a.Que la sociedad disponga de productos deconsumo “accesibles para todos”,
beneficia
,en primer lugar, a las
personas que tienenmayores problemas de accesibilidad
,en este caso a las personas con discapacidad.No obstante, el diseño universal de productosbeneficia, en segundo término, a la
sociedaden general
, ya que facilita que las personascon y sin discapacidad puedan compartir recursos y momentos de ocio, y esto siemprees beneficioso para ambas partes.
Todos los niños y niñasnecesitan jugar
1
Todos los niños y niñas necesitan jugar

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