La constatacin: Todos podemos advertir la diversidad de pensamientos y comportamientos que exhiben los seres humanos tanto en lugares lejanos

y exticos como en lugares ms prximos. Podemos partir de una constatacin y una pregunta La pregunta: Cmo podemos conceptuar esa diversidad (apreciar sus cualidades)? El concepto de cultura naci y creci como respuesta a esa pregunta y sobre la base de esa constatacin. La cultura [] es ese todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres y cualesquiera otros hbitos y capacidades adquiridos por el hombre en cuanto miembro de la sociedad (Tylor 1871) 1. Resultado o efecto de cultivar los conocimientos humanos y de afinarse por medio del ejercicio de las facultades intelectuales del hombre. 2. Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artstico, cientfico, industrial en una poca o grupo social. En el uso comn de la lengua, utilizamos el trmino cultura con varias acepciones. Nos interesan dos de esas acepciones, recogidas en el Diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua: Sentido humanista Sentido antropolgico La acepcin humanista es anterior y adquiri relevancia a partir de los siglos XVII-XVIII. Fue a finales del siglo XIX y comienzos del XX que se desgaj de ella 1. En el siglo XIX el sentido humanista se aplica para conceptuar la diversidad de pensamiento y comportamiento: las diferencias se entienden como diversos grados de refinamiento: 2. En el siglo XIX las diferencias se entendieron tambin en trminos raciales. 3. A fines del XIX y comienzos del XX se va diferenciando el sentido antropolgico de cultura a partir de la nocin anterior: Las culturas cambian y evolucionan pero no hay grados de cultura. La cultura es independiente de la raza. Relativismo cultural: no existen patrones de medida universales que nos permitan afirmar que una cultura es superior a otra. La cultura se adquiere socialmente, se aprende a travs de la educacin en sentido amplio, a medida que crecemos y nos incorporamos a la vida en sociedad. Las nociones culturales aprendidas son parte de la configuracin de toda persona y a travs de ellas las personas interpretamos lo que nos rodea y actuamos en el mundo. En este sentido, cada cultura implica un modo de vida. Pero qu es lo que se aprende, qu incluyen esas nociones culturales? 1. Categoras.

2. Conocimientos / creencias. 3. Valores. 4. Reglas de conducta: hbitos, recetas, costumbres. Formas de actuar socialmente adecuadas. Clifford Geertz (Thick description, 1973): la cultura no es una entidad, algo a lo que puedan atribuirse de manera causal contecimientos sociales, modos de conducta, instituciones o procesos sociales; la ultura es un contexto dentro del cual pueden descubrirse todos esos fenmenos e manera inteligible, es decir, densa Esencialismo: Cualquier doctrina filosfica que considera que la esencia es anterior a la existencia. En la antropologa contempornea, el trmino hace referencia al error que consiste en sobrevalorar la coherencia y permanencia de las supuestas caractersticas esenciales de una cultura, obviando su constante reproduccin y transformacin en la prctica (en la existencia). Reificacin: Convertir un concepto en cosa (del latn res, cosa). En la antropologa contempornea, el trmino hace referencia al error que consiste en considerar a la cultura como una cosa, un objeto con capacidades intrnsecas. Clifford Geertz (Thick description, 1973): la cultura no es una entidad, algo a lo que puedan atribuirse de manera causal acontecimientos sociales, modos de conducta, instituciones o procesos sociales; la cultura es un contexto dentro del cual pueden descubrirse todos esos fenmenos de manera inteligible, es decir, densa Correcciones necesarias para evitar la reificacin de la nocin de cultura (Keesing 1994) En lugar de considerar lo cultural como una obra acabada, hay que preguntarse por la problemtica de la produccin y la reproduccin de formas culturales, asumiendo adems su capacidad de definir el mundo. Partir del supuesto de que en toda sociedad hay mltiples tradiciones culturales, una hegemnica y otras subdominantes y parcialmente sumergidas. En lugar de considerar una cultura como una entidad delimitada y coherente, hay que dejar paso a nociones como las de interpenetracin, superposicin y pastiche.