LA GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LAS ESCUELAS MULTIGRADO
I
Prácticas escolares y docentesen las escuelas primarias multigrado
Irma Fuenlabrada y Eduardo Weiss (coordinadores)Departamento de Investigaciones Educativas delCentro de Investigación y de Estudios Avanzados
La información, interpretación y conclusionesexpresadas en este libro son responsabilidad de los autores y no deben ser atribuidas al Consejo Nacional de Fomento Educativo.
C
oordinaCión
general
de
la
serie
Unidad de los Programas Compensatorios (
UPC
) del ConaeDirección Técnico Pedagógica de la
UPC
C
oordinaCión
téCniCa
Miguel Ángel VargasMariana Castro
C
oordinaCión
editorial
Pedro Cabrera
C
orreCCión
de
estilo
María Eugenia Ávila
C
uidado
editorial
Verónica ArellanoMaría BandaOctavio HernándezGabriela MedinaSusana Quintanilla
d
iseño
Vissualis
F
otograFía
Alredo Jacob Vilalta
P
rimera
ediCión
: 2006
D.R. © Consejo Nacional de Fomento EducativoRío Elba Núm. 20, Col. CuauhtémocC.P. 06500, México D.F.Cinvestav-Sede SurDepartamento de Investigaciones EducativasCalzada de los Tenorios 235Col. Granjas CoapaC.P. 14330, México D.F.ISBN: 970-740-079-XImpreso en México
El estudio ue elaborado por investigadoresdel Departamento de Investigaciones Edu-cativas (
DIE
) del Centro de Investigación y deEstudios Avanzados del
IPN
a solicitud delConsejo Nacional de Fomento Educativo yfnanciado por el Banco Internacional de Re-construcción y Fomento (
BIRF
). Mayo, 1997.Los investigadores que participaron en esteproyecto agradecen a Vicky Colbert, asesoraregional de educación,
UNICEF
-
TACRO
, Bogo-tá, Colombia; Juan E. García Huidobro, jee dela División de Educación General, Ministeriode Educación Pública, Santiago de Chile;Rosa Ma. Torres, directora de Programas paraAmérica Latina y el Caribe, Fundación W. K.Kellogg, Buenos Aires, Argentina; y a GreciaGálvez, especialista en educación matemá-tica del Programa de las 900 escuelas, Mi-nisterio de Educación de Chile, su generosadiscusión sobre algunos temas relacionadoscon este trabajo.Agradecemos también a David Block, Eva-Taboada, Leove Ortega, Alejandra Ávalos yEnrique Bernal, colegas y compañeros del
DIE
; y a Jaime González de la Fundación
SNTE
para la Cultura del Maestro Mexicano, sucolaboración para centrar algunos puntosde este estudio.
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