Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
24Activity

Table Of Contents

0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Tesis Bab i s.d Bab Vi

Tesis Bab i s.d Bab Vi

Ratings: (0)|Views: 2,670 |Likes:
Published by xiivan

More info:

Published by: xiivan on Mar 28, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/18/2013

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUANA.Latar Belakang Masalah
Problematika dunia pendidikan di Indonesia seakan tiada habisnya.Ibarat benang kusut, sejumlah permasalahan klasik masih saja melingkupidunia pendidikan kita. Tidak hanya pemmerataan kesempatan pendidikan,namun juga terkait dengan peningkatan kualitas dan fasilitas. Hal tersebut berdampak pada mutu pendidikan yang hingga saat ini masih jauh dariharapan. Fakta menunjukkan dibandingkan dengan sesama Negara anggotaASEAN, Indonesia sudah berada dibawah Singapura, bahkan denganMalaysia dan Thailand sekalipun sulit bersaing.Pendidikan merupakan salah satu solusi yang mempunyaikedudukan signifikan dalam ikut serta memecahkan persoalan bangsa, baik langsung maupun tidak langsung, termasuk didalamnya pendidikan dasar.Terkait akan hal tersebut pendidikan dapat menjadi solusi yang signifikanapabila dalam pelaksanaannya mendapatkan dukungan dari berbagai pihak yang berkompeten dan di tunjang pula dengan pengelolaan serta manajemenyang professional. Salah satu factor penting dalam keberhasilan pendidikanialah dengan adanya akuntabilitas kepemimpinan manajerial kepala sekolahdisamping guru sebagai pelaksana kegiatan.Di dalam proses pendidikan harus diingat bahwa peran guru dalamupaya meningkatkan kualitas adalah sangat penting. Tuntutan
1
 
1
 
 perkembangan dunia yang mengglobal telah menempatkan pendidikansebagai aspek penting dalam pengembangan Sumber Daya Manusia yang berkualitas. Guru sebagai ujung tombak pelaksanaan pembelajaranmerupakan penentu prestasi belajar siswa terbesar. Kualifikasi dankomptensi guru yang terwujud dalam kinerja guru memiliki pengaruh yangsignifikan terhadap output pendidikan. Dengan demikian kualitas kinerjaguru turut mempengaruhi tingkat pencapaian mutu pendidikan. Disampingadanya factor kebanggaan guru yang bersangkutan akan profesinya. Hal initampak cukup sesuai dengan pernyataan bahwa perasaan berarti terhadap peran yang dimiliki karyawan dapat menentukan kepuasan kerjanya
( Mueller & Mulinge, 1998 ).
Guru yang professional harus memahami komponen wawasankependidikan yang berlaku sehingga guru dapat memahami landasan dankebijakan pendidikan, tingkat perkembangan peserta didik serta pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajarannya. Komponen pengelolaan pembelajaran yang harus dikuasai seorang guru adalah guruharus mampu menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai prestasi belajar peserta didik dan melaksanakantindak lanjutnya. Yang tidak kalah penting adalah komponen akademik dan pengembangan professi.Seoraang guru harus menguasai ilmu dan keterampilan sesuaidengan materi pelajaran sehingga dalam melaksanakan proses pembelajarandi kelas yang menjadi tanggung jawab menjadi optimal. Guru harus
2
 
mengetahui karakteristik mata pelajaran sehingga dapat menentukan pendekatan, metode, media dan alat yang digunakan dalam proses pembelajaran sesuai dengan materi pelajaran yang diajarkannya. Guru yang professional juga harus mampu mengembangkan profesionalisme denganmenulis karya ilmiah hasil penelitian / survey / evaluasi di bidang pendidikan, menulis diktat / modul pelajaran, membuat alat pelajaran / alat peraga serta mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum.Berbicara tentang keberadaan guru sebagai tenaga pengajar yangnotabene amat berpengaruh terhadap mutu dunia pendidikan mengarahkankita kepada masih banyaknya polemic yang terjadi didalamnya. Disampingfactor kepemimpinan, ada beberapa factor lain yang juga berpengaruhterhadap kinerja pegawai, dalam hal guru yaitu potensi, dimana seseorang belum tentu bersedia untuk menggerahkan segenap potensi yang dimilikinyauntuk mencapai hasil yang optimal, sehingga masih diperlukan adanya pendorong agar seseorang pegawai dalam hal ini Guru mau menggunakanseluruh potensinya. Daya dorong tersebut sering disebut motivasi.Kemudian ada fenomena lain yang juga patut diperbincangkan yaituterkait dengan status kepegawaian guru itu sendiri mengingat bagi bangsaIndonesia keberadaan guru memiliki status yang beragam disamping PNSatau yang akrab kita sapa Pegawai Negeri Sipil atau istilahnya Guru Negeriternyata masih ada beberapa status yang ada seperti adanya Status GuruHonorer maupun Guru Bantu. Kenyataan tersebut tidak dapat kita pungkiriamat berpengaruh terhadap kinerja guru dalam proses belajar mengajar, hal
3

Activity (24)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
Eyang Seo Zanwar liked this
Nashiruddin Nash liked this
Samekhusni Sidiq liked this
asnov liked this
Akmal Sinclair liked this
kangsirodj liked this
Enos Lolang liked this
Adenita Intan M liked this
Sola Hadi liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->