TEMA 1: LAS

PRáCTICAS
.
LECTURA: LA CALIDAD
REQUIERE LIDERAZGO

SYLVIA SHMELKES.
EL DIRECTOR

 -ELEMENTOFUNDAMENTAL EN
EL MEJORAMIENTO DE LA
CALIDAD EDUCATIVA

 -DEBE SER LIDER, APOYAR Y

ESTIMULAR

 -SU PAPEL ES FUNDAMENTAL

 RESPONSABLE DE LA CALIDAD
EDUCATIVA DE LA ESCUELA
 INVOLUCRAR A SU PERSONAL EN:
 -UN PROCESO PARTICIPATIVO
 CONSTANTE Y PERMANENTE.
 PARA HACER LAS
COSAS CADA VEZ
MEJOR
PARA LA FILOSOFIA DE LA
CALIDAD:

 “LA CLAVE CONSISTE

EN QUE LOS
DIRECTORES
ENTIENDAN QUE
ELLOS SON EL
PROBLEMA”
EL DIRECTOR DEBE:
 BUSCAR QUE EL DOCENTE
ESTÉ ORGULLOSO DE SU
TRABAJO

 PREOCUPARSE POR
INVESTIGAR, ASÌ COMO POR LA
FORMACIÒN EN EL TRABAJO
EL DIRECTOR DE UNA
ESCUELA
 “ES ELEMENTO CLAVE EN UN
PROCESO DE BUSQUEDA DE
CALIDAD. SI LA DIRECCIÒN DE
UNA ESCUELA NO ESTÀ
INCOLUCRADA Y
COMPROMETIDA CON EL
PROPÒSITO DE MEJORAR LA
CALIDAD, ES MUY DIFICIL QUE
ÈSTA MEJORE”
ÀMBITO DE
EVALUACIÒN EN LOS

 C. CISCAR Y M.E. URIA

ES PRECISO CONSIDERAR EN
LA EVALUACIÒN DE UN CENTRO

 LA MULTIDIMENSIONALIDAD Y
COMPLEJIDAD DE LAS RELACIÒNES
QUE AHÌ SE ESTABLECEN Y
DIFERENCIAR LA EVALUACIÒN DE
LA FUNCIÒN DIRECTIVA, DE LS
EVALUACIÒN COMO FUNCIÒN
DIDÀCTICA
LA EVALUACIÒN COMO
ELEMENTO DE LA FUNCIÒN

 1 EVALUACIÒN DEL CENTRO

 2 EVALUACIÒN CONJUNTA DE
ALUMNOS
 3 EVALUACIÒN DE PROFESORES
 4 EVALUACIÒN DE RECURSOS Y
PROGRAMAS
 -LA EVALUACIÒN DEL CENTRO ES UNA FUNCIÒN
NECESARIA DE LA ORGANIZACION

 -LA EVALUACIÒN CONJUNTA DE ALUMNOS DE

REFIERE AL CONTROL DE LOS M ISMOS DESDE EL
PUNTO DE VISTA DE LA ORGANIZACIÓN, ES DECÌR,
CONSIDERADOS COMO UN COLECTIVO
 -LA EVALUACION DE PROFESORES TIENE UN GRAN
INTERES SI CONSIDERAMOS AL PROFESOR COM O
ORIENTADOR DEL TRABAJO DEL ALUMNO
 LA EVALUACIÒN DE RECURSOS Y PROGRAMAS ES
ESTE UN ASPECTO MUY IMPORTANTE DE LA
EVALUACIÒN, YA QUE SE TRATA DE PUNTOS
RELACIONADOS DIRECTAMENTE CON LA
CONSECUCIÒN DE LOS OBJETIVOS