PERODO LACTANTE

DEFINICIN:

Periodo que comprende desde los 28 das a 1 ao 11 meses y 29 das. Dentro de las caractersticas generales de este periodo es lograr un desarrollo psicomotor apropiado Ponerse de pie Imitacin El principal alimento hasta los 6 meses es la lactancia materna

CLASIFICACIN ETREA DEL LACTANTE

Etapa Lactante Menor Lactante Mayor

Desde 1 mes

Hasta 11 meses 29 das 2 aos

1 ao

ALIMENTACIN EN EL LACTANTE
El inicio de los slidos esta supeditada a ciertos signos de madurez como son:

El control del tronco salivacin excesiva Inters del nio por la comida de otros.

Un nio de 5 meses alimentado con leche artificial con estas caractersticas puede empezar a comer. Un nio alimentado con pecho (lactancia materna) debe iniciar los slidos a partir de los 6 meses. Comenzar con pur de frutas, luego el pur de verduras con carne (pollo, pavo o vacuno) hasta un volumen de 250 ml. No dar huevo, pescado, ni miel de abejas hasta el ao de edad. A los 8 meses iniciar la cena y agregar legumbres.

ALIMENTACIN EN EL LACTANTE
Con relacin a los suplementos, se administran 400 U de vitamina D/da (10 gotas) hasta los 6 meses. Adems el PNAC (Plan Nacional de Alimentacin Complementaria) entrega al lactante menor en forma gratuita 2 kg. de leche Purita 26% de materia grasa, en su consultorio, beneficio al que pueden optar tambin las personas que pertenezcan a una isapre, siempre que presenten un certificado de control de nio sano al da.

Desarrollo Motor

El ambiente influye considerablemente en el desarrollo Psicomotor

LO MS RELEVANTE EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR ES:

Edad 1 mes

Motricidad grueso, fina, socializacin y lenguaje

Fija la mirada y sigue un objeto a 90 Inicia sonrisa y gira la cabeza estando en posicin prona Inicia vocalizaciones (a-a) A los 2 meses sonre al estimulo A los 3 meses mantenga la cabeza levantada por largo rato en posicin prono Vocaliza con entonacin

2y3 meses

4y5 meses
6 meses

A los 4 meses logra el control total de la cabeza A los 5 meses mantiene el tronco erguido al sentarlo con apoyo Se agregan consonantes (ag)
Se sienta sin apoyo por segundos Es amistoso, se re, juega con otros Balbucea por ratos cortos, dice dislabos (da-da) Se pone de pie afirmado, gatea o se arrastra Coge objetos con movimiento de pinza Balbucea por ratos largos, dice dislabos, inicia palabras Camina dando unos pasos solo Ayuda a vestirse y alimentarse Dice 2-3 palabras adems de pap y mam

8 y 10 meses 12 meses

DESARROLLO PSICOMOTOR ES

Se para con ayuda

Gateo

PATOLOGAS MS FRECUENTES QUE PUEDEN AFECTAR A UN LACTANTE

Resfro comn. Bronquitis aguda. Bronconeumona. Diarrea.

Enfermedades infecto-contagiosas:

Escarlatina. Tos convulsiva. Rubola. Sarampin.

Ingesta de cuerpos extraos. Cadas en el hogar.

PERODO PRE- ESCOLAR

LIMITE CRONOLOGIGO:

Abarca desde los 2 aos hasta los 6 aos. El desarrollo del nio de dos a seis aos de edad se caracteriza: Por la adquisicin de mayores habilidades motoras El paso de un egocentrismo total a una forma prctica de actuar

El desarrollo del nio de dos a seis aos de edad se caracteriza:

La adquisicin del control de esfnteres La consolidacin de su autonoma El desarrollo de una gran iniciativa para hacer las cosas Es una poca de lucha permanente entre la obtencin de independencia y autonoma por parte del nio y la necesidad de poner lmites y cuidado por parte de los adultos.

CARACTERISTICAS FSICAS GENERALES:

La velocidad de crecimiento somtico y cerebral disminuye notoriamente a partir de los dos aos de vida Reduccin de las necesidades nutritivas lo que se expresa en una disminucin del apetito. El abdomen prominente del lactante se aplana al comenzara caminar.

CARACTERISTICAS FSICAS GENERALES:

El cuerpo del pre-escolar se hace ms esbelto, ya que adems la actividad fsica alcanza su mxima expresin Necesidad de sueo se reduce A los 3 aos se ha completado la dentadura primaria o caduca y a los 4 aos la agudeza visual alcanza 20/30

DESARROLLO PSICOMOTOR:

Las habilidades gruesas y finas se van perfeccionando permitiendo: Controlar mejor sus movimientos (paladear, saltar, jugar a la pelota) Expresarse a travs del dibujo y practicar con juegos de encaje (Puzzles) Y hacer torres. Su desarrollo Neurolgico le permite adquirir habilidades para valerse por si mismo.

En cuanto al desarrollo psicomotor podemos decir:

Corre solo Puede vestirse solo Imita dibujos Sabe su nombre, tiene un vocabulario de ms o menos 50 palabras Ingresa al jardn infantil, hay mayor disciplina Se establecen ciertas rutinas y limites.

LOGROS DURANTE EL PERIODO PREESCOLAR

Ser independiente en la alimentacin. Aprender hbitos de alimentacin. Tener hbitos regulares de sueo.. Lograr control esfnter diurno y nocturno. Practicar adecuada higiene oral. Capacidad para vestirse y desvestirse. Desarrollar autonoma, independencia. Desarrollar tolerancia a separarse de sus padres.

LOGROS DURANTE EL PERIODO PREESCOLAR

Respetar lmites y disciplina. Aprender a reconocer necesidades y a expresarlas verbalmente. Lograr lenguaje de adulto. Demostrar curiosidad, iniciativa e imaginacin para desarrollar juegos. Participar en juegos y actividades fsicas. Escuchar y participar en los cuentos. Plantearse preguntas del mundo circundante. Iniciar desarrollo de conciencia moral

PROBLEMAS DEL NIO EN PERIODO PREESCOLAR

Sueo: Resistencia a dormir, temores nocturnos, pesadillas, dormir con chupete o con sus padres. Alimentacin: Apetito disminuye, ingesta fuera de horario, jugos o bebidas en exceso. Conducta: Distractibilidad, descontrol, agresivo, impulsivo, gritos, pataletas.

PROBLEMAS DEL NIO EN PERIODO PREESCOLAR

Emociones: Miedo, timidez, ansiedad de separacin. Lenguaje: Retraso. Socializacin: Escasa capacidad de compartir juegos, retraso control de esfnter. Enfermedades: Fimosis, caries del bibern, escabiosis, pediculosis, accidentes en el hogar.

PREVENCIN DE ACCIDENTES
Reglas claras y consistentes. Uso de chaleco flotador en playa o piscina. Restringir ingreso a cocina. Guardar medicamentos bajo llave. Ensear a los nios a no acercarse a los animales en la calle. Ensearles a no acercarse ni hablar a extraos

LAS PATOLOGAS MS FRECUENTES DE ESTA EDAD SON:

Accidentes en el hogar. Sarna y pediculosis. Enfermedades respiratorias. Es por esto que es muy importante educar en cuanto a hbitos de higiene corporal y bucal, de alimentacin

LAS VACUNAS QUE LE CORRESPONDEN :

DPT o triple, a los 4 aos.

Antipolio, a los 4 aos.

PERIODO ESCOLAR

Abarca desde los 6 aos hasta los 9 aos 11 meses y 29 das.

ESCOLAR

Enfrenta uno de las etapas ms exigentes de su desarrollo personal, la cual ser determinante para la consolidacin de su personalidad y de sus capacidades emocionales, laborales y sociales.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO FSICO

El se encuentra integrado a la escuela, comienza a practicar deportes ya que posee mejores habilidades motoras. Pasa de bajo y gordo a alto y delgado, hay aumento de la masa corporal. La prdida de la dentadura temporal es uno de los signos caractersticos de esta etapa, la que es seguida por la erupcin de los primeros molares definitivos.

DESARROLLO COGNITIVO

El pensamiento mgico y egocntrico del preescolar es reemplazado en esta etapa por otro ms racional, donde el nio es capaz de observar el mundo que lo rodea desde una perspectiva ms objetiva, lo que radica en una fuente inagotable de conocimientos. El escolar ya es capaz de separar lo que es fantasa de lo que es real. Puede elaborar un pensamiento lgico y aplicar reglas basadas en conclusiones de hechos o fenmenos observables.

DESARROLLO COGNITIVO

El ingreso a la educacin demanda en el escolar una gran exigencia cognitiva, especialmente con los aprendizajes de la lecto-escritura y de las operaciones matemticas,herramientas fundamentales para seguir progresando en la adquisicin de nuevos conocimientos. La capacidad de concentracin y comprensin se convierten en funciones claves para responder con xito las nuevas exigencias educativas. Despus de los primeros 2 a 3 aos de escuela, los escolares comienzan a desarrollar juegos de estrategia, basados en reglas claras, aprovechando sus nuevos dominios intelectuales.

ALIMENTACIN

Es en base a 2.300 caloras diarias para lograr un crecimiento lento (es la etapa ms lenta) pero uniforme Distribuidos en 4 comidas y se recomienda que el desayuno sea la comida que aporte un cuarto o un tercio de la racin diaria.

VACUNAS

Trivrica, en primero bsico. DT, en segundo bsico.

PATOLOGAS MS FRECUENTES
La

mortalidad en este perodo es muy baja, as como el riesgo de enfermar gravemente o de hospitalizarse. La principal causa de muerte y de hospitalizacin la constituyen los accidentes generalmente ocurridos fuera del hogar. Enfermedades respiratorias agudas (bronquitis, amigdalitis). Enfermedades infecciosas. Accidentes. Caries.

PROBLEMAS DE SALUD QUE ES NECESARIO IDENTIFICAR

Malnutricin, especialmente por exceso. Hipertensin arterial. Desviaciones de la columna vertebral. Dficit sensoriales, especialmente audicin y visin. Trastornos del desarrollo (enuresis, dficit atencional). Trastornos del nimo (distimias, depresin). Trastornos de la conducta. Trastornos del aprendizaje.

CONTROL DE SALUD ESCOLAR

TEST DE SNELLEN (AGUDEZA VISUAL)

TEST DE LA VOZ CUCHICHEADA O SUSURRADA (AGUDEZA AUDITIVA)

EXAMEN DE COLUMNA

Con el escolar en posicin firme y los pies algo separados para tener estabilidad inspeccionar anterior,posterior y lateralmente. Posicin de la cabeza debe estar centrada Simetra en la altura de los hombros y escpula Simetra del trax Simetra de los pezones simetra de la altura de las crestas ilacas simetra de los ngulos que se formaran entre el cuerpo y los brazos simetra en los pliegues de los glteos inferiores

ADOLESCENCIA

ADOLESCENCIA

CONSTITUYE LA ETAPA DEL CICLO VITAL DEL SER HUMANO QUE COMPRENDE ENTRE LOS 10 Y 19 AOS. SE DIVIDE EN 3 ETAPAS: Adolescencia inicial: de 10 a 12 aos Adolescencia media: de 12 a 14 aos Adolescencia tarda: de 15 a 19 aos

PROBLEMAS DE SALUD MS FRECUENTES EN LOS ADOLESCENTES

Acn juvenil patolgico inflamatorio, generalmente en cara y espalda. Obesidad. Bulimia y anorexia. Adiccion Traumatismos Violencias Accidentes automovilisticos Embarazo no deseado ETS

EMBARAZO ADOLESCENTE

Aqu es importante la orientacin que se les debe brindar en cuanto a: la sexualidad la paternidad responsable el consumo de drogas y alcohol ya que generalmente son ms receptivos a la educacin de extraos que de sus propios padres.

PROBLEMAS DE SALUD MS FRECUENTES EN LOS ADOLESCENTES

Estos problemas estn relacionados con conductas de riesgo como: -Actividad sexual precoz -Consumo de sustancias -Actividades con riesgo de accidentes

Esto determina que la morbimortalidad (riesgo de enfermar o morir) de los adolescentes sea potencialmente prevenible, en contraste a dcadas anteriores. Las conductas de riesgo se inician y aumentan dramticamente durante la adolescencia. El propsito de salud del adolescente es identificar e intervenir anticipadamente en conductas y factores de riesgo.

DESARROLLO BOPSICOSOCIAL BIOLGICO:

El crecimiento comienza en forma distal (se inicia en manos y pies, seguido de brazos y piernas y finalmente tronco y trax) El crecimiento seo es previo al muscular, lo que se traduce en:

Desarmona de las formas corporales Incoordinacin motora Laxitud del tono muscular Tendencia a la fatigabilidad fcil, caracterstico de la edad.

En el rostro se aprecia desarmona pues crece la mandbula y la nariz

APARICIN DE LOS CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS

Estos tienen una secuencia logica de aparicin:

En la mujer se inicia con el desarrollo del botn mamario (TELARQUIA) a los 8 aos y puede ser sensible y unilateral al inicio. Se produce la fase de crecimiento rpido (estirn) Aparece vello pbico Se desarrolla la areola mamaria y el aumento de la glndula mamaria

APARICIN DE LOS CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS

Aparece el vello axilar y la sudoracin La MENARQUIA (primera menstruacin) marca el paso a la adolescencia media y se presenta de 1 ao y medio a 2 aos despus de la telarquia (suele aparecer 1 ao despus del estirn) y en Chile como promedio la menarquia aparece entre los 12,6 aos En esta etapa se reestablece la armona corporal y coordinacin motora y disminuye la velocidad de crecimiento

Etapas del desarrollo sexual: Grados de Tanner Maduracin sexual femenina

Grados de Tanner: Maduracin sexual masculina

IMPACTO BOPSICOSOCIAL DE LOS CAMBIOS BIOLGICOS

Los cambios biolgicos presentan variabilidad respecto a la edad de aparicin, segn sexo, a nivel individual, lo que est determinado por factores genticos y ambientales. Esto es fuente de ansiedad para nios con desarrollo ms tardo o lento. Inciden tambin en la imagen que el nio tiene de su propio cuerpo.

IMPACTO BOPSICOSOCIAL DE LOS CAMBIOS BIOLGICOS

El adolescente presenta gran preocupacin por su aspecto fsico, dominando el sentimiento de ser poco atractivo o defectuoso para los dems. Es hipersensible a los comentarios y apodos relacionados con su apariencia fsica, ocupando horas en elegir vestuario apropiado para una fiesta o para distinguirse de los dems. Se exacerba el pudor, en relacin a cambios corporales y desarrollo de una identidad propia.

EMBARAZO EN ADOLESCENTES

EMBARAZO EN ADOLESCENTES

Primigestas menores de 18 aos Cifra cada ao aumenta debido a la precocidad en el inicio de las relaciones sexuales,el no usar mtodos anticonceptivos o usarlos incorrectamente Por su gran porcentaje constituye un problema de salud pblica y social por el impacto que produce al interior de la familia y la sociedad. Se considera embarazo de alto riesgo Presenta mayores complicaciones como la SHIE, ITU, SPP entre otros.

EMBARAZO EN ADOLESCENTES

Existe el riesgo que por ser un embarazo no deseado, la adolescente se someta a un aborto con los riesgos que esto conlleva desde una infeccin o una hemorragia, hasta la muerte. Es por eso de vital importancia:

La educacin sexual La orientacin en cuanto a mtodos anticonceptivos Educar a la pareja Inculcar el concepto de paternidad responsable, es decir traer al mundo hijos a los cuales se les puedan satisfacer las necesidades bsicas.