Welcome to Scribd. Sign in or start your free trial to enjoy unlimited e-books, audiobooks & documents.Find out more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Resume Mobile Learning Biologi

Resume Mobile Learning Biologi

Ratings: (0)|Views: 90|Likes:
Published by Dedi Mukhlas

More info:

Published by: Dedi Mukhlas on Apr 01, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/13/2013

pdf

text

original

 
 
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN
 MOBILE LEARNING 
(
 M- LEARNING 
) SEBAGAI ALTERNATIF DALAM PEMBELAJARANBIOLOGI YANG MENYENANGKANOlehSinda Octin Aryati209121419491/off BA.
 
Latar Belakang
Pendidikan adalah usaha sadar agar manusia dapat mengembangkan potensi didirinya melalui proses pembelajaran. Pengertian Pendidikanmenurut UU No.20 tahun 2003: “pendidikan adalah usaha sadar danterencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar  peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memilikikekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,akhlak muia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.UNESCO dalam laporannya yang berjudul
“Learning to Be”,
menegaskan bahwa pendidikan harus berpusat pada kepentingan pesertadidik. Proses belajar mengajar adalah proses komunikasi transaksional yangmelibatkan guru, siswa, media/ channel serta komponen lain yangmendukung untuk membantu siswa didalam mencapai sebuah tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan memudahkan penyerapan suatu materi pelajarandibutuhkan sebuah media pembelajaran yang interaktif.Media pembelajaran menurut Latuheru (1988:14) media pembelajaranadalah bahan, alat atau teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar denganmaksud agar proses interaktif komunikasi edukasi antara guru dan siswadapat berlangsung secara tepat guna dan berdaya guna. Media dapat diartikansebagai perantara atau pengantar, sedangkan media pembelajaran berartiwahana penyalur pesan atau informasi belajar dari komunikator kepadakomunikan.Mengingat beberapa penjabaran diatas maka, praktek pendidikan perludiperhatikan sedimikian rupa agar ketercapaiannya sesuai dengan tujuan yang
 
 
telah dirancang. Mengingat tujuan dari pendidikan sendiri merupakan salahsatu sarana untuk dapat mengikuti perkembangan zaman yang kian harisemakin meluas. Hal ini dapat berupa pemecahan permasalahan, konsephidup, beradaptasi dan lain sebagainya.Bentuk dari dampak adanya perkembangan itu ada pada IPTEK yangkeberadaannya telah memunculkan berbagai macam media pembelajaranmulai dari yang bersifat manual maupun digital. Keberadaan merupakan halyang yang sangat dibutuhkan dalam pelaksanaan pembelajaran. Hal ini dilihatdari pengertian media merupakan saluran komunikasi atau medium yangdigunakan untuk membawa atau menyampaikan suatu pesan, dimana mediumitu merupakan jalan atau alat, dimana pesan berjalan antara komunikator (penyampai pesan ) kepada komunikan (penerima pesan) ( Black danHoralsen) dalam Setyosari Punaji dan Sihkabuden (2005:16).Seiring dengan berjalannya waktu teknologi yang semakin canggihmemberikan kontribusi bagi lahirnya media-media pembelajaran baru denganteknologi yang lebih modern. Paradigma ini dimulai dari lahirnya internetsebagai sebuah jaringan informasi melalui komputer yang dapat diaksesdengan cepat dan murah, yang mana saat ini berkembang sedemikiancepatnya. Begitu banyak kemudahan yang didapat dengan adanya jaringaninternet. Hampir setiap orang melakukan akses informasi.Kemudahan-kemudahan akan semakin mendesak kita untuk melakukan
infromationapproaching 
, kepada pebelajar yang pada gilirannya akan melahirkanmanusia –manusia berbasis teknologi informasi, atau masyarakat berbasisteknologi.Dalam pelaksanaannya penggunaan media baik yang bersifat visual,audial, projected still media maupun projected motion media bisa dilakukansecara bersama dan serempak melalui satu alat saja yang disebut MultiMedia. Dewasa ini penggunaan komputer tidak hanya bersifat projectedmotion media, namun dapat meramu semua jenis media yang bersifatinteraktif. Komputer merupakan jenis media yang secara virtual dapatmenyediakan respon yang segera terhadap hasil belajar yang dilakukan olehsiswa. Lebih dari itu, komputer memiliki kemampuan menyimpan dan
 
 
memanipulasi informasi sesuai dengan kebutuhan. Perkembangan teknologiyang pesat saat ini telah memungkinkan komputer memuat dan menayangkan beragam bentuk media di dalamnya.Saat ini teknologi komputer tidak lagi hanya digunakan sebagai saranakomputasi dan pengolahan kata (
word processor 
) tetapi juga sebagai sarana belajar multi media yang memungkinkan peserta didik membuat desain danrekayasa suatu konsep dan ilmu pengetahuan. Sajian multimedia berbasiskomputer dapat diartikan sebagai teknologi yang mengoptimalkan perankomputer sebagai sarana untuk menampilkan dan merekayasa teks, grafik,dan suara dalam sebuah tampilan yang terintegrasi. Dengan tampilan yangdapat mengkombinasikan berbagai unsur penyampaian informasi dan pesan,komputer dapat dirancang dan digunakan sebagai media teknologi yangefektif untuk mempelajari dan mengajarkan materi pembelajaran yangrelevan misalnya rancangan grafis dan animasi.Multimedia berbasis komputer dapat pula dimanfaatkan sebagai saranadalam melakukan simulasi untuk melatih keterampilan dan kompetensitertentu. Misalnya penggunaan multimedia yang berbasis komputer adalahtampilan multimedia dalam bentuk animasi yang memungkinkan mahasiswa pada jurusan eksakta, geografi, biologi, kimia, dan fisika melakukan percobaan tanpa harus berada di laboratorium.Perkembangan teknologi komputer saat ini telah membentuk suatu jaringan (network) yang dapat memberi kemungkinan bagi siswa untuk  berinteraksi dengan sumber belajar secara luas. Jaringan komputer berupainternet dan web telah membuka akses bagi setiap orang untuk memperolehinformasi dan ilmu pengetahuan terkini dalam bidang akademik tertentu.Diskusi dan interaksi keilmuan dapat terselenggara melalui tersedianyafasilitas internet dan web di sekolah.Penggunaan internet dan web tidak hanya dapat memberikan kontribusiyang positif terhadap kegiatan akademik siswa tapi juga bagi guru. Internetdan web dapat memberi kemungkinan bagi guru untuk menggali informasidan ilmu pengetahuan dalam mata pelajaran yang menjadi bidangampuannya. Melalui penggunaan internet dan web, guru akan selalu siap

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->