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Geografía 5º Quinto Grado (Ciclo Escolar 2012 - 2013)

Geografía 5º Quinto Grado (Ciclo Escolar 2012 - 2013)

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Geografía
   Q   u   i   n   t   o   g   r   a   d   o
 
Geografía. Quinto grado
fue desarrollado por la Dirección General de Materiales Educativos (
dgme
),de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
 José Fernando González Sánchez 
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
María Cristina Martínez Mercado, Ana Lilia Romero Vázquez,Alexis González Dulzaides
 Autores
María Alejandra Acosta García, Sheridan González Martínez,María de Lourdes Romero Ocampo, Luis Reza Reyes, Araceli Salinas Montes
Revisión técnico-pedagógica
Ana Flores Montañez, Edith Vázquez Zacarías,Tania Vanesa Eunice Sánchez Vázquez
 Asesores
Lourdes Amaro Moreno, Leticia María de los Ángeles GonzálezArredondo, Óscar Palacios Ceballos
Coordinación editorial
Dirección Editorial,
dgme
/
sep
Alejandro Portilla de Buen
Cuidado editorial 
Eréndira Daniela Verdugo Montero
Producción editorial 
Martín Aguilar Gallegos
Diseño y formación
Magali Gallegos Vázquez
Investigación iconográfica
Diana Mayén PérezArmando Alvarado
Agradecimientos
La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 40284 maestros y maestras, a las autoridades educativas de todoel país, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, aexpertos académicos, a los Coordinadores Estatales de Asesoríay Seguimiento para la Articulación de la Educación Básica, a losCoordinadores Estatales de Asesoría y Seguimiento para la Refor-ma de la Educación Primaria, a monitores, asesores y docentes deescuelas normales, por colaborar en la revisión de las diferentesversiones de los libros de texto llevada a cabo durante las JornadasNacionales y Estatales de Exploración de los Materiales Educativosy las Reuniones Regionales realizadas en 2008 y 2009. Así como ala Dirección General de Desarrollo Curricular, a la Dirección Generalde Educación Indígena y a la Dirección General de Desarrollo dela Gestión e Innovación Educativa.La
sep
extiende un especial agradecimiento a la Organizaciónde Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y laCultura (
oei
), por su participación en el desarrollo de esta edición.También se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:Universidad Autónoma Metropolitana, Universidad NacionalAutónoma de México, Centro de Educación y Capacitación parael Desarrollo Sustentable de la Secretaría del Medio Ambientey Recursos Naturales, Secretaría del Trabajo y Previsión Social,Ministerio de Educación de la República de Cuba. Asimismo, laSecretaría de Educación Pública extiende su agradecimiento atodas aquellas personas e instituciones que de manera directa eindirecta contribuyeron a la realización del presente libro de texto.
Geografía. Quinto grado
se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de TextoGratuito, en los talleres de xxxxxxxxx en el mes de junio de 2011. Eltiraje fue de xxx ejemplares.
Portada
Diseño de colección: Carlos PalleiroIlustración de portada: Julián CiceroPrimera edición, 2010Segunda edición, 2011 (ciclo escolar 2011-2012)D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.ISBN:
978-607-469-711-7
Impreso en México
d
istribución
 
gratuita
-p
rohibida
 
su
 
venta
 
PRESENTACIÓN
La Secretaría de Educación Pública, en el marco de la ReformaIntegral de la Educación Básica, plantea un nuevo enfoque delibros de texto que hace énfasis en el trabajo y las actividades delos alumnos para el desarrollo de las competencias básicas parala vida. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologías de laInformación y Comunicación (
 t i c
), materiales y equipamientosaudiovisuales e informáticos que, junto con las bibliotecas de aulay escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas.Este libro de texto integra estrategias innovadoras para eltrabajo en el aula, demandando competencias docentes queaprovechen distintas fuentes de información, uso intensivo dela tecnología, y comprensión de las herramientas y los lenguajesque niños y jóvenes utilizan en la sociedad del conocimiento.Al mismo tiempo se busca que los estudiantes adquieran habilidadespara aprender por su cuenta y que los padres de familia valoren yacompañen el cambio hacia la escuela mexicana del futuro.Su elaboración es el resultado de una serie de acciones de co-laboración con múltiples actores, como la Alianza por la Calidadde la Educación, asociaciones de padres de familia, investigadoresdel campo de la educación, organismos evaluadores, maestros ycolaboradores de diversas disciplinas, así como expertos en diseño yedición. Todos ellos han enriquecido el contenido de este libro desdedistintas plataformas y a través de su experiencia, la Secretaría deEducación Pública les extiende un sentido agradecimiento por elcompromiso demostrado con cada niño residente en el territoriomexicano y con aquellos que se encuentran fuera de él.
Secretaría de Educación Pública

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